現(xiàn)在很多人已對(duì)身邊一對(duì)對(duì)穿校服的“學(xué)生戀人”熟視無(wú)睹了。大街上、地鐵里，成雙成對(duì)的少男少女隨處可見(jiàn)。早戀就像一朵羞答答的玫瑰，每每在家長(zhǎng)和老師的視線不及處悄然綻放。對(duì)于中學(xué)生早戀，盡管學(xué)校明令禁止，家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)，然而，處于青春期的學(xué)生懷著對(duì)異性的好奇和愛(ài)慕，早戀屢屢發(fā)生。令社會(huì)不可忽略的是：超過(guò)20%的中學(xué)生存在模仿成年人戀愛(ài)方式的行為，早戀的中學(xué)生有的偷嘗禁果，有的甚至做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)……早戀給很多人帶來(lái)了傷痛，包括生理和心理。

女中學(xué)生為愛(ài)癡狂

日前，本報(bào)民生熱線接到讀者林小姐的求助電話，她說(shuō)，正在上高三的表妹文靜(化名)在一個(gè)月前突然精神失常無(wú)法上學(xué)，入院治療時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)病因是其相戀一年的男友“移情別戀”所致。

目前，文靜已休學(xué)在家。昨天，記者在文靜表姐林小姐的帶領(lǐng)下來(lái)到文靜家，一進(jìn)門就看見(jiàn)文靜在看書，看見(jiàn)有人來(lái)還很禮貌地跟記者打招呼，看不出什么不對(duì)勁的地方。林小姐對(duì)記者說(shuō)：“表妹現(xiàn)在的表現(xiàn)很正常，但是不能見(jiàn)到夏龍(化名，文靜的戀人)�？匆�(jiàn)他，文靜就會(huì)緊張，就會(huì)表現(xiàn)異常�！�

女兒懷孕兩月母親不知

“都怪我不好，我要是早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)就不會(huì)這樣了！”文靜的母親王女士自責(zé)地向記者哭訴，“一個(gè)月前的一天下午，我突然接到女兒班主任梁老師的電話，梁老師說(shuō)我女兒突然暈倒了，已被送往中醫(yī)一附屬醫(yī)院治療�！狈畔码娫�，王女士就急忙趕往醫(yī)院�！爱�(dāng)醫(yī)生說(shuō)我女兒懷孕時(shí)，如晴天霹靂一般，我不敢相信自己的耳朵。文靜性格內(nèi)向，和男生多說(shuō)一句話都會(huì)臉紅，她怎么可能懷孕呢？”

梁老師也很震驚，我女兒在班里成績(jī)非常好，且有美術(shù)特長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，梁老師不停地問(wèn)醫(yī)生是不是弄錯(cuò)了。診斷結(jié)果表明，女兒懷孕已經(jīng)兩個(gè)月了。

墮胎受創(chuàng)女孩精神失常

王女士得知女兒懷孕后當(dāng)即做出決定，讓醫(yī)生給女兒實(shí)施了人流手術(shù)。身體遭受人流重創(chuàng)之后，文靜又因此精神失常。

王女士回憶說(shuō)，從醫(yī)院出來(lái)后，文靜吵著要回學(xué)校，梁老師勸她好好養(yǎng)身體，落下的課回頭再補(bǔ)。但文靜死活不肯，哭著喊著要回學(xué)校。最后，她哭得上氣接不著下氣地說(shuō)：“夏龍變心了！”說(shuō)完就昏過(guò)去了！再醒來(lái)后，她有些精神失常了，總是說(shuō)胡話。文靜被送往醫(yī)院治療的那段時(shí)間，連父母都不認(rèn)識(shí)。王女士至今都不知道，女兒是何時(shí)早戀、出軌的。看見(jiàn)女兒現(xiàn)在這個(gè)樣子，王女士真是欲哭無(wú)淚。她說(shuō)，有一段時(shí)間她曾覺(jué)察到女兒行為有些異常�！叭齻�(gè)月前的一天，我發(fā)現(xiàn)女兒內(nèi)褲上有一塊血漬，當(dāng)時(shí)我還奇怪，她剛過(guò)的例假怎么會(huì)有血。如果當(dāng)時(shí)我警覺(jué)一些就好了，但還是疏忽了。”

看到健康可愛(ài)的表妹突然變成這樣，林小姐心里特別難受。她說(shuō)：“文靜那么一個(gè)內(nèi)向的女孩兒怎么會(huì)出軌，還懷了孕呢？一定是受人強(qiáng)迫的，我問(wèn)她，她只是一個(gè)勁兒地說(shuō)‘夏龍變心了’�！�

據(jù)了解，夏龍是文靜的同班同學(xué)。文靜所在的班只有四名女生，文靜性格內(nèi)向，與其他同學(xué)的交往都很少。夏龍是班長(zhǎng)，在班里人緣很好，誰(shuí)都想不到，平日里獨(dú)來(lái)獨(dú)往的文靜怎么會(huì)與夏龍?jiān)鐟佟?/P>

女孩：他說(shuō)要娶我的

文靜口口聲聲說(shuō)“夏龍變心了”，到底是怎么一回事？記者與文靜進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間談話。

記者：你們談戀愛(ài)有多長(zhǎng)時(shí)間？

文靜：他一年前開始追我的！

記者：你為什么會(huì)跟他發(fā)生性關(guān)系呢？

文靜：他說(shuō)他要娶我的！

記者：夏龍?jiān)趺醋冃牧耍?/P>

文靜：那天，我看見(jiàn)他和其他女孩手牽手，卻不理我了！夏龍的不理睬是那天導(dǎo)致我在學(xué)�；璧沟闹苯釉�因。我們倆一直都挺好的，但自從我們發(fā)生那種關(guān)系后，他就開始疏遠(yuǎn)我了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他和別的女孩好了。那天下午課間，我問(wèn)夏龍為什么不理我。他看都沒(méi)看我一眼就走了。我當(dāng)時(shí)很害怕，不知道為什么就昏過(guò)去了。

男孩：沒(méi)什么大不了

夏龍坐到記者對(duì)面時(shí)很沉穩(wěn)，與他剛剛18歲的年齡相比，略顯成熟。

記者：你和文靜之間到底發(fā)生了什么事情呢？

夏龍：沒(méi)什么，就是交朋友了！

記者：交朋友需要發(fā)生性行為嗎？

夏龍：這怎么了，我和在她之前的兩個(gè)女朋友都有呀！

記者：你能為你自己的行為負(fù)責(zé)任嗎？

夏龍：都是成年人了，我們班里有女朋友的人多的是，也不止我們一對(duì)兒發(fā)生關(guān)系的！要負(fù)什么責(zé)任？

早戀呈公開化老師也無(wú)奈

對(duì)于學(xué)生早戀的事，班主任梁老師并不感到吃驚。

梁老師說(shuō)：“有時(shí)在大街上遇到班里學(xué)生成雙成對(duì)兒地走，只能躲開假裝沒(méi)看見(jiàn)。老師當(dāng)?shù)竭@份兒上，真是尷尬。可是說(shuō)實(shí)話，我們也不知道該怎么教育。說(shuō)淺了不管用，說(shuō)深了怕出事�！绷豪蠋煂�(duì)現(xiàn)在的狀況很無(wú)奈，“文靜和夏龍都是班里的好學(xué)生，以前早戀只會(huì)出現(xiàn)在差生身上，但現(xiàn)在早戀已經(jīng)和學(xué)生成績(jī)的好壞無(wú)關(guān)了。過(guò)去學(xué)生談戀愛(ài)是搞‘地下工作’，寫個(gè)情書、塞個(gè)紙條，找個(gè)地方偷偷約會(huì)�，F(xiàn)在早戀呈現(xiàn)公開化趨勢(shì)，隨便向一位學(xué)生了解班里學(xué)生早戀的狀況，都能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯：張三喜歡李四，王五暗戀趙六┉┉”

老師觀點(diǎn)

早戀發(fā)生時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦

調(diào)查表明：目前，中學(xué)生家長(zhǎng)中有76%的人沒(méi)看過(guò)心理學(xué)方面的書籍，普遍不懂得如何教育子女。如何才能走進(jìn)早戀孩子的感情世界呢？

青少年教育專家張其博指出，家長(zhǎng)平時(shí)要注意和孩子平等溝通，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在青春期來(lái)到之前要及時(shí)給予提醒，進(jìn)行青春期性生理和性衛(wèi)生、性心理的教育。孩子早戀時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待，無(wú)論孩子到了何種地步，媽媽一定要采取尊重、寬容的態(tài)度和平等的談話方式，與孩子進(jìn)行理性的溝通。

愛(ài)心建議對(duì)早戀的孩子，張其博提出四個(gè)原則：

一是不能不管，但不能亂管，尤其不能公開管；

二是青春期男女生有愛(ài)慕之情，是生理心理發(fā)育的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要大驚小怪；

三是孩子缺乏自制力，家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子早戀苗頭時(shí)，要善意提醒孩子不要單獨(dú)、過(guò)多地接觸異性；

四是孩子出現(xiàn)早戀的前兆時(shí)，要適時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

學(xué)生早戀多沒(méi)目的性過(guò)半人稱在尋求寄托

近日，市青年志愿者協(xié)會(huì)心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次關(guān)于早戀的調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被調(diào)查者中有75%的人認(rèn)為早戀行為是可取的，只要掌握分寸不會(huì)影響學(xué)習(xí)；超過(guò)20%的人已經(jīng)或正在早戀。而在對(duì)早戀范疇的界定上，在牽手、擁抱、親吻和性行為四項(xiàng)中，51%的學(xué)生選擇了親吻，選擇性行為的有48%。

讓人感到憂慮的是，學(xué)生的早戀行為顯然沒(méi)有太大目的性。在“戀愛(ài)原因”的選擇上，55%的人表示是“尋求寄托”，而在對(duì)戀愛(ài)結(jié)果的選擇上，67%的人選“順其自然”，13%的人明確表示“不知道”。另一方面，在失戀時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)表現(xiàn)得很消極。在選擇失戀發(fā)泄方式的時(shí)候，42%的選擇“打游戲”，25%的人選擇“自虐”，15%選擇“暴飲暴食”，只有20%的人選擇“刻苦學(xué)習(xí)”。

中學(xué)生早戀明顯增加心理生理家庭是根源

調(diào)查顯示，中學(xué)生早戀有明顯增加趨勢(shì)，其中單親和隔代撫養(yǎng)家庭里長(zhǎng)大的學(xué)生早戀傾向更明顯。如果任憑這種態(tài)勢(shì)繼續(xù)發(fā)展下去，不僅使孩子無(wú)法走出早戀的泥沼，而且會(huì)使整個(gè)家庭處于焦慮中。中學(xué)生早戀包括以下原因：

原因1生理和心理原因中學(xué)階段是學(xué)生生理發(fā)育的高峰期，性成熟是學(xué)生生理發(fā)育的一個(gè)顯著特征。伴隨著第二性特征的出現(xiàn)，他們很容易產(chǎn)生興奮、沖動(dòng)和神經(jīng)過(guò)敏。在驚異于自己身體急劇變化的同時(shí)，也充滿了對(duì)異性的好奇，并渴望與異性交往。

原因2家庭原因許多學(xué)生早戀和不良的家庭因素有關(guān)。這樣的家庭或結(jié)構(gòu)缺失、或教育失當(dāng)，從而給學(xué)生帶來(lái)許多不利的影響。

結(jié)構(gòu)缺失家庭主要是單親家庭、再婚家庭或雙親缺失家庭。這樣的家庭由于結(jié)構(gòu)缺失，孩子長(zhǎng)期缺少父愛(ài)、母愛(ài)，缺乏必要的家庭教育，在心理上產(chǎn)生許多障礙而產(chǎn)生心理異常。當(dāng)他們一旦遇到關(guān)心自己的異性，即產(chǎn)生強(qiáng)烈的好感、依附感。這也是師生戀、傍大款等“異代戀”產(chǎn)生原因之一。

教育失當(dāng)家庭主要是有不端行為家庭、不和睦家庭、過(guò)于苛刻家庭或過(guò)于溺愛(ài)家庭。這樣的家庭要么父母行為不端，潛移默化影響著孩子；要么家庭不和睦，孩子很難享受家庭溫暖；要么家長(zhǎng)要求過(guò)于苛刻，視男女交往如大敵，處處嚴(yán)加防范，結(jié)果反而事與愿違。

另外，城鎮(zhèn)的下崗職工家庭，由于下崗的父母心理波動(dòng)大，使孩子難以享受家庭的溫暖，進(jìn)而“移情別戀”產(chǎn)生早戀的想法。

原因3社會(huì)原因外界環(huán)境特別是社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響至關(guān)重要。打開電視，各種“婚姻速配”類的欄目讓你目不暇接；走近電腦，黃色網(wǎng)站、垃圾網(wǎng)站比比皆是。

原因4學(xué)校原因長(zhǎng)期以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)以升學(xué)率的高低作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這樣使得重智育輕德育，重視知識(shí)傳授，忽視思想道德教育及心理素質(zhì)教育成為普遍現(xiàn)象。