高考試卷的難度保持或者略有降低

　　網(wǎng)友：今年題目是不是會往年難度更大？

　　劉文武：高考各年份的試題難度應(yīng)該基本保持一致。高考試題的難度是由考生的總體水平?jīng)Q定的，各年之間大體相當(dāng)。當(dāng)然，所謂大體相當(dāng)也不排除有較小的波動。但是整個來講，由于高考的擴(kuò)招，新教材的使用，高考試卷的難度，不應(yīng)該一年比一年增加，而應(yīng)該是保持或者略有降低。對于第一次使用新教材高考的城市或地區(qū)，新內(nèi)容不應(yīng)該太難。當(dāng)然對于新教材使用了若干年的地區(qū)，新內(nèi)容的高考會比當(dāng)初幾年有適當(dāng)?shù)奶岣摺?br />
　　網(wǎng)友：現(xiàn)在我們學(xué)校每天都發(fā)很多卷子，但是最后階段不提倡做很多新題目、新卷子，那我應(yīng)該如何安排自己的復(fù)習(xí)呢？

　　劉文武：臨近高考再發(fā)大量的卷子，再做大量的卷子不是好方法。因此，作為考生應(yīng)該大膽的取舍。重要的是把做過的題目和近幾年的新課程高考真題認(rèn)真的加以研究。特別是今年全國考試大綱給出了33個題型示例，北京的考試說明(理科)給出了27個題型示例。通過對這60個題型示例的認(rèn)真解析，可以把握2005年高考內(nèi)容的重點，對能力的基本要求，可能命題的方向，應(yīng)該下大功夫研究。對于各地各種各樣的模擬試題，在最后階段就不要再多做了，因為題目是做不完的�？慷嘧鲱}來押題效果是不好的。應(yīng)該通過對考試說明當(dāng)中的重點、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法來把握高考的要求。

　　網(wǎng)友：在做立體幾何的時候A教材和B教材能否一起使用？

　　劉文武：做立體幾何題目的時候，這里指的是大題，兩種方法都可以用，但是改卷時，只按其中的一種方法給分。因此考生只需要用一種方法解答即可，不必用兩種方法。

　　網(wǎng)友：統(tǒng)計會不會出大題？

　　劉文武：按照今年考試說明的要求和去年各地高考的試卷來看，統(tǒng)計的要求應(yīng)該是基本要求，命制大題的可能性比較小。概率統(tǒng)計部分多以概率命制大題。

　　網(wǎng)友：壓軸題一般難度都很大，我往往做不出來，是否應(yīng)該放棄呢？

　　劉文武：這要看具體情況，每個人的數(shù)學(xué)水平不一樣，因此對待大題的態(tài)度也不一樣。如果你的程度是中等水平，那么最后的大題，可以看看能不能解決較容易的一問，如果是程度比較好的同學(xué)，可以考慮能否解決前面的兩問。整個試卷有三個梯度，選擇題有一個從易到難的梯度，填空題也有一個從易到難的梯度。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試的角度來講充分發(fā)揮自己的水平才叫做勝利，把自己會做的題目全做出來，能夠拿到的分?jǐn)?shù)都拿下來，就是勝利。如果某個題目是自己知識的盲點，或者難度超過了自己的水平，要果斷的放棄。因為高考的20幾個題目并不是讓每個同學(xué)都能夠做出來的，高考主要是選拔，注重的是區(qū)分度，能夠把全體考生的水平拉開。因此遇到最后兩個大題，或者是本身水平不夠或者是前面做題用時太多，沒有時間做，放棄它都沒有什么遺憾。因為從高考的錄取情況來看，在北京600分以上，應(yīng)該是一類重點大學(xué)的水平，落實到數(shù)學(xué)一科，120分就是高水平的，而120只占150分的80%，因此有30分左右的題目做不出來是正�，F(xiàn)象。

　　北京去年的理科平均分約83，這就說明了考生的總體水平。因此，遇到難題，特別是對于中下水平的同學(xué)，果斷的放棄，把主要精力用到容易題和中檔題上來，慢做容易題，求全對，穩(wěn)做中檔題，一分也不浪費。也就是把該拿下的分?jǐn)?shù)全部拿下來，就是成功。