【沈陽市第二中學(xué)物理老師王雁點(diǎn)評】

新教材插圖多、難點(diǎn)分散

課改有效落實(shí)了三維教學(xué)目標(biāo)，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀達(dá)到統(tǒng)一。引入了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，還有大量聯(lián)系實(shí)際的素材。

新教材的插圖也是精心設(shè)計(jì)的，比以前多了，漂亮了。通過插圖體現(xiàn)物理學(xué)的美，努力展現(xiàn)學(xué)科自身的文化價(jià)值，讓物理學(xué)更加貼近生活，拓展學(xué)生的視野。

新教材還注重知識的來龍去脈，有利于學(xué)生對物理學(xué)的全面把握。就知識而言，并沒有加深加厚，但整體上讓教學(xué)更完整，更充實(shí)。

新教材將難點(diǎn)知識分解，降低了難度。對于一些難點(diǎn)知識不要求在一節(jié)課中全部呈現(xiàn)，而是分散到各章節(jié)中。

新教材都是從具體實(shí)例入手，提出問題，讓學(xué)生動(dòng)手操作或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去探究結(jié)論。

新教材更注重物理學(xué)方法教學(xué)，比如在講解速度和加速度的定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)利用比值方法來定義，并說明這種方法的普遍意義，讓學(xué)生在以后遇到類似的問題時(shí)可以運(yùn)用這種方法。

學(xué)生是最大的受益者

最大的受益者就是學(xué)生。學(xué)生要針對教材和教學(xué)理念的改變，轉(zhuǎn)變觀念。不能僅僅滿足于解題的準(zhǔn)確無誤，還要理論聯(lián)系實(shí)踐，多想多問，不要迷信教材、老師等權(quán)威。

學(xué)生還要意識到教學(xué)是讓自己掌握終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，要學(xué)會自己解決問題的方法。不但要知道物理的結(jié)論，更要掌握獲得結(jié)論的方法。

物理題是千變?nèi)f化的，但都要靠物理規(guī)律和解題方法來解，只要掌握方法就能在題海中把握方向，還要學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓知識在自己頭腦中結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，不斷反思，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。