高考作文滿分佳作：懷想天空（二）
江蘇考生
我考試的地點(diǎn)在五樓，透過(guò)半開(kāi)的窗可以看到天空，那蔚藍(lán)又寂寞的天空。
猶記得兒時(shí)的天空。一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏，我躲了許久也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我。于是，我便躺倒在葦蕩的懷抱中，仰望無(wú)盡的天空。突然，空曠的天空中傳來(lái)寂寥而又歡樂(lè)的"啊--啊--"聲。接著，碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍(lán)色的畫(huà)板上。幾十只大雁"人"字形向南方飛去，廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后，一個(gè)"雁字"，接著一個(gè)"雁字"。我呆在那里，無(wú)法動(dòng)彈，直到夜幕徐降，蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲。
年少的我，并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來(lái)，我在古代名篇中，讀到了"雁陣驚寒"，頓時(shí)感到了一種徹骨的詩(shī)意。于是，我一次又一次仰望天空，努力尋找大雁的影子。然而，我失落了，它們?cè)絹?lái)越少，"雁陣驚寒"般的名篇也很少問(wèn)世……
是誰(shuí)偷走了"雁字"的影子？
又是誰(shuí)，荒蕪了文化的天空，扼殺了我的詩(shī)意的哀愁？
每每表現(xiàn)出如此憂傷時(shí)，我都會(huì)被人嗤之以鼻。他們以為我矯情作態(tài)。這些朋友，往往熱衷于網(wǎng)絡(luò)上炒作的美女，以及傳貼的搞笑的動(dòng)畫(huà)！他們永遠(yuǎn)不會(huì)明白，自然的天空和文化的天空一旦寂寞，人們的心也會(huì)寂寞的。
的確，對(duì)于如今的快餐式文化，我是落伍的。我不看武俠奇幻，不聽(tīng)周杰倫或是搖滾，不愛(ài)上海灘的燈紅酒綠、紙醉金迷，只愛(ài)麗江的石板路和周莊的烏篷船，只愛(ài)中國(guó)人心中的文化"雁陣"……
你可以對(duì)我嗤之以鼻不屑一顧，可是，你知道，當(dāng)我聽(tīng)到伊能靜的《念奴嬌》時(shí)，心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷？旋律低劣且置一邊，那一句"羽扇綸巾"仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！我趕緊躲開(kāi)，塞上耳機(jī)，繼續(xù)聽(tīng)我的"二泉映月"，我的"春江花月夜"。
我并沒(méi)有拒絕現(xiàn)代文明。我家中也是家用電器應(yīng)有盡有。我也看炒作至熱的電影。但是，在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中，難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新芽？
那些缺失的情感，丟失的文化，我是多么想把它們的種子找回來(lái)，種到人們心中去啊！
我親愛(ài)的寂寞的天空，我該如何幫你找回"雁陣"的影子？
前些日子，和七歲的小弟弟一同回鄉(xiāng)。走在兒時(shí)嬉戲過(guò)的河邊，心中又是一陣悵惆。天空中突然傳來(lái)寂寂寥寥的"啊--啊--"聲。我大喜，抬頭卻只見(jiàn)兩只大雁孤零零地飛過(guò)。
弟弟搖著我的手問(wèn)："哥，那是什么鳥(niǎo)呀？"
我吸了吸鼻子，說(shuō)："哥不知道。"我不想告訴他那是大雁呀，因?yàn)檎嬲拇笱悴皇沁@個(gè)樣子的。它們本應(yīng)該三五十個(gè)一群，一會(huì)兒排成"一"字，一會(huì)兒排成"人"字，唱著大風(fēng)之歌，歡快地向南方飛去。
我只得愣在那里，發(fā)了好一陣呆，懷想著那曾經(jīng)喧鬧過(guò)的天空。
名師點(diǎn)評(píng)
本文出彩之處在于筆墨集中、經(jīng)濟(jì)，充滿詩(shī)情畫(huà)意。作者于"長(zhǎng)天""雁陣"的選材之中，去盡情玩味"自然的天空"和"文化的天空"。文章從"兒時(shí)的天空"寫(xiě)起，讀著那"蘆葦蕩里捉迷藏"，"看雁陣"的畫(huà)面描寫(xiě)，使人猶如欣賞一幅水墨畫(huà)，清新怡人。接著作者又從"年少的我"和如今的"我"，去描寫(xiě)尋找自然"雁陣"和文化"雁陣"的失落，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，給人以啟示：人類(lèi)應(yīng)該好好珍惜自己的家園。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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