2008江蘇高考方案即將塵埃落定，由于方案中公布最后高考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，并且高校最后錄取投檔線按照語(yǔ)數(shù)外三門(mén)投檔，此方案立即在全社會(huì)掀起了軒然大波。昨天，省教育廳廳長(zhǎng)王斌泰率相關(guān)人士聽(tīng)取了中學(xué)組和高校組代表對(duì)2008年高考方案的意見(jiàn)。與會(huì)人士紛紛肯定了高考方案改革的必要，但也提出必須要重視理化，才能利于培養(yǎng)科學(xué)人才。

總分太低等級(jí)太粗

英語(yǔ)太重理化太弱昨天下午，省教育廳組織了在寧高校的校長(zhǎng)、書(shū)記們展開(kāi)了熱烈的討論。各高校的領(lǐng)導(dǎo)在基本肯定改革大框架的基礎(chǔ)上，也表達(dá)了一些顧慮，并對(duì)方案的修改提出了建議。

【擔(dān)心一】：等級(jí)太粗難選拔

閔鐵軍(南大副校長(zhǎng))：南大招的學(xué)生是全省前3000名，大約是全省前5%的學(xué)生，而如果前20%都能得A，給學(xué)校選才帶來(lái)難度。建議等級(jí)再劃細(xì)一些，比如分成八個(gè)等級(jí)。

鄭大俊(河海大學(xué)黨委書(shū)記)：學(xué)業(yè)水平測(cè)試的等級(jí)比較粗，估計(jì)清華北大、南大東大這些學(xué)校選拔難度大。而對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，處于不高不低的層次，也感覺(jué)招生有難度。另外，以后高校招生的宣傳成本會(huì)提高，因?yàn)槠唛T(mén)測(cè)試有不同組合，高校招收生源的宣傳目標(biāo)不像以前那么好確定。

陳云棠(三江學(xué)院副院長(zhǎng))：如果全省有50萬(wàn)人，大約有10萬(wàn)人可以拿到A。這種等級(jí)劃分淡化了尖子生。以我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源主要來(lái)自前50% 90%的學(xué)生，這部分學(xué)生有20萬(wàn)，主要都集中在C，學(xué)校難以進(jìn)一步區(qū)分，但這些學(xué)生的層次畢竟是有差別的。

【擔(dān)心二】：理化弱化不利大學(xué)學(xué)習(xí)

王曉鋒(南理工黨委書(shū)記)：高考應(yīng)該增加動(dòng)手實(shí)踐能力的考查，而物理化學(xué)是最能體現(xiàn)這方面能力的。這兩門(mén)學(xué)科都是解釋自然科學(xué)現(xiàn)象的基礎(chǔ)，如果中學(xué)里走偏了，會(huì)影響大學(xué)課程的設(shè)置。所以，最好方案要考慮到用什么方式來(lái)強(qiáng)化這些學(xué)科。

袁川耇(南航黨委副書(shū)記)：如果在中學(xué)階段物理學(xué)不好，以后大學(xué)理工科專業(yè)就可能學(xué)不下去，畢竟電學(xué)、力學(xué)等都是以物理為基礎(chǔ)。特別是我們這種工科院校，理化基礎(chǔ)不好，進(jìn)來(lái)以后根本沒(méi)法學(xué)。

管兆勇(南京信息工程大學(xué)副校長(zhǎng))：從統(tǒng)考三門(mén)看，語(yǔ)言文化占的比重似乎大了些。物理化學(xué)不放在最后的考試中，不太妥當(dāng)。以我們學(xué)校大氣科學(xué)類(lèi)專業(yè)來(lái)說(shuō)，主要就是物理，數(shù)學(xué)只是基礎(chǔ)。

【擔(dān)心三】：450總分有點(diǎn)低

袁川耇(南航黨委副書(shū)記)：全省50萬(wàn)考生，如果高考總分只有450分，估計(jì)考生分?jǐn)?shù)挨得太近，難以拉開(kāi)差距。應(yīng)該好好測(cè)算一下，高考總分設(shè)為多少較科學(xué)。

陳小虎(南京工程學(xué)院院長(zhǎng))：全國(guó)高校層次、類(lèi)型繁多，如果高考總分定在450分，估計(jì)考生分?jǐn)?shù)挨得太近，給不同高校挑選的空間太小。

【擔(dān)心四】：考試次數(shù)多成本高

張福珍(中國(guó)藥科大黨委副書(shū)記)：我算了一下，涉及高考選拔的，每年有三到四次考試，這么多次考試，給教育主管部門(mén)以及中學(xué)帶來(lái)了巨大的工作量，而經(jīng)費(fèi)來(lái)源也是問(wèn)題，要學(xué)生出會(huì)增加其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由政府掏支出又大大增加。

莊娛樂(lè)(南農(nóng)黨委副書(shū)記)：高考分三次考，以后組織考試的成本較高，一方面組織者的投入精力多，另一方面收費(fèi)易產(chǎn)生問(wèn)題，如果付出這么多成本，改革又沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的目的怎么辦？所以要慎重考慮。

【擔(dān)心五】：英語(yǔ)權(quán)重是否太高

王曉鋒(南理工黨委書(shū)記)：統(tǒng)考三門(mén)中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是肯定要的，這在任何時(shí)候都丟不了，不過(guò)，外語(yǔ)的地位是不是太重了？而另一方面，其他學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，能否真正在高考選拔中體現(xiàn)作用，從而在中學(xué)落實(shí)好教學(xué)，這些都要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

【擔(dān)心六】：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難保公正

高明(南工大黨委副書(shū)記)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括的道德、學(xué)習(xí)能力到底有什么評(píng)價(jià)的尺度，能否保證公平性，值得考慮。而且評(píng)價(jià)由學(xué)校組織，更難保證其公平公正。

姚壽廣(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng))：比較擔(dān)心綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)怎么掌握其公正性。今后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作起來(lái)難度也較大，弄得不好，有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。

【擔(dān)心七】：只考語(yǔ)、數(shù)、外將埋沒(méi)人才

南京市金陵中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師彭昆湘昨天給晨報(bào)發(fā)來(lái)了他對(duì)正在公示的2008年高考方案的看法。

高中教師都知道這樣一個(gè)事實(shí)：相當(dāng)一部分高中理科生數(shù)、理、化成績(jī)優(yōu)異，但語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)平平，這類(lèi)學(xué)生在以往模式的高考中可以憑借五門(mén)考分的優(yōu)勢(shì)投入本一檔，但只考三門(mén)，這類(lèi)學(xué)生總分優(yōu)勢(shì)旁落，難進(jìn)本一檔。例如：某生甲語(yǔ)文100，數(shù)學(xué)140，外語(yǔ)100，物理145，化學(xué)145，(總分630)

某生乙語(yǔ)文125，數(shù)學(xué)110，外語(yǔ)135，物理110，化學(xué)110，(總分590)

這兩個(gè)學(xué)生按2008模式劃線：甲總分340，乙總分370。乙的檔次高于甲。如果以1/10計(jì)算，一萬(wàn)人中就將有一千人誤了“卿卿性命”，由此可見(jiàn)只考語(yǔ)、數(shù)、外將帶來(lái)何等惡果。

校長(zhǎng)書(shū)記們的建議

袁川耇(南航黨委副書(shū)記)：新方案實(shí)施后，學(xué)校有了更多的自主權(quán)，但是不能想怎么錄就怎么錄，具體標(biāo)準(zhǔn)如何把握，應(yīng)該要細(xì)化。另外，自招學(xué)校增加了面試這一環(huán)節(jié)，全國(guó)高校那么多，如何實(shí)行也有難度，一定要有可操作性的細(xì)則出來(lái)。

周亞夫(南醫(yī)大黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng))：高校的錄取要求要提前向社會(huì)公布，因此學(xué)校要盡快研究選拔的標(biāo)準(zhǔn)，省里可以開(kāi)辦研討班。這些信息及時(shí)公布，有利于減少新政策實(shí)施引起的震蕩。

鄭大俊(河海大學(xué)黨委書(shū)記)：建議擴(kuò)大學(xué)校自主招生的權(quán)限，以前自招的比例只有5%，以后能否擴(kuò)大？這樣學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況，招到不同學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生。

陳小虎(南京工程學(xué)院院長(zhǎng))：建議方案強(qiáng)化物理、歷史重要性�？梢圆扇　�3 物理(或歷史) 學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，這種方案更穩(wěn)妥一些。院士致函省政府

反映弱化理化弊端

一直關(guān)注高考方案的中國(guó)科學(xué)院院士、教育部科技委委員陳洪淵先生昨日特地約見(jiàn)了記者，稱公布的方案依然弱化了理化，他將繼續(xù)向有關(guān)方面建言08高考方案,并稱，他已經(jīng)致函江蘇省省委與省政府，同時(shí)指出高考最后不考理化將出現(xiàn)諸多弊端。

以下便是院士寫(xiě)給江蘇省省委、省政府的建言書(shū)。

江蘇省委、省政府：

近期從媒體了解到江蘇省2008年高考改革方案即將出臺(tái)，方案中高考統(tǒng)一考試只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)課程，而將物理、化學(xué)作為選修科目提前考試，我認(rèn)為非常不妥。該方案存在諸多弊端：

1、嚴(yán)重?fù)p害青少年的科技創(chuàng)新能力的早期訓(xùn)練，這與我國(guó)建立創(chuàng)新型國(guó)家的立國(guó)精神相違背，長(zhǎng)期實(shí)施的結(jié)果必將嚴(yán)重影響國(guó)民的創(chuàng)新能力；江蘇省實(shí)施“兩個(gè)率先”將需要大批高水平科技創(chuàng)新人才和專業(yè)技術(shù)人才，青少年就是這支強(qiáng)大隊(duì)伍的后備軍，如果不重視理化，科技人才培養(yǎng)鏈會(huì)產(chǎn)生脫節(jié)，甚至中斷。

2、物理和化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。這種選拔人才的簡(jiǎn)單化，使優(yōu)秀科技人才的選拔變得更加困難。

3、學(xué)生負(fù)擔(dān)并未因考試門(mén)數(shù)的減少而降低，相反，由于這種選擇的“單一化”，學(xué)生的創(chuàng)造能力無(wú)法發(fā)揮，更增加了學(xué)生因精神上的惶恐而帶來(lái)的壓力，學(xué)生負(fù)擔(dān)加重。

4、高考是學(xué)生學(xué)習(xí)的“指揮棒”，這種選拔的結(jié)果，容易導(dǎo)致人才發(fā)展上的早期畸形與扭曲。

因此，建議考理工科類(lèi)的學(xué)生應(yīng)該考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。請(qǐng)省領(lǐng)導(dǎo)高度重視高考改革問(wèn)題，要求相關(guān)部門(mén)從培養(yǎng)造就一代具有雄厚知識(shí)基礎(chǔ)的創(chuàng)新人才的高度，慎重對(duì)待高考改革問(wèn)題。中國(guó)科學(xué)院院士、化學(xué)學(xué)部常委教育部科技委委員、化學(xué)化工學(xué)部主任陳洪淵。