晨報近日《院士聯(lián)名建言江蘇08年高考方案》的連續(xù)報道，得到了社會各界的支持，也在南京高校中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。昨日參與聯(lián)名建言的中國科學(xué)院院士胡宏紋特地約見記者，表示如果2008年江蘇高考最后只考語數(shù)外，將理化拒之門外，為了民族大計(jì)與子孫后代，他們這些院士將繼續(xù)建言下去。南京理工大學(xué)校長徐復(fù)銘昨天也對院士們的建議深表贊同。他指出，物理是衡量、選拔人才的重要尺度，關(guān)乎到民族科技發(fā)展的步伐和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。有關(guān)部門在制定高考方案時，一定要三思而后行。

胡宏紋

有機(jī)化學(xué)家，1946年畢業(yè)于中央大學(xué)化學(xué)系。1959年獲蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)化學(xué)系副博士學(xué)位�，F(xiàn)任南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國化學(xué)會理事。1995年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。他主要從事有機(jī)合成化學(xué)研究，研究方向?yàn)楣诿鸦瘜W(xué)及有機(jī)合成方法。他已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文170多篇，撰寫專著，先后四次主編有機(jī)化學(xué)教材。1988年獲國家教委科技進(jìn)步二等獎，1992年獲江蘇省科技進(jìn)步二等獎，1996年獲國家教委優(yōu)秀教材一等獎。

胡宏紋： 草案不修改我們繼續(xù)建言

昨日，82歲高齡的胡宏紋院士特地放棄午休時間，連續(xù)給記者打了兩個電話，稱有話要說。

中午時分，記者在南大相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同下，來到該校院士樓。先生見面第一句話便說：“我很少站出來講話，現(xiàn)在不講對不起自己的良心，這幾天我天天讓他們將晨報有關(guān)高考建言的文章送過來，我一直關(guān)注此事。”

胡老稱，已經(jīng)出臺的“江蘇2008年高考草案”將物理化學(xué)拒之高考大門之外，不僅是不科學(xué)的，也沒有創(chuàng)新性，同時也是對人類科學(xué)基礎(chǔ)與科學(xué)實(shí)踐的一種挑戰(zhàn)。因?yàn)槲锢硎且磺锌茖W(xué)的基礎(chǔ)，而科學(xué)是一個長期積累實(shí)踐的過程，理化學(xué)科正是從培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力與科學(xué)觀察能力出發(fā)的。去掉這兩門學(xué)科，中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，怎樣科技創(chuàng)新？怎樣沿著科技實(shí)踐道路走下去？大家全將注意力集中到語數(shù)外，盡管會考也考理化，畢竟發(fā)生了質(zhì)變，變成了另一個“八股文”時代，“這是一種對民族、對后人不負(fù)責(zé)任的草案，一定要修改”！

“自然科學(xué)決定生產(chǎn)力，決定我們國家未來是否能夠立于世界之林，不重視理化，就是不重視自然科學(xué)。我是南大前身中央大學(xué)最后一屆畢業(yè)生，那時我們就沒規(guī)定要學(xué)外語，可我們是搞自然科學(xué)的，我們不會放棄外語，我自學(xué)了英語、德語、法語等多種外國語言�？涩F(xiàn)在竟將外語提高到這么重要的位置，實(shí)在讓人難以明白�？梢哉f，只有中國將外語看得如此重要。我在美國生活過一段時間，人家可沒像中國這樣如此重視外語，需要全民學(xué)外語嗎？現(xiàn)在高考竟不考理化而考外語，簡直是荒謬，這是導(dǎo)向問題。科學(xué)必須從娃娃培養(yǎng)，放棄科學(xué)最精髓的物理和化學(xué)，這是極不負(fù)責(zé)的做法。策劃如此草案的人應(yīng)該檢討，畢竟草案與高考關(guān)系千家萬戶、關(guān)系幾代人的生活質(zhì)量、關(guān)系江蘇的未來、關(guān)系全民族的興旺……因此草案也必須嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨意改動，出臺就具有權(quán)威性�！�

“草案一定要修改，策劃者一定要重視理化，特別是物理。畢竟一個國家的經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展，是從物理學(xué)科開始的，也是從娃娃時期培養(yǎng)的，我們一定要重視理化。草案不修改，我們這些老院士肯定會繼續(xù)建言，繼續(xù)……”老先生激動地稱。

徐復(fù)銘

1946年生，現(xiàn)任南京理工大學(xué)教授、博士生指導(dǎo)教師、校長、中國兵工學(xué)會高級會員、江蘇省九屆政協(xié)委員。長期從事含能材料裝藥設(shè)計(jì)與技術(shù)、與燃燒有關(guān)的氣態(tài)污染物，特別是燃燒鍋爐二氧化硫煙氣治理的研究與教學(xué)。主持和參與國家部委重點(diǎn)課題研究十余項(xiàng)，獲國家科技發(fā)明三等獎2項(xiàng)，部科技進(jìn)步特等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，省教學(xué)成果特等獎1項(xiàng)。有國家專利6項(xiàng)。主編、合編專著教材3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

徐復(fù)銘： 改革高考方案須慎之又慎

對于現(xiàn)行的高考制度，徐校長認(rèn)為，盡管各方面對現(xiàn)行高考制度有這樣那樣的意見，但必須承認(rèn)的是，在當(dāng)今中國國情下，高考仍是一種最公平的選拔手段。事實(shí)上，在當(dāng)今社會，一旦取消高考或高考變味了，恐怕公平就無從談起。在最近于上海召開的第三屆全國大學(xué)校長論壇上，中科大等國內(nèi)眾多名校的校長也都認(rèn)同，現(xiàn)在不能輕言取消高考，高考是必要的。

正因?yàn)楦呖嫉闹匾�性和相對公正性，因此對其的改革就不能過于頻繁、輕率。徐復(fù)銘指出，從江蘇這幾年的高考改革來看，是有點(diǎn)過于頻繁了，這讓中學(xué)、學(xué)生和家長都感到無所適從，高校在選拔人才時也時常感到為難。因此，對高考方案的改革一定要非常慎重。尤其是社會發(fā)展到今天，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更不應(yīng)該貿(mào)然行事。

物理被淡化是件遺憾的事

“我非常贊同院士們的觀點(diǎn)�！毙鞆�(fù)銘說，物理作為現(xiàn)代科學(xué)的支柱學(xué)科，起到非常重要的作用。如果最后高考時把物理排除在外，是比較可笑的，也是一件很遺憾的事。

徐復(fù)銘講了一件讓他記憶深刻的事。也是在今年的大學(xué)校長論壇上，有國外的校長談到一個奇怪的現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生到國外學(xué)管理的特別多，而選擇數(shù)理化的卻很少。他們想不通，中國就需要這么多“指手畫腳”的人嗎？那些干具體的事、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的人哪去了？徐校長說，中國學(xué)生比較重實(shí)惠，喜歡學(xué)工商管理、金融貿(mào)易什么的，這實(shí)際上是人才培養(yǎng)上的比例失調(diào)。

他認(rèn)為，不可否認(rèn)的是，數(shù)理化在社會的發(fā)展中起到非常重要的作用�，F(xiàn)在我國強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化科技成果，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量從事實(shí)際工程和應(yīng)用的人。同時，大家也公認(rèn)，我國科技、工程應(yīng)用科學(xué)要想得到長期的發(fā)展，必須要有相當(dāng)一部分精英能始終勤懇踏實(shí)地在基礎(chǔ)領(lǐng)域工作。沒有物理、化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，我們的可持續(xù)發(fā)展肯定是做不到的。在高考時把它們放在次要的位置，是不適當(dāng)?shù)摹?

物理是衡量人才的重要尺度

作為理工類院校的校長，同時也是搞化工研究出身的教授、博導(dǎo)，徐復(fù)銘深切體會到，就選拔人才來說，物理是一個不可忽視的重要尺度。

他指出，物理學(xué)科最能反映一個學(xué)生對具體的物質(zhì)世界規(guī)律性的認(rèn)識，可以考查一個學(xué)生的思維能力、動手能力、總結(jié)概括能力和推理能力等。對學(xué)工科和將來搞工程技術(shù)的人來說，是極其重要的學(xué)科，也是衡量人才的重要尺度。同時，物理和數(shù)學(xué)兩者也是密不可分的，描述一個外界事物要同時運(yùn)用到這兩方面的知識，缺一不可。

徐復(fù)銘說，如果主要從語數(shù)外三門來選拔人才，對于人文社科、經(jīng)濟(jì)管理等學(xué)科來說，也許是有利的。不過，作為中學(xué)生，對物質(zhì)世界的規(guī)律性的認(rèn)識，應(yīng)該是必備的素質(zhì)。因此，不管是學(xué)文、理還是工、醫(yī)等，都應(yīng)具備一定的物理知識�！跋Ｍ�有關(guān)部門在改革高考方案時考慮到這一點(diǎn)，三思而后行�！�

外語地位拔得過高

對于院士們提到的2008年高考草案把外語地位拔得過高，徐復(fù)銘也非常贊同。他說，現(xiàn)在有個奇怪的現(xiàn)象，我們國家比世界上任何一個國家都要重視英語，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上消耗的時間也最多；相反的，外語的實(shí)際應(yīng)用能力卻很差。這一點(diǎn)值得反思。

可以說，之所以出現(xiàn)這種狀況，固然有語言環(huán)境的原因，也和社會及教育領(lǐng)域的開放度不夠有關(guān)。但不可否認(rèn)的是，我們的英語學(xué)習(xí)帶有太多的應(yīng)試色彩，而在實(shí)際生活中運(yùn)用的卻很少。同樣，高考時把英語地位拔得這么高，是不是學(xué)生的英語水平就能上去？國人的英語素質(zhì)就能提高？恐怕很難這么簡單地得出結(jié)論吧。

減少考試科目未必能減負(fù)

“有關(guān)部門在改革高考方案時的初衷是好的，可能是出于給學(xué)生減負(fù)。但簡化了考試科目，學(xué)生就能減負(fù)了嗎，還要打個問號。”徐復(fù)銘說。

他認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子固然負(fù)擔(dān)重，但細(xì)究原因，主要是重在以升學(xué)率為導(dǎo)向上，重在課外負(fù)擔(dān)上。而就校內(nèi)講課而言，是不是減少了一些科目，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就輕了？未必這樣。關(guān)鍵是現(xiàn)在的導(dǎo)向以及學(xué)校、家長的做法有問題�！白鳛楦咝�，我們希望中學(xué)能夠堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)全面的學(xué)生，為大學(xué)輸送更多優(yōu)秀的人才�！�

徐復(fù)銘特別提到一個問題：“現(xiàn)在動不動就是借鑒國外的做法，但這樣一來，往往我們沒學(xué)好，反而把自己的優(yōu)勢丟掉了。”他指出，中國的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，出去后比國外學(xué)生強(qiáng)，這一點(diǎn)是我們的長項(xiàng)，應(yīng)該好好堅(jiān)持，而不應(yīng)盲目向國外看齊。在高考改革時，也應(yīng)注意這個問題。