一方面，大學(xué)自身確實(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題，另一方面，公眾對(duì)于大學(xué)的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身，出現(xiàn)了功利化傾向———近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查（共有8777人參與）顯示，34.7％的受訪者“后悔上大學(xué)”。

34.7％的受訪者后悔上大學(xué)，我相信這個(gè)數(shù)據(jù)。我目前正在讀研究生，是一個(gè)比較樂(lè)觀的人，但是我也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“后悔上大學(xué)”的念頭。就我本人而言，我之所以寒窗苦讀15年，目的就是畢業(yè)之后，能有一技之長(zhǎng)，再找到一份好工作，過(guò)上幸福的生活�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻離我的目標(biāo)漸漸遙遠(yuǎn)。

我的父母，都是偏僻鄉(xiāng)村老實(shí)巴交的農(nóng)民，他們面朝黃土背朝天，辛辛苦苦、省吃?xún)�用供我讀書(shū)10多年，每年把少得可憐的收入幾乎全部投放在了我身上。不僅如此，家里還因?yàn)槲疑洗髮W(xué)，欠下了一屁股債。這樣做，無(wú)非也是希望我大學(xué)畢業(yè)能夠“跳龍門(mén)”。

我所就讀的大學(xué)，在西南地區(qū)算得上最好的。學(xué)校每年收我上萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)希望我畢業(yè)后，連工作都找不到。也沒(méi)有誰(shuí)希望我工作后，在5年甚至10年內(nèi)，連為曾經(jīng)上大學(xué)而借的債都還不了。從這個(gè)角度看，沒(méi)有理由讓我對(duì)大學(xué)的期待不超出“接受教育”本身，并且不出現(xiàn)功利化傾向。

我在學(xué)習(xí)上該付出的努力付出了，還額外考了一些所謂的“證”，我父母也竭盡所能，而按照教育部的要求，學(xué)校對(duì)我應(yīng)該付出的似乎也達(dá)到了。然而，即便這樣，根據(jù)我所在系今年畢業(yè)的師兄師姐們就業(yè)情況看，我明年畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)實(shí)在不容樂(lè)觀，研究生畢業(yè)后連一份月薪過(guò)2500元的工作，似乎都很難找到。

高等教育研究學(xué)者、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授在報(bào)道中對(duì)記者說(shuō)，人們有一種思維定勢(shì)：上大學(xué)是農(nóng)村、貧困地區(qū)孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門(mén)”，如果這個(gè)目標(biāo)達(dá)不到，上學(xué)就沒(méi)有多少價(jià)值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去，“新讀書(shū)無(wú)用論”———上大學(xué)學(xué)費(fèi)太高，畢業(yè)了還是一樣找不到好工作，還不如早點(diǎn)兒打工去———也就是順理成章的事了。

熊丙奇教授說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�？墒�，如果不把“接受教育的目的”跟“跳出農(nóng)門(mén)”相結(jié)合，不把“跳出農(nóng)門(mén)的目標(biāo)”同“上學(xué)的價(jià)值”相聯(lián)系，那我接受教育的目的又該是什么呢？我父親在地里干活，目的是為了家人吃飽飯；我母親每天不辭辛勞到集市趕場(chǎng)，賣(mài)些農(nóng)產(chǎn)品，再買(mǎi)回家里所需物品；我辛辛苦苦上大學(xué)，期望能找到一份好工作，以此回報(bào)父母。我和我的父母對(duì)上大學(xué)的期待超出了“接受教育”本身，并因此“出現(xiàn)功利化傾向”，真的就錯(cuò)了嗎？！