中新浙江網(wǎng)10月11日電 昨天，本報(bào)報(bào)道了省教育廳對2008年高考方案公示后的4項(xiàng)重大調(diào)整，記者在南京多所中學(xué)就調(diào)整后的方案進(jìn)行了采訪。從各校反饋的意見來看，學(xué)生、教師及有關(guān)專家都對新成型的方案持贊同態(tài)度。大家普遍認(rèn)為，現(xiàn)行方案較好地解決了原先擔(dān)心的幾大問題。

學(xué)生：門檻提高不可怕

高考新方案的變化，學(xué)生是受到最直接影響的，同學(xué)們對新方案的此次調(diào)整也十分關(guān)注。

關(guān)于等級細(xì)分的變化，大部分同學(xué)還是歡迎的。他們認(rèn)為這樣更能區(qū)分學(xué)業(yè)水平的好壞，不會因?yàn)檫^于寬泛的等級劃分而出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的等級制度比以前的原分制好，等級計(jì)分制度更能體現(xiàn)學(xué)科均衡的要求，以前偏科的話還可以通過總分來彌補(bǔ)，現(xiàn)在實(shí)行等級制，并且要求各科全部達(dá)C才能參加高考，這就使得學(xué)生注意形成均衡完整的知識結(jié)構(gòu)。

新方案提高了高考的門檻，要求學(xué)業(yè)平測試中全部科目都達(dá)到C級才有資格參加高考。梅園中學(xué)高二幾位同學(xué)表示，自己對此很有信心，一次性過C檔應(yīng)該沒問題。成績中等的學(xué)生占高考考生的大部分，他們心目中自己的學(xué)業(yè)水平測驗(yàn)5門科目的成績應(yīng)當(dāng)能夠保B沖A，“當(dāng)然也會努力考得越高越好”。

對于學(xué)校針對新方案的課程調(diào)整，同學(xué)們似乎還比較適應(yīng)。一位女生對學(xué)校的課程安排表示贊成：“我是選的物理、生物班，其實(shí)化學(xué)和生物本來就是息息相關(guān)的，以前化學(xué)的課時(shí)安排確實(shí)有點(diǎn)不足，現(xiàn)在增加了化學(xué)的學(xué)時(shí)，對我們學(xué)習(xí)也是有好處的�！�

教師：希望別再變動

不少老師感覺這次調(diào)整最醒目的是調(diào)整了外語的權(quán)重。

梅園中學(xué)高二(1)班班主任劉健老師認(rèn)為，我們現(xiàn)在的中學(xué)教育對外語看得過重，新方案在這次調(diào)整后，降低了外語的權(quán)重，情況要好些。同時(shí)，數(shù)學(xué)分值相對加重了。數(shù)學(xué)是拉分很厲害的學(xué)科，學(xué)生之間差距拉得很大。因此，新方案在數(shù)學(xué)上區(qū)分度很高。至于其他學(xué)科。從新方案調(diào)整后的最終結(jié)果來看，相對以前來說理化還是被削弱了。

南京九中一位老師說，新方案將最初的A、B兩個等級進(jìn)一步細(xì)分為A和A+、B和B+四個等級。這個政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)是好的，措施也是可行的，但是在實(shí)際錄取工作中不見得能夠得到體現(xiàn)，很多高校不一定對考生是A還是A+，是B還是B+加以關(guān)注和區(qū)分。實(shí)際上在以前的高考中，考分躋身前5%的考生在錄取時(shí)名字上也是加星號的，但是實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，高校在錄取時(shí)很少由于這一點(diǎn)改變錄取結(jié)果。如果不是成績非常突出的、大多數(shù)沖A+的可能性并不是很大的學(xué)生來說，等級的細(xì)分沒有太大影響。

老師們都希望政策能盡快定下來，不能再有變動了，要有調(diào)整也希望能等到下一屆。過于頻繁的政策變動只能讓學(xué)生更加焦慮，這屆學(xué)生本來就承受了很多改革帶來的變動，現(xiàn)在更需要“定心丸’’。

專家：修改稿已臻完善

獲悉方案進(jìn)行了4大調(diào)整之后，玄武區(qū)政府督學(xué)朱元曙說：“方案的整體框架已經(jīng)很好地解決了大家普遍反映的意見，達(dá)到了比較完善的境界。”

他認(rèn)為，將選修科目考試時(shí)間推后，方便了學(xué)校的課程安排，也減輕了“兩次高考”給社會造成的壓力。等級細(xì)化恰到好處，原先將150個等級(共150分)劃分成4個等級，太粗。現(xiàn)在將4個等級化成6個等級，等級還作為學(xué)生錄取的資格線，有志于名校的優(yōu)生就更不會放松選修科目的學(xué)習(xí)，他們的目標(biāo)是考A+，而對于多數(shù)普通學(xué)生而言，也不必壓力過大，可以把精力剛到更喜歡的學(xué)科上去。換言之，對目標(biāo)較高的學(xué)生有了更高的要求，對目標(biāo)—般的學(xué)生要求更寬松。

對于必修科目門檻的提高，朱元曙認(rèn)為對大多數(shù)學(xué)生沒有什么障礙。原來會考的要求是最多3門落到D級，但考試難度的控制是不超過10%的學(xué)生落入D級�，F(xiàn)在提高到每門都必須達(dá)到C級，但難度系數(shù)也相應(yīng)降低了，只有不超過5%的學(xué)生落入D級。

英語分值降低，順應(yīng)了中學(xué)老師的建議，預(yù)計(jì)這將會帶來中學(xué)英語時(shí)的壓縮�，F(xiàn)在高中的英語課時(shí)普遍過多(按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是4課時(shí)，現(xiàn)在普遍是6課時(shí))，壓縮課時(shí)正是向教學(xué)本源的回歸。