今年珠海高考成績再次創(chuàng)出新的歷史紀錄。28日，珠海市香洲區(qū)對四位高考總分狀元和單科狀元各給予5000元的物質獎勵。據了解，四個高考狀元全部來自珠海一中。（人民網6月29日）

　　聞此消息，筆者感到莫名其妙，分數(shù)高的考生，他憑什么能夠享受政府部門的“超國民待遇”，獲得獎勵呢，政府憑什么拿納稅人的 “銀子”去獎勵那些“狀元”呢？筆者對此十分不解，頗有戲劇性的是：珠海市教育局局長羅碧堅將珠海連續(xù)兩年出高考總分狀元、總體成績連續(xù)三年攀升比作“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。她稱，高考的連年進步得益于珠海不斷進步的基礎教育。真是不可思議，居然把高考作為了基礎教育進步的一個標志，孰不知高考除了那不能證明能力的分數(shù)，還有什么太大的價值呢，分數(shù)就是能力么，恐怕高分低能的人不在少數(shù)，難道高考的分數(shù)高低可以決定一個地區(qū)教育，這顯然是一種“只見樹木，不見森林”的形而上學主義，以偏概全。

　　這幾年，一些地方為了單純追求高考上線率，不惜以重金相誘，用金錢刺激考生，因為“重獎之下必有勇夫”嘛，而不管有沒有獎金，狀元肯定還是要產生的，只不過狀元們的分數(shù)在金錢的作用下可能會像珠海室教育局局長說的“芝麻開花節(jié)桔高”，不斷刷新“前輩們”的記錄�？忌锨迦A、北大等名牌高校獎勵XX錢現(xiàn)金，這已經不什么值得大驚小怪的事了，筆者在很多地方都見過，筆者所在地也有類似的獎勵性舉措：考上北大、清華縣政府獎勵XX萬元，學校獎勵XX千元。

　　對“狀元們“進行獎勵，本無可厚非，沒有懷疑的余地，而關鍵是誰為他們掏腰包、捐銀子，企業(yè)可以用自己的錢獎勵、贊助，而政府呢，政府部門利用金錢獎勵高分生，錢出何處呢？政府是靠財政的支持進行日常開支的，用的是老百姓辛辛苦苦賺來的錢，納稅恩人依法交納的稅，政府部門憑什么可以私自動用納稅人的錢去獎勵一些所謂的“能人”、“狀元”，這樣的“投資”顯然不恰當，難道教育支出有獎勵“高考狀元”的專用資金的預算？國家為了獎勵在科學技術進步活動中做出突出貢獻的公民、組織，調動科學技術工作者的積極性和創(chuàng)造性，加速科學技術事業(yè)的發(fā)展，提高綜合國力，國務院頒布《國家科學技術獎勵條例》設立了國家科學技術獎，自2000年實行。國家設立科學技術獎是為了鼓勵那些為科學技術事業(yè)做出過巨大貢獻的科學家，同時也是為他們提供這筆科研經費，更好地為科技作貢獻。而我們的高考“狀元們”為當?shù)刈龀隽耸裁簇暙I呢，難道分數(shù)就說明了教育，就是在為教育事業(yè)做貢獻，幾個數(shù)字便證明教育的成績？

　　現(xiàn)今狀況下的高考體制不但不能為教育做貢獻，反而是在貽害我們的教育，只懂的a、b、c、d卻連著名的愛國將領林則徐的名字都會寫錯為“林側徐”或“林則楚”，這難道是教育的“榮譽”，這樣的培養(yǎng)模式，能夠培養(yǎng)出幾個“大家”呢，這樣的培養(yǎng)諾貝爾獎如何不會與我們“絕緣”呢。真的希望，我們的教育不要只是為了那些分數(shù)，不要把高考作為教育的政績，“狀元”不能說明什么問題，真要夸耀，如何不出幾個重量級的“名人”，讓我們開開眼界呢？