在九月進(jìn)入高三的同學(xué)和更多的后來(lái)者們，又該如何完美地實(shí)現(xiàn)“人生的第一跳”？《課堂內(nèi)外·高中版》特別約請(qǐng)到了幾位2006年的高考精英，用他們的親身經(jīng)歷為你解讀成功的秘訣。

也許，當(dāng)2007年的高考來(lái)臨時(shí)，你真的可以有不選北大清華的很多理由！因?yàn)椋�中�?guó)數(shù)十年鐵板一塊的傳統(tǒng)高考招生模式，已經(jīng)開(kāi)始熔化了！

香港高校：通往世界的出口

紀(jì) 言

去香港上大學(xué)！這句話并不是2006年許多高中畢業(yè)生的想象，而是他們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)！

2006年高考一結(jié)束，獲準(zhǔn)在內(nèi)地17個(gè)省市招生的香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港教育學(xué)院8所港校，就集體組團(tuán)進(jìn)入內(nèi)地開(kāi)始“搶人”，所到之處，場(chǎng)面火爆之極，人氣之旺盛，就如2006年夏天的溫度一樣節(jié)節(jié)飚升。

2006年，香港高校在內(nèi)地總計(jì)招生1 300名左右，全國(guó)報(bào)名的人數(shù)卻超過(guò)了3萬(wàn)人�！叭绻�同時(shí)被香港知名大學(xué)和內(nèi)地一流高校錄取，你愿意選擇到哪里上學(xué)？”根據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心和新浪考試頻道的聯(lián)合調(diào)查顯示，選擇香港高校的學(xué)生和家長(zhǎng)的比例達(dá)到了驚人的71.2%。

一、高考狀元們的“背叛”

先來(lái)看看發(fā)生在2006年部分高考狀元和尖子生們身上的故事。

四川理科冠軍周小天在高考之前，已經(jīng)確定被保送到清華大學(xué)。隨后在參加香港科技大學(xué)的考試中，她也成功通過(guò)，并被許以半額獎(jiǎng)學(xué)金。這對(duì)當(dāng)時(shí)的周小天來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的“戰(zhàn)績(jī)”。而當(dāng)她獲得高考冠軍后，情況立即發(fā)生了突變：清華大學(xué)決定獎(jiǎng)勵(lì)她1萬(wàn)元的入學(xué)獎(jiǎng)，香港大學(xué)則開(kāi)出了58萬(wàn)港元的天價(jià)獎(jiǎng)學(xué)金，而之前許諾給周小天25萬(wàn)港元獎(jiǎng)學(xué)金的香港科技大學(xué)也馬上翻倍，開(kāi)出了50萬(wàn)港元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，而且兩所香港高校都承諾專業(yè)隨她挑選。

還有同樣是被稱為2006年高考“第一個(gè)樣板”的四川女生李卿曦。2006年年初，當(dāng)別人還在埋頭準(zhǔn)備高考時(shí)，已經(jīng)具有保送生資格的她就在父母的鼓勵(lì)下，參加了復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)4所內(nèi)地名校的面試，由于綜合素質(zhì)出眾，4所名校全都給她發(fā)了入學(xué)通知書(shū)。她最后參加面試的香港科技大學(xué)，在給她發(fā)來(lái)錄取通知書(shū)的同時(shí)，還承諾給她39萬(wàn)元港幣的全額獎(jiǎng)學(xué)金。此外，成都文科冠軍代媛媛被香港中文大學(xué)以50萬(wàn)港元獎(jiǎng)學(xué)金“預(yù)訂”。四川省文科冠軍陳璇卿因被北大提前以“簽約”方式“保護(hù)”，才得以避免了港校的“搶劫”。

廣東省高考數(shù)學(xué)單科和總分狀元楊洋，香港科技大學(xué)在面試現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)拍板錄取了他，并給予全額獎(jiǎng)學(xué)金，楊洋也最終放棄了從小心儀而且已經(jīng)報(bào)考的清華，選擇了香港科技大學(xué)，成為內(nèi)地又一個(gè)轉(zhuǎn)投香港高校的樣本。廣東高考外語(yǔ)類狀元孫貝貝更是直接報(bào)考香港中文大學(xué)并最終被錄取。廣州市2006年9名高考狀元中，有6人都報(bào)考了香港高校。

在北京，2006年的文科狀元何旋和理科狀元楊蕙心也雙雙出現(xiàn)在了香港科技大學(xué)的面試考場(chǎng)上。與他們一起參加面試的，還有很多來(lái)自人大附中、二中和師大附中等重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生，雖然他們的志愿都無(wú)一例外地選報(bào)的是清華或者北大。

沈陽(yáng)東北育才學(xué)校超常班15歲的女生劉蘇輝，在高考中考出了653分的好成績(jī)，成為了香港理工大學(xué)在這次招生中相中的年齡最小的一位考生。估分的時(shí)候，劉蘇輝保守地估了620分。因?yàn)榭梢韵硎軓?fù)旦大學(xué)自主招生降20分選專業(yè)的政策，填志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)老師一商量，就按照估分的成績(jī)，第一志愿填報(bào)了復(fù)旦大學(xué)。等到高考成績(jī)公布，家里人都傻眼了，她的分?jǐn)?shù)整整比估分的成績(jī)高出了30分！如果就這樣去了復(fù)旦，都不甘心。怎么辦？于是就去了香港理工大學(xué)的面試現(xiàn)場(chǎng)。7月13日，劉蘇輝收到了香港理工大學(xué)寄來(lái)的錄取通知書(shū)和同時(shí)為她提供的40萬(wàn)港幣的全額獎(jiǎng)學(xué)金。而同一天，劉蘇輝也查詢到自己已經(jīng)被復(fù)旦大學(xué)錄取。又是一個(gè)怎么辦，到底去哪個(gè)學(xué)校好？全家人亂成了一鍋粥，最后劉蘇輝自己拍板：“我去香港理工大學(xué)！”

這些“背叛”了北大清華等內(nèi)地名校的“狀元們”，在2006年香港高校掀起的招生風(fēng)暴中，還僅僅只是幾個(gè)代表而已。

二、我們將打破北大清華的神話

“總有一天，我們將打破北大清華的神話！”這話出自香港科技大學(xué)中國(guó)內(nèi)地學(xué)生事務(wù)處朱力徑老師之口。不管這句話是戲言，還是招生廣告詞，卻真實(shí)地彰顯著一種強(qiáng)大的沖擊力。

與我們相距并不遙遠(yuǎn)的香港高校，到底有著什么樣的魅力，如此吸引著內(nèi)地學(xué)子的目光？在眾多的吸引力中，有一個(gè)東西最直接，也最刺激眼球，那就是巨額的獎(jiǎng)學(xué)金。

對(duì)于優(yōu)秀的內(nèi)地考生，香港各大學(xué)都會(huì)提供多種獎(jiǎng)學(xué)金，幫助這些學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)。如香港大學(xué)每年共有約1 000項(xiàng)不同類別的學(xué)術(shù)性獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)學(xué)金額達(dá)1億港元，供所有港大本科生申請(qǐng)。香港中文大學(xué)設(shè)有1 700項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，2006年更是大幅提高在內(nèi)地招收獎(jiǎng)學(xué)金生的人數(shù)，由100名內(nèi)地生分享5 000萬(wàn)港元獎(jiǎng)學(xué)金，平均每人50萬(wàn)港元。香港城市大學(xué)特別設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，資助所有被錄取的內(nèi)地考生，其中分為狀元獎(jiǎng)學(xué)金(免費(fèi)在港讀完大學(xué))、分等獎(jiǎng)學(xué)金(依參加內(nèi)地高考的成績(jī)劃分為頭等、二等、三等，獎(jiǎng)金各為6萬(wàn)、3萬(wàn)、2萬(wàn)港元)。事實(shí)上，在2006年參加面試的考生家長(zhǎng)中，有超過(guò)三分之二的人毫不諱言，他們就是沖著港校的高額獎(jiǎng)學(xué)金報(bào)名的。

由于歷史與國(guó)際商業(yè)化的影響，香港高校大多非常重視英文及西方文化的教學(xué)，自由港的地位使香港的大學(xué)能夠保持高度的對(duì)外開(kāi)放性，為香港高校提供了與世界其他大學(xué)開(kāi)展交流學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)。

香港大學(xué)和香港中文大學(xué)在亞洲地區(qū)乃至世界均享有較高的知名度。香港大學(xué)每年約有不少于10%的學(xué)生，通過(guò)“香港大學(xué)世界聯(lián)系網(wǎng)計(jì)劃”，作為“交換生”到牛津大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校等國(guó)外名校進(jìn)行短期(至少一個(gè)學(xué)期)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。香港中文大學(xué)與140多所著名海內(nèi)外學(xué)府開(kāi)展學(xué)生交流計(jì)劃，目前這類交換生有400多名。在2005年至2006年度，該校安排了約1 600名本科生到全球23個(gè)國(guó)家，共180所大學(xué)參加全年及短期的交流活動(dòng)。每年約有三分之一左右到香港高校就讀的內(nèi)地學(xué)生會(huì)獲得出國(guó)深造機(jī)會(huì)，這些學(xué)校包括普林斯頓、哈佛等世界級(jí)名校。這樣開(kāi)放的環(huán)境和國(guó)際化的教育理念是國(guó)內(nèi)高校所無(wú)法比擬的。

學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后直接面對(duì)的就是就業(yè)，而香港高校優(yōu)秀的教育帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)就業(yè)保證也是吸引內(nèi)地畢業(yè)生的重要原因。

2006年內(nèi)地高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了413萬(wàn)，就業(yè)壓力空前，即使是重點(diǎn)大學(xué)，就業(yè)前景也不是很樂(lè)觀。北大2006年共有7 743名畢業(yè)生，預(yù)計(jì)實(shí)際參加就業(yè)的約4 600人，清華大約70%的本科生在畢業(yè)前夕還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)簽約。不少雖找到了工作，但最低的月薪還不到2 000元。在北京郊區(qū)的一個(gè)村長(zhǎng)助理的競(jìng)聘中，有北大的本科畢業(yè)生88人，碩士生20多人和多名博士生，清華也有近40名學(xué)生參加了競(jìng)爭(zhēng)，博士和碩士的比例占到了五成。

與北大清華畢業(yè)生們尷尬的生存危機(jī)相比，香港的名校畢業(yè)生可謂牛氣沖天。香港大學(xué)發(fā)布的“2005年度畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”顯示，該校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%，平均月薪達(dá)到了1.4萬(wàn)多港元，最高月薪達(dá)7.4萬(wàn)多港元，而其2006年的應(yīng)屆畢業(yè)生已知的聘書(shū)也大多來(lái)自國(guó)際投資銀行、管理顧問(wèn)公司及跨國(guó)企業(yè)。

除此以外，香港高校畢業(yè)生在選擇自己的去向時(shí)，更有多種選擇，可以選擇留港、赴海外或回內(nèi)地修讀研究生課程和工作。他們集內(nèi)地與香港雙重文化背景于一身，既能融入內(nèi)地的獨(dú)特文化，又能適應(yīng)香港生活，以至國(guó)外的國(guó)際化體制與習(xí)慣。這種特有的背景，本身就令到香港學(xué)習(xí)的內(nèi)地本科生具備了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)越條件。

三、不按套路出牌的面試

什么樣的學(xué)生比較容易被香港的高校錄��？假如你是高考狀元，香港高校就一定會(huì)錄取你嗎？港校的招錄方式和標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的……面對(duì)港校的誘惑，諸如此類問(wèn)題的答案對(duì)向往香港高校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是急于想弄個(gè)清楚明白。

在2006年的招生方式中，港校分為兩類。香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)參照內(nèi)地高校的招生方式，香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等其他6所高校則采取考生自行選報(bào)、高校自主錄取的辦法。

與國(guó)內(nèi)高校錄取只看分?jǐn)?shù)招生顯著不同的是，除了高考成績(jī)要出類拔萃外，港校要求英語(yǔ)成績(jī)也不能低于110分，因?yàn)橄愀鄹咝６际侨�英語(yǔ)上課，英語(yǔ)要不過(guò)關(guān)，就如瞎子一個(gè)。此外，還要過(guò)高考、英語(yǔ)筆試、面試三道關(guān)，而其中全英語(yǔ)問(wèn)答的面試則起著決定作用。

港校的英語(yǔ)筆試考卷包括三部分，一是閱讀，二是填空，三是作文。和高考題型不同的是，雖然只有一篇閱讀，但長(zhǎng)度有1 000個(gè)英語(yǔ)單詞，包括16個(gè)選擇小題，看似簡(jiǎn)單的試卷，想拿高分的難度可不小�！坝⒄Z(yǔ)考試的作文單詞量太大了，高考才要求寫(xiě)出100多個(gè)單詞的作文。這回的考試卻要求寫(xiě)出500個(gè)單詞的作文�！边@是眾多考生的同感。

香港高校的面試通常以“小組討論”的形式進(jìn)行，兩位面試官主持，一般四五個(gè)考生一組同時(shí)參加，進(jìn)行圓桌討論。首先，每個(gè)考生須做30秒左右的自我介紹，隨后面試官將給出一個(gè)話題，由小組成員自由討論。討論的話題可謂“五花八門(mén)”，天上地下，歷史未來(lái)，天馬行空。最后是一分鐘陳述，描繪自己最難忘的一次經(jīng)歷或最能表達(dá)自己個(gè)性的東西。

2006年7月5日下午4點(diǎn)，廣東港大面試地�？忌�周某結(jié)束面試出來(lái)時(shí)，已是滿頭大汗。不過(guò)對(duì)自己的表現(xiàn)，他覺(jué)得還算滿意。他們這組老師給出的話題是：“現(xiàn)在中國(guó)的老齡化程度越來(lái)越高，你覺(jué)得這會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么影響，你有什么解決辦法？”他第一個(gè)發(fā)言：“這是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)際合作，在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該援助不發(fā)達(dá)國(guó)家。”第二個(gè)學(xué)生則建議：“應(yīng)該讓老年人再次學(xué)習(xí)，參加各種相宜的工作，用以減少老人的孤獨(dú)感和寂寞感。”第三個(gè)學(xué)生點(diǎn)頭表示同意，并指出這樣也會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。第四個(gè)學(xué)生卻不以為然，反問(wèn)：“這是個(gè)問(wèn)題嗎？問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么？”另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)，“這個(gè)問(wèn)題是年輕人提出來(lái)的，年輕人對(duì)老人的關(guān)懷不夠，才會(huì)覺(jué)得這是問(wèn)題�！薄�…

“沒(méi)想到整個(gè)討論過(guò)程這么激烈，每個(gè)人都想搶著表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著就跑題了，其間我們從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題說(shuō)到發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)保障制度，最后竟扯到了計(jì)劃生育上！有時(shí)也說(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)話了，如果誰(shuí)能在這時(shí)救個(gè)場(chǎng)那可就太牛了�！闭f(shuō)起面試過(guò)程，他直叫“大開(kāi)眼界”。

正是通過(guò)這樣被許多考生形容為“不按套路出牌”的面試，從中考察考生的英語(yǔ)能力、心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)與表達(dá)能力、組織思想的邏輯能力以及對(duì)不同事物的見(jiàn)解等綜合素質(zhì)，用港校教授的話說(shuō)，就是“我們從來(lái)不在乎答案的正確與否，而是在乎學(xué)生如何表達(dá)他的答案”。

四、推開(kāi)通往世界的大門(mén)

到香港讀大學(xué)到底能給內(nèi)地學(xué)生帶來(lái)什么？聽(tīng)聽(tīng)兩位過(guò)來(lái)人的現(xiàn)身說(shuō)法，也許你就會(huì)有更加深切的感受。

黃仁斌，畢業(yè)于華東師大附中，現(xiàn)在就讀于香港中文大學(xué)訊息工程系三年級(jí)。高三畢業(yè)后，他被保送南京大學(xué)。在南京大學(xué)學(xué)習(xí)一年后，出于對(duì)香港高校較強(qiáng)的商科教學(xué)力量的向往，黃仁斌轉(zhuǎn)入了香港中文大學(xué)。在香港三年，黃仁斌的經(jīng)歷非常豐富：他不但到臺(tái)灣的高校進(jìn)行交流，就“全球化浪潮下的青年文化”進(jìn)行了10個(gè)月的研究，并在研討會(huì)上發(fā)表論文；其后又赴美國(guó)加州大學(xué)進(jìn)行大半年的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)入最好的實(shí)驗(yàn)室，跟著著名的教授做實(shí)驗(yàn)……

2005年進(jìn)入香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)的廣東考生黃子聰，稱一年來(lái)在香港的學(xué)習(xí)收獲“超過(guò)了原先的想象”。去年他的高考成績(jī)超過(guò)了省重點(diǎn)線，在內(nèi)地不足以上到名牌大學(xué)，卻獲得香港理工大學(xué)的面試機(jī)會(huì)并最終從一兩千名面試者中脫穎而出�！跋愀蹖W(xué)術(shù)自由，和外界的交流很多，而且資源豐富。”他說(shuō)，在學(xué)校圖書(shū)館你幾乎可以找到所需要的所有資料，即使學(xué)校沒(méi)有，也立刻可以從別的學(xué)校借來(lái)。內(nèi)地學(xué)生第一年上的是基礎(chǔ)課程，平均每天只有2~3小時(shí)的課，余下的時(shí)間完全看自己怎樣支配。學(xué)校基本沒(méi)有期末考試，卻有連續(xù)性的考察，包括課堂表現(xiàn)、小作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、導(dǎo)修報(bào)告等。令黃子聰最津津樂(lè)道的是香港高校的開(kāi)放和國(guó)際化程度，每年都有來(lái)自世界各地的幾千名交換生，大部分來(lái)自歐洲，學(xué)校每年也有很多交換生名額出國(guó)學(xué)習(xí)，可以接觸到很多不同的人、不同的文化。由于香港所處地域的特殊性，平時(shí)可以接觸到很多國(guó)際化的知識(shí)。黃子聰學(xué)的是室內(nèi)和環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，但課余時(shí)間卻經(jīng)常去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看畫(huà)展，豐富和提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

大學(xué)是高中的方向和歸宿，而大學(xué)也只是人生的一個(gè)階段，不是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的全部，但卻是開(kāi)始真正地走向世界的地方。對(duì)內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，到香港讀大學(xué)，就如是在自己家門(mén)口留學(xué)。在這座擁有特殊歷史背景和文化環(huán)境的國(guó)際化城市里，香港高校國(guó)際化的教育理念，為那些結(jié)束高中生活的優(yōu)秀學(xué)子們打開(kāi)的是一扇通向世界的大門(mén)！

簡(jiǎn)單地說(shuō)，“自主面試招生”就是不用參加傳統(tǒng)的全國(guó)高考，沒(méi)有高考成績(jī)，不照分?jǐn)?shù)線錄取，而是由招生的大學(xué)自行組織本校教授、專家，和考生進(jìn)行面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答式交流，并直接決定是否錄取該考生。經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，上海的復(fù)旦和交通大學(xué)2006年率先實(shí)行了這一被稱為“中國(guó)高考破冰行動(dòng)”的全新招生模式。最后復(fù)旦大學(xué)預(yù)錄取了298人，上海交通大學(xué)預(yù)錄取了300人，16人被兩所大學(xué)同時(shí)錄取，兩校實(shí)際共錄取了582人。

我的自主招生初體驗(yàn)

王天禹

一、牛刀小試

“自主招生”的消息對(duì)高三緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活無(wú)異于一枚重磅炸彈，伙計(jì)們終于在獨(dú)木橋之外看到了一條捷徑。那心情，是相當(dāng)激動(dòng)，沒(méi)有體會(huì)過(guò)高三的人是很難理解的。想象一下：一個(gè)每天要干掉十來(lái)套模擬卷從來(lái)不睡隔夜覺(jué)眼圈比熊貓還黑的人得知只要對(duì)著五個(gè)教授狂侃一番人生理想個(gè)人感受愛(ài)好什么的就可以上大學(xué)了，他能不激動(dòng)嗎？

首先是網(wǎng)上報(bào)名。條件是至少要滿足以下四個(gè)中的一個(gè)：1. 成績(jī)名列前茅或競(jìng)賽得獎(jiǎng)；2. 優(yōu)秀學(xué)生之類的；3. 在市級(jí)或以上學(xué)生活動(dòng)擔(dān)任組織者；4. 其他。據(jù)說(shuō)這嚇跑了許多人。但據(jù)我了解，這一項(xiàng)無(wú)論填1234還是4都會(huì)過(guò)的。然后再填個(gè)人簡(jiǎn)歷。報(bào)名那兩天學(xué)校周圍網(wǎng)吧的網(wǎng)管都學(xué)會(huì)了“品學(xué)兼優(yōu)”、“積極要求上進(jìn)”之類的班主任術(shù)語(yǔ)。

然后等上幾天，如果審核通過(guò)的話就會(huì)接到考試地點(diǎn)與時(shí)間的通知。最后是審核通過(guò)了不到一萬(wàn)名。而2006年上海高考人數(shù)為十一萬(wàn)，“精英”估計(jì)都被一網(wǎng)打盡了。

知道了考試時(shí)間和地點(diǎn)之后，我和同學(xué)就開(kāi)始準(zhǔn)備筆試，語(yǔ)數(shù)外物化政史地生物計(jì)算機(jī)十門(mén)。最早的傳聞是1 000道選擇題兩小時(shí)，就是說(shuō)7.2秒一道題，估計(jì)全蒙的準(zhǔn)確率比認(rèn)真做的還要高。所幸的是最終復(fù)旦辟謠是200道題。

開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)，大家分頭做綜合卷，然后匯總。從中知道了不少“神奇”題目，比如：一頭熊掉進(jìn)了一個(gè)洞，洞深xx米，熊掉至底花了xx秒，問(wèn)此熊應(yīng)是什么顏色？A白；B黑；C黃；D花；E均有可能。

我是在傳說(shuō)中的復(fù)旦附中考的，人奇多無(wú)比。題目沒(méi)有想象中的那么“神奇”，全部都十分正規(guī)，就是說(shuō)基本是從高考卷上拿下來(lái)的選擇題。語(yǔ)文難了一點(diǎn)，因?yàn)榭剂嗣缹W(xué)、邏輯之類的，其余均較基礎(chǔ)。滿分為1 000分，及格610分，最后通過(guò)了1 200人。同學(xué)里有人考了750分，被我們當(dāng)“神”供了起來(lái)。

二、面試啊面試

面試該準(zhǔn)備點(diǎn)啥呢？這句話那幾天上個(gè)廁所你都會(huì)聽(tīng)到三次。我們首先關(guān)注了一下時(shí)政。每個(gè)人手頭都有諸如《瞭望東方周刊》、《南方人物周刊》之類的東西，天天討論國(guó)計(jì)民生，比如上海的房?jī)r(jià)到底是不是虛高，醫(yī)療制度改革何去何從，中美關(guān)系前景……等等，好像全年級(jí)一夜間都變成了政治班。

然后準(zhǔn)備了一下簡(jiǎn)歷，也就是說(shuō)怎么推銷自己。這個(gè)就是見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題了。當(dāng)然如果資本夠硬，簡(jiǎn)歷就很好辦了。舉一“神”的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容有：托福xx分，STAxx分，高級(jí)口譯證書(shū)，赴香港參與世貿(mào)組織論壇，考年級(jí)第二的次數(shù)比年級(jí)第一的次數(shù)少……

此外我們還參加了學(xué)校組織的模擬面試。清空一間教室，考官正襟危坐，考生要敲門(mén)才能進(jìn)去，比真的還真。模擬中笑場(chǎng)N次，但幫助很大，發(fā)現(xiàn)了許多未曾注意的問(wèn)題。就在面試臨近時(shí)，校長(zhǎng)又給我們請(qǐng)來(lái)了專家，輔導(dǎo)些比如面試禮儀和談話技巧之類的問(wèn)題。

這次復(fù)旦的面試，具體是這樣操作的：先把1 200人隨機(jī)分成四個(gè)大組，300人的大組再隨機(jī)分成20人一小組。一個(gè)周末中每半天面試完一大組即300人，每20人的一小組中錄取5人。面試是車輪大戰(zhàn)的形式：一個(gè)學(xué)生和一個(gè)教授談15分鐘，然后換下一個(gè)教授，總共5個(gè)教授共計(jì)75分鐘。

我面試時(shí)總體感覺(jué)是比較順的。教授問(wèn)的諸如“你對(duì)當(dāng)今‘新三座大山’的看法”、“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)當(dāng)今學(xué)生攀比現(xiàn)象的調(diào)查”、“你對(duì)這次自主招生的看法”等都比較合我的胃口。

但我要重點(diǎn)介紹一下面試中遇到的唯一一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的教授。

教授：同學(xué)，你有沒(méi)有算過(guò)24點(diǎn)？

我：沒(méi)有。

教授：很好，我們來(lái)算一下，比如說(shuō)用3456。

我：(貌似沉思實(shí)則大腦一片空白)不會(huì)。

教授：很好，那你覺(jué)得能不能算出來(lái)？

我：(堅(jiān)定地)當(dāng)然能！

……

這是我和他的開(kāi)場(chǎng)白，后面的對(duì)話也基本延續(xù)了這種風(fēng)格，而且后來(lái)聽(tīng)說(shuō)此人竟是這一組的頭。此事也證明了這次面試的全面性。我確實(shí)不太擅長(zhǎng)理科，被“抓到”也是應(yīng)該的。

不過(guò)相比起來(lái)，我這點(diǎn)事實(shí)在算不得什么。同學(xué)里有一人被要求設(shè)計(jì)一個(gè)程序讓電腦自己算24點(diǎn)，還有人被要求說(shuō)出復(fù)旦招辦主任的名字(就是給我們做咨詢時(shí)十分和藹可親風(fēng)趣幽默的鄭方賢教授)，回答“不知道”后的同學(xué)，得到了鄭教授一句“現(xiàn)在的學(xué)生啊真是……”的感嘆。

除了一點(diǎn)緊張，面試的75分鐘仿佛一眨眼就過(guò)去了。個(gè)人認(rèn)為，復(fù)旦大學(xué)這次自主招生組織得十分成功，從網(wǎng)上報(bào)名、筆試、面試的程序中就可以發(fā)現(xiàn)，這是一次非常全面、公開(kāi)、公正、客觀的測(cè)試。筆試面試保證了學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)較全面的了解，而面試中的隨機(jī)分組過(guò)程保證了其公正性。

三、我的結(jié)局

作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，對(duì)今后如果還有機(jī)會(huì)參加大學(xué)招生面試的同學(xué)有以下幾方面的建議。

從踏入高中校門(mén)的一刻起，就努力學(xué)習(xí)，努力參與各項(xiàng)公共活動(dòng)，學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、志愿者、辯論賽、課題研究……積極投身進(jìn)去，培養(yǎng)自己的邏輯思維、溝通協(xié)調(diào)能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知及責(zé)任感等綜合素質(zhì)，從中形成的自信將是我們最有價(jià)值的收獲。一個(gè)真正的優(yōu)秀學(xué)生不僅應(yīng)該成績(jī)優(yōu)秀，社會(huì)工作也應(yīng)相當(dāng)出色。試想一下，一個(gè)在高中階段就沒(méi)辦法很好協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的學(xué)生，面對(duì)大學(xué)豐富多彩的生活，他能做好嗎？

對(duì)具體的面試技巧，我的個(gè)人意見(jiàn)是高中階段見(jiàn)慣了大場(chǎng)面的學(xué)生不需要太注意這個(gè)，因?yàn)榻淌趥冮唽W(xué)生無(wú)數(shù)，均是火眼金睛，到時(shí)展現(xiàn)真正的自己就可以了。不過(guò)我有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，那就是我認(rèn)識(shí)的8個(gè)通過(guò)面試的男生有6個(gè)在面試時(shí)穿了西裝。

不要被我如此專業(yè)的分析迷惑了，我沒(méi)有被錄取。個(gè)人認(rèn)為原因有二：硬件不夠硬和運(yùn)氣不夠好。雖然點(diǎn)一點(diǎn)我手頭的證明也有不少，但與另外兩名同學(xué)一比，他們一個(gè)因課題成果突出曾赴香港參加世貿(mào)組織青年論壇，另一個(gè)因常年盤(pán)踞年級(jí)第一名被封為“一哥”，我那點(diǎn)“貨”就真的上不了臺(tái)面了。運(yùn)氣不好是說(shuō)此兩人不僅和我同校還和我分到同一面試組。隨機(jī)也能分成這樣，就只有天意了！

人生沒(méi)有如果，然而有許多但是。收到未被錄取通知書(shū)的那晚，正在郁悶中的我接到了要我去北京參加中央電視臺(tái)《新聞會(huì)客廳》訪談的的電話，之后又被復(fù)旦大學(xué)可敬可愛(ài)的教授們查了一下，最后我得到了復(fù)旦大學(xué)第一檔案優(yōu)惠通知書(shū)，好歹也算半個(gè)復(fù)旦人了！

祝愿大家，時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻努力著，永不言棄！

(作者為上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)2006年高中畢業(yè)生，已被復(fù)旦大學(xué)錄取)

這未必就是我最好的出路

周純翊

2006年復(fù)旦、交大兩所名校進(jìn)行的自主招生選拔應(yīng)該算得上是中國(guó)教育界的一項(xiàng)壯舉，也或多或少引來(lái)了世界的目光，其中有贊揚(yáng)，當(dāng)然也不乏質(zhì)疑。作為提前進(jìn)入復(fù)旦的幸運(yùn)兒之一，對(duì)自主招生自然也有我的看法。

作為一名市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我很習(xí)慣地將自己歸在“應(yīng)試人才”中。在和其他的同齡人做比較的時(shí)候，最令我驕傲的也應(yīng)該是自己的考試成績(jī)。我從不懷疑自己的能力，也堅(jiān)信通過(guò)高考一定能順利進(jìn)入到我心目中的最高學(xué)府——復(fù)旦。但當(dāng)自主招生的政策公布的時(shí)候，我還是激動(dòng)不已，似乎在我的眼前出現(xiàn)了一條進(jìn)入復(fù)旦的捷徑。

從小到大，我都是一個(gè)不喜歡死讀書(shū)的孩子，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，擔(dān)任大大小小的學(xué)生干部，也拿過(guò)各個(gè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。所以在聽(tīng)到“自主招生”消息的時(shí)候，我自信滿滿，堅(jiān)信只要能成為第一輪筆試的1/1200，我就一定能過(guò)面試那關(guān)。為筆試做準(zhǔn)備的那段時(shí)間是辛苦的，我的歷史地理很弱，不得不拼命地在僅有的兩周內(nèi)惡補(bǔ)，能補(bǔ)多少算多少。筆試成績(jī)公布出來(lái)，我以僅比610分選拔線高5分的成績(jī)進(jìn)入了第二輪。幸哉幸哉，有驚無(wú)險(xiǎn)。

第二輪面試的當(dāng)天，我的心情很平靜，走進(jìn)面試房間的時(shí)候很坦然。5名考官提出的問(wèn)題側(cè)重點(diǎn)各有不同，但我認(rèn)為考察的重點(diǎn)應(yīng)該是我們的思維反應(yīng)能力和所呈報(bào)的材料的真實(shí)性。中間我也遇到了答不出的題目，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里還是有些慌的，可不知哪兒來(lái)的勇氣竟從嘴里冒出了一句：“這個(gè)問(wèn)題我不是很清楚，老師，您可以告訴我答案是什么嗎？”至今仍然不知道那個(gè)主考官給我亮出的是紅燈還是綠燈，但當(dāng)我從房間里走出來(lái)的時(shí)候，心里很痛快，因?yàn)槲艺f(shuō)出的是內(nèi)心的真實(shí)聲音。

如果說(shuō)7月的高考是一座必須走過(guò)的“獨(dú)木橋”，2006年，在我的高考年里，我幸運(yùn)地繞開(kāi)了它。最后的選拔結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我看到了親人的狂喜，也看到了依然在黑暗中奮戰(zhàn)的同窗們的羨慕。全社會(huì)的目光都聚集在了我們的身上，因?yàn)閺哪撤N程度來(lái)說(shuō)，我們的未來(lái)發(fā)展怎樣，將直接驗(yàn)證這次“自主招生”成功與否。

其實(shí)就個(gè)人感受而言，自主招生未必就是我最好的出路，因?yàn)榧热缓�窗苦讀了那么久，不如索性憑高考成績(jī)把專業(yè)定實(shí)了來(lái)得痛快，而現(xiàn)在這樣心里反倒有些迷茫，因?yàn)椴恢�道大二分專業(yè)的時(shí)候會(huì)是什么樣的狀況。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得交大做得比復(fù)旦更妥當(dāng)一些，讓那些抱著專業(yè)進(jìn)交大的學(xué)生比我們“準(zhǔn)復(fù)旦”更有安全感，似乎原本的雙向自主選擇最后卻漸漸地偏向了復(fù)旦的單方面自主。唯有希望復(fù)旦也會(huì)給予我們妥善的專業(yè)安排。

不知道“自主招生”帶給我們的除了社會(huì)的關(guān)注外還有些什么。希望能在自己心儀的專業(yè)里學(xué)習(xí)深造，在復(fù)旦的校園里有屬于自己的一方舞臺(tái)，這不止是我，想來(lái)也該是這次所有參加自主招生的幸運(yùn)兒最大的心愿吧。

(作者為上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)2006年高中畢業(yè)生，被復(fù)旦大學(xué)自主招生錄取)

我是這樣吃到“螃蟹”的

章文昕

復(fù)旦大學(xué)與上海交通大學(xué)2006年的自主招生被譽(yù)為是“破冰之旅”，我們這屆考生有幸成為了“第一批吃螃蟹的人”。有人說(shuō)這次自主招生是一次“不拘一格選人才”的過(guò)程，是徹底地脫離了高考考綱的“另類高考”。的確，自主招生的面試內(nèi)容，幾乎沒(méi)有涉及到課本知識(shí)，更多關(guān)注的是學(xué)生的動(dòng)手能力與知識(shí)廣度。

在面試中，交大的教授問(wèn)我：“是否經(jīng)常做物理實(shí)驗(yàn)？在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到哪些實(shí)際問(wèn)題？”如果只是“紙上談兵”，死做幾道試卷上的實(shí)驗(yàn)題，很難答好這個(gè)問(wèn)題。幸好我所在的學(xué)校一貫注重實(shí)驗(yàn)，我的回答尚令自己滿意。復(fù)旦則讓我說(shuō)一說(shuō)對(duì)“宇宙大爆炸”、“黑洞”、“暗物質(zhì)”、“20世紀(jì)物理界的兩朵烏云”等相關(guān)概念的理解，平時(shí)補(bǔ)充的課外知識(shí)，使我有了發(fā)揮的空間。

在這次自主招生中，復(fù)旦與交大兩所大學(xué)不約而同地關(guān)注了與人交往的問(wèn)題�！爱�(dāng)你與朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)，你將如何化解？”“現(xiàn)在有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為朋友之間的關(guān)系就是相互利用的關(guān)系，對(duì)此你有何看法？”復(fù)旦的問(wèn)題貼近生活實(shí)際，又針對(duì)時(shí)弊，考生能夠彰顯自己的主張，突出自己的個(gè)性。交大則是讓我介紹兩位自己的朋友，從對(duì)朋友的介紹中透視了我與人交往的方方面面。

雖早有呼聲指出學(xué)生不該只讀圣賢書(shū)，但是高考的形式卻決定了時(shí)事之于升學(xué)的微不足道，也難怪我們不問(wèn)天下事了。交大與復(fù)旦的自主招生卻著眼于學(xué)生的視野是否開(kāi)闊�！澳銓�(duì)中部大開(kāi)發(fā)有何見(jiàn)解？”，“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)最近令你印象深刻的一條新聞�！苯淮蟮奶釂�(wèn)，可以反映出學(xué)生對(duì)時(shí)事大事的關(guān)心程度。復(fù)旦則由這次的自主招生為話題，層層深入，來(lái)了個(gè)“連環(huán)問(wèn)”：“復(fù)旦和交大在自主招生中各招三百人，高考所招計(jì)劃人數(shù)相應(yīng)減少，你覺(jué)得這對(duì)那些未被自主招生錄取的考生公平嗎？”，“這次自主招生僅面向上海考生，這對(duì)外地考生公平嗎？”，“比較上�？忌�與外地考生，他們的升學(xué)機(jī)會(huì)均等嗎？”，“如何合理分配，更好地利用有限的教育資源？”這些問(wèn)題逐步引導(dǎo)我對(duì)中國(guó)的教育平等與教育資源分配問(wèn)題進(jìn)行了很多思索。

有趣的是，交大與復(fù)旦都設(shè)計(jì)了情景題，原本緊張激烈的面試角逐因此而輕松愉快。“假如由你來(lái)設(shè)計(jì)這次自主招生選拔，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？”交大的情景題讓我換位思考�！凹偃缒闶堑巧疥�(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)你們隊(duì)登上四分之三的高度時(shí)，天黑了。隊(duì)員中有人要繼續(xù)，有人要放棄，你將如何決定？決定后你將如何說(shuō)服不同意見(jiàn)的隊(duì)員們？”復(fù)旦的一道趣味性極強(qiáng)的情景題，折射出的是一個(gè)人的性格、決策力與領(lǐng)導(dǎo)能力。讓我不由驚嘆教授出題的獨(dú)具匠心。

上海交通大學(xué)面試的第一部分是小組討論。多人一組的討論容易偏離主題，在我們這組的討論有所偏離時(shí)，教授們并未直截了當(dāng)?shù)刂赋觯�而是遞上寫(xiě)有題目的紙片，提示我們?cè)僮屑?xì)看題，及時(shí)糾正討論的方向。第二部分單獨(dú)面試，一個(gè)話題令我無(wú)從下手，教授們并未追問(wèn)，只是微笑著換了話題。

與教授交談，我思維更加活躍，思路更加開(kāi)闊。當(dāng)面試結(jié)束時(shí)，我因?yàn)楦呖嫉膲毫Χ�郁積的煩悶感蕩然無(wú)存，取而代之的是如釋重負(fù)的愜意。少了考試的焦慮，多了參與的欣喜。自主招生，是高三少有的“快樂(lè)考試”，為我的高三生活平添了一份絢麗與精彩。最后結(jié)果出來(lái)，我幸運(yùn)地被兩所大學(xué)同時(shí)錄取。

轟轟烈烈的自主招生，給我們的復(fù)習(xí)生活帶來(lái)了一兩周的不平靜。幾家歡喜幾家愁之后，我們又投入到正常的復(fù)習(xí)中。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，高考依然舉足輕重，自主招生只是一段精彩的插曲。

(作者為上海南洋模范中學(xué)2006年高中畢業(yè)生，被復(fù)旦和上海交大自主招生同時(shí)錄取)

每年的高考和大學(xué)招生，其實(shí)就如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的世界性大戰(zhàn)，都會(huì)在不同的國(guó)家爆發(fā)一次�？纯锤鲊�(guó)的高考制度，想想那些一樣也要想盡辦法邁過(guò)這道門(mén)檻的異國(guó)的兄弟姐妹們，至少可以讓疲累不堪的我們找到一個(gè)自我安慰的理由：其實(shí)在這場(chǎng)攻陷大學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們并不孤獨(dú)！

英國(guó)：面試題與專業(yè)關(guān)系密切

英國(guó)大學(xué)的入學(xué)面試通常在每年的12月份舉行。面試結(jié)果是能否錄取的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。面試目的是要確認(rèn)學(xué)生是否選擇了正確的學(xué)科，是否有研究潛力，是否具備獨(dú)立思考的能力等等。面試內(nèi)容包括同老師進(jìn)行專業(yè)方面的討論，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去解決以前沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。另外，在英國(guó)，高中二年級(jí)的考試稱為A-LEVEL，即普通教育證書(shū)高級(jí)考試，相當(dāng)于中國(guó)的高考�？荚囌n程有英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等課程。只有在A-LEVEL考試中取得優(yōu)異成績(jī)的，才能被一流大學(xué)錄取。

法國(guó)：上大學(xué)須參加普通科會(huì)考

法國(guó)高中生進(jìn)入大學(xué)深造的必要條件是首先要得到由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的高中畢業(yè)證書(shū)，然后再參加高中會(huì)考。法國(guó)高中會(huì)考屬于全國(guó)性考試，每年舉行一次，分普通類會(huì)考及技術(shù)類會(huì)考兩大類。會(huì)考內(nèi)容依據(jù)國(guó)家規(guī)定的高三課程綱要而定。據(jù)法國(guó)國(guó)民教育部提供的數(shù)字，法國(guó)普通科高中會(huì)考及格者中大約有94%的人可以直接進(jìn)入高等院校就讀。

加拿大：語(yǔ)言能力很重要

加拿大高考只有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門(mén)由省統(tǒng)一命題，并在每年6月集中會(huì)考，其他科目則由各高中自行安排。大學(xué)錄取主要看高中三年各科平均成績(jī)，而非會(huì)考成績(jī)。高考前一年的11月，學(xué)生所在的高中便把學(xué)生平時(shí)的成績(jī)、各方面表現(xiàn)和實(shí)際操作能力通過(guò)電腦輸送到教育局招生辦公室。畢業(yè)生可按自己的成績(jī)和愛(ài)好，根據(jù)升學(xué)指南在年底填寫(xiě)志愿。

加拿大的大學(xué)在制度上并無(wú)“面試”程序，一些名校由于符合要求的考生遠(yuǎn)超過(guò)錄取數(shù)額，學(xué)校常自行組織面試。面試由任課教授主持，一般不超過(guò)30分鐘。問(wèn)題很簡(jiǎn)單，主要考察考生的語(yǔ)言和理解能力，及對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校、學(xué)科的了解，從而衡量考生是否勝任未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

韓國(guó)：高考不算總分

韓國(guó)高考在每年的11月7日舉行，一天內(nèi)考完，共4門(mén)，上午下午各兩門(mén)。從早上8點(diǎn)報(bào)到，8點(diǎn)40分開(kāi)始考試。考試科目為4門(mén)，數(shù)理、語(yǔ)言、外語(yǔ)、社會(huì)探究或科學(xué)探究。語(yǔ)言90分鐘、數(shù)理100分鐘、社會(huì)或科學(xué)各120分鐘、外語(yǔ)70分鐘，外語(yǔ)專業(yè)加第二外語(yǔ)40分鐘。

2002年初，韓國(guó)教育部實(shí)施了新的高考制度。新制度的最大特點(diǎn)是考試成績(jī)不再計(jì)算總分，而將各科目的考試成績(jī)分別打分，然后依據(jù)分?jǐn)?shù)段確定各科目的等級(jí)以及綜合等級(jí)。等級(jí)分為9等，每年的等級(jí)比例根據(jù)每年的考生人數(shù)確定。實(shí)行這種等級(jí)制后，考生不會(huì)像過(guò)去那樣因1分或零點(diǎn)幾分的差異而落榜。

日本：流行自我推薦方式

與中國(guó)不同的是，日本的高考不是一錘定音，國(guó)立、公立和部分私立大學(xué)，在每年的元月都有一次全國(guó)統(tǒng)一考試，主要是基礎(chǔ)學(xué)科，國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理科(物理、地理、化學(xué)、生物)、社會(huì)學(xué)科。從2月中旬至3月底，各校再根據(jù)自己的情況，進(jìn)行第二次專門(mén)考試。兩次考試都合格了才能順利進(jìn)入大學(xué)。

日本的大學(xué)面試沒(méi)有固定的模式，氣氛比較輕松。面試主要是通過(guò)和學(xué)生的直接談話，判斷此人的待人接物能力和應(yīng)變能力，并通過(guò)各種問(wèn)答了解其知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好等。日本多數(shù)大學(xué)近年來(lái)采用了稱為“AO考試”的“完全自我推薦”的考試方式，即由學(xué)生提交“申請(qǐng)入學(xué)理由書(shū)”和小論文。通過(guò)這樣的面試發(fā)掘出傳統(tǒng)筆試所不能發(fā)現(xiàn)的特殊人才。

印度：各大學(xué)自行出題

印度的高考不實(shí)行全國(guó)性的統(tǒng)考制度，而由各大學(xué)自行出題考試，而各邦大學(xué)的入學(xué)考試則由各邦主考。由于不實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，學(xué)生反而有了更多的選擇余地。不少考生為確保能上大學(xué)，除了參加全國(guó)性大學(xué)的入學(xué)考試外，還可去參加邦一級(jí)大學(xué)的考試。據(jù)說(shuō)有的考生在一個(gè)考季內(nèi)，就參加了20多次入學(xué)考試。有一些大學(xué)，如德里大學(xué)，主要看學(xué)生12年級(jí)的畢業(yè)考試成績(jī)。成績(jī)好就可報(bào)名，無(wú)須參加入學(xué)考試。

美國(guó)：十二三歲就“小試牛刀”

美國(guó)不實(shí)行全國(guó)大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，但中學(xué)生申請(qǐng)上大學(xué)影響最大的考試是“學(xué)業(yè)能力評(píng)估考試”(簡(jiǎn)稱SAT)和“美國(guó)大學(xué)測(cè)評(píng)考試”(簡(jiǎn)稱ACT)。美國(guó)大學(xué)大多要求入學(xué)申請(qǐng)者提交這兩種考試成績(jī)。SAT考試成績(jī)往往決定學(xué)生的選擇范圍，成績(jī)拔尖的有希望入讀名牌大學(xué)。

SAT考試一年舉行7次(這也就是有媒體稱美國(guó)高考一年考7次的緣故)，考試內(nèi)容有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文各三部分，時(shí)間3小時(shí)。SAT考試與高中教材沒(méi)有直接關(guān)系，主要考查學(xué)生的邏輯、分析、推理等方面的能力。比如說(shuō)有這樣一道題：沙和海灘的關(guān)系與以下哪兩者之間的關(guān)系相似：貓和貓須；狗和骨頭；樹(shù)和森林；足球和曲棍球；衣服和鞋子。感覺(jué)跟智力題似的。正因?yàn)槿绱�，考�?chǎng)上常常會(huì)看見(jiàn)十二三歲的初中生在那里“小試牛刀”。

澳大利亞：改變一考定終生

澳大利亞首都區(qū)10年前就取消了會(huì)考制度(相當(dāng)于中國(guó)的高考)，改為以學(xué)生高中兩年的期末考試、課外作業(yè)、作文和演講4項(xiàng)成績(jī)，加上一次地區(qū)的“全澳等級(jí)考試”成績(jī)來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的大學(xué)錄取分。學(xué)校選取學(xué)生成績(jī)最好的4門(mén)課合成個(gè)人原始分，而不是以一次考試的成績(jī)作為大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就避免了偶然性，突出了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。由于沒(méi)有統(tǒng)一教材，也沒(méi)有統(tǒng)考，各校的試題有易有難，因此，個(gè)人原始分的“含金量”不同。

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哪所大學(xué)更有智慧

作為世界頂級(jí)學(xué)府的牛津和劍橋，歷來(lái)就是無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子夢(mèng)寐以求的深造之地，與此同時(shí)，兩所大學(xué)也一直保持著嚴(yán)格的面試制度，而兩所大學(xué)面試考官讓人匪夷所思的面試題目更是聲名在外。在此，我們不妨把復(fù)旦、上海交大和香港高校2006年的面試題放在一起比較一下，看看哪所大學(xué)更有智慧。

牛津、劍橋大學(xué)面試題精選

★你能寫(xiě)出一個(gè)方程式，證明數(shù)學(xué)是一個(gè)很有意思的科目嗎？

★如果地球上的人類滅絕，你覺(jué)得他們還會(huì)重生嗎？

★一個(gè)人撞在電線木桿上，對(duì)整個(gè)社會(huì)會(huì)有什么影響？

★請(qǐng)估算一下板球的能量。

★把桌子上的磚頭扔出窗外。

★請(qǐng)你說(shuō)出為圣誕老人拉車的馴鹿的名字。

★如果錢(qián)不能使人快樂(lè)，那人們?yōu)槭裁匆�促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？

★如果我在你家的房子外墻上畫(huà)了一幅畫(huà)，那么誰(shuí)擁有這幅畫(huà)？

★如果發(fā)生一切都是事先注定，我們應(yīng)該懲罰罪犯嗎？

★怎樣才能追溯聲音在歷史中的運(yùn)用？

★你認(rèn)為日本黑幫對(duì)巴西和美國(guó)有多大的影響？

★古時(shí)候的人是怎么知道2+2=4的？

★為什么植物沒(méi)有腦袋？

復(fù)旦、上海交大面試題精選

★討論一下《無(wú)極》、《一個(gè)饅頭的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的啟示。

★簡(jiǎn)述你理想中的宇宙。

★請(qǐng)談一下數(shù)學(xué)以后的發(fā)展方向。

★你對(duì)“安樂(lè)死”有何看法？為何我們要禁止“安樂(lè)死”？

★三輪車有幾個(gè)主動(dòng)輪？哪幾個(gè)？

★地球上怎么會(huì)產(chǎn)生生命？

★世界上有沒(méi)有直線？

★ “莊周化蝶”反映了莊子怎樣的價(jià)值觀念？

★你怎么知道自己清醒還是做夢(mèng)？請(qǐng)用理論分析的方法來(lái)闡述你的觀點(diǎn)。

★你覺(jué)得作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

★如何用“文化指數(shù)”來(lái)衡量國(guó)家的實(shí)力？

★請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證當(dāng)?shù)亟邓�概率的方案�?/P>

★請(qǐng)證明-是一個(gè)無(wú)理數(shù)。

★說(shuō)明生活是三角形物體。

★空間上存在6點(diǎn)，任意3點(diǎn)不在同一直線上，可組成幾個(gè)三角形？用一種顏色描繪其中幾條線段，另一種顏色描繪其他線段，問(wèn)可能存在一個(gè)三邊同色的三角形嗎？

★問(wèn)一個(gè)問(wèn)題難倒我，前提是你自己必須知道答案。

★山西的省會(huì)在哪里？

★有人覺(jué)得探月計(jì)劃勞民傷財(cái)，不適合中國(guó)國(guó)情，你怎么看？簡(jiǎn)述三條理由。

★中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么？

香港高校面試題精選

★老人越來(lái)越多，會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？你有什么解決的辦法？

★北京2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。

★談?wù)剬?duì)香港電影和唱片事業(yè)的看法。

★香港電影為什么短期內(nèi)會(huì)發(fā)展得如此繁榮？

★如果給你300億，你如何改進(jìn)中國(guó)的狀況？

★你最難忘的事情是什么？

★比爾·蓋茨從哈佛退學(xué)創(chuàng)建了微軟，你認(rèn)為中途退學(xué)對(duì)個(gè)人的成功好不好？

★有沒(méi)有必要在上海建迪士尼樂(lè)園？

★在公共場(chǎng)合吸煙應(yīng)不應(yīng)該被罰款？

★為什么中國(guó)的電影不如好萊塢？

★世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，你認(rèn)為國(guó)際人才的要求是什么？

★你對(duì)現(xiàn)在的教育制度有什么看法？

★談?wù)劗?dāng)前的環(huán)保問(wèn)題。

★談?wù)剬?duì)未婚同居的看法。

★何時(shí)交男女朋友合適？

★如何看待明星和學(xué)者的收入差距？

★中國(guó)未來(lái)20年面臨的最主要的挑戰(zhàn)是什么？