如何從職業(yè)規(guī)劃的角度指導(dǎo)孩子選擇專業(yè)？高三家長(zhǎng)在幫助孩子選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪些問題？記者為此采訪了資深職業(yè)規(guī)劃專家、白玲工作室首席咨詢師白玲老師。

記者：現(xiàn)在總說要選擇適合孩子的專業(yè)，但是怎樣選擇適合孩子的專業(yè)？

白玲：專業(yè)服務(wù)于孩子的將來的發(fā)展，是孩子職業(yè)生涯中的一個(gè)重要積累階段。選專業(yè)，不僅要看專業(yè)本身的發(fā)展前途和應(yīng)用前景，更要選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)和職業(yè)方向。為此，家長(zhǎng)首先要了解孩子，孩子的優(yōu)勢(shì)在哪里？學(xué)什么專業(yè)會(huì)建立和強(qiáng)化自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？只有選擇了適合孩子特性的專業(yè)才更容易學(xué)好，也就擁有了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)轉(zhuǎn)換的選擇優(yōu)勢(shì)。

記者：孩子的內(nèi)向、外向等個(gè)性因素與專業(yè)選擇有關(guān)嗎？

白玲：有一定關(guān)系，但關(guān)系不大。性格特征和職業(yè)沒有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，不同性格的人，做任何職業(yè)都有成功的典范。比如說管理者，他可能表現(xiàn)出不同的管理風(fēng)格，但并非某種管理風(fēng)格就一定有優(yōu)勢(shì)，只要符合一定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境和組織發(fā)展需要就好。

記者：怎樣才算真正了解孩子？

白玲：了解一個(gè)人需要掌握科學(xué)的方法。在專業(yè)選擇這個(gè)問題上，家長(zhǎng)最需要知道的有兩點(diǎn)：興趣和潛能，興趣是孩子想做什么，潛能是孩子能做什么，這兩方面對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展最重要。

記者：家長(zhǎng)如何準(zhǔn)確把握、了解孩子的興趣？

白玲：興趣不只是大家平時(shí)說的喜歡學(xué)歷史、數(shù)學(xué)等簡(jiǎn)單的學(xué)科興趣，而是更深沉、更穩(wěn)定的興趣，學(xué)科興趣只是表現(xiàn)之一。比如有一個(gè)學(xué)生說喜歡心理學(xué)，她可能只是善于和同學(xué)談心，就以為自己喜歡心理學(xué)，這不一定是她的興趣。后來我?guī)退�分析，最后選定了金融學(xué)專業(yè)。

在興趣類型上，我們通常通過心理測(cè)評(píng)來判斷。目前我們把高中生的興趣分為九類，分別是：喜歡使用工具、喜歡感性創(chuàng)造、喜歡表現(xiàn)自己、喜歡控制和影響別人、喜歡幫助別人、喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)、喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)、喜歡與人打交道、喜歡鉆研思考。這九個(gè)大類是相對(duì)穩(wěn)定的。有的家長(zhǎng)說，孩子的興趣老是在變，其實(shí)變的不是興趣類型，而是具體的感興趣的內(nèi)容。

記者：家長(zhǎng)如何利用興趣測(cè)評(píng)結(jié)果為孩子選專業(yè)？

白玲：評(píng)估孩子的興趣時(shí)，我們要看九類興趣的高低狀況。心理學(xué)家可以通過一些針對(duì)性的題目，深入探查孩子的興趣類型。如果家長(zhǎng)具備一定的心理學(xué)知識(shí)，也可以通過觀察孩子在學(xué)�；蛐Ｍ饣顒�(dòng)中的表現(xiàn)判斷孩子的興趣類型。

要從以下三方面測(cè)評(píng)結(jié)果考慮專業(yè)選擇：一看主導(dǎo)興趣，有沒有明顯偏高的興趣；二看興趣的多樣化程度；三看不感興趣的。選專業(yè)的時(shí)候一定要避免陰差陽(yáng)錯(cuò)，選了最不感興趣的。曾有一位職業(yè)人士，最不喜歡使用工具，高考時(shí)卻選擇了機(jī)械專業(yè)。雖然考上了名牌院校，但是上學(xué)后，包括未來工作的十幾年都是在自卑和排斥中度過。直到39歲時(shí)，他轉(zhuǎn)換了職業(yè)，才找回了自己。

盡管孩子成長(zhǎng)過程中興趣可能會(huì)有變化，但是我們應(yīng)該讓孩子先體驗(yàn)到成就感，然后主動(dòng)尋求轉(zhuǎn)換。對(duì)于孩子特別感興趣的專業(yè)方向，最好滿足他。