東城和朝陽等區(qū)均在這段時間安排期中考試教育專家給出相關(guān)指導(dǎo)心理專家建議保持合適壓力

    專家認(rèn)為高三4次考試很關(guān)鍵：本學(xué)期期中、期末和下學(xué)期一模、二模記者從海淀區(qū)了解到———

    本報訊從今天開始，海淀區(qū)的高三學(xué)生迎來了為期3天的期中考試，海淀區(qū)采取全區(qū)統(tǒng)考的方式。

    記者同時從東城區(qū)、宣武區(qū)、朝陽區(qū)等教委了解到，這些區(qū)雖不進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)考，但各校均在11月初至中旬自行安排期中考試。也就是說，本市多數(shù)高三學(xué)生將在本周至下周迎來高三階段的第一次大型正式考試。

    對高考參考價值大

    北京二中校長鈕小樺介紹，對于整個高三階段來講，有4次考試很關(guān)鍵，即本學(xué)期的期中、期末考試，和下學(xué)期的一模、二模。本次期中考試是高三學(xué)生打響“四大戰(zhàn)役”的“揭幕戰(zhàn)”，對最終高考成績有較好的參考價值。

    北京市育英學(xué)校高中英語教研組一位負(fù)責(zé)人補(bǔ)充說，考生可以根據(jù)成績估計出自己的排名和位置，參考往年的錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)，初步預(yù)測出自己能考上哪一類大學(xué)。

    但北京新干線學(xué)校校長馮建認(rèn)為，期中、期末、一模、二模的考試成績都不是高考成績，更不是任何一所高校錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生不要為了拿高分而對無把握的題瞎做和猜答，如果這樣即使得到了分?jǐn)?shù)也說明不了問題。

    “試金石”檢驗(yàn)學(xué)習(xí)方法

    馮建說，由于是第一次面對高三的大型考試，考生還應(yīng)該注意克服“考試經(jīng)驗(yàn)貧乏”，就是對考試技巧，考試常規(guī)問題，答題標(biāo)準(zhǔn)，考場時間分配都不夠了解，造成成績不理想。

    馮建認(rèn)為，作為剛上“戰(zhàn)場”的“新兵”，考試經(jīng)驗(yàn)可以逐漸積累，最重要的是通過這次期中考試，培養(yǎng)一個對高三學(xué)習(xí)的總體認(rèn)識，通過高三第一次大型正式考試來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。

    鈕小樺指出，考生可以把自己發(fā)現(xiàn)的問題分為三類：知識點(diǎn)掌握的全不全、對知識點(diǎn)理解的對不對、在分析問題的能力上存在哪些問題。

    鈕小樺說，高三生不必過于重視自己在本次考試中的排名情況，而要通過這次考試及早發(fā)現(xiàn)問題，越早解決效果越好，丟掉這些包袱后輕裝上陣。

    高三年級期中考試各科攻關(guān)有“秘笈”

    英語

    應(yīng)考強(qiáng)記單詞留好涂卡時間

    海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師吳玉葉建議考生，考前最后時刻學(xué)生要強(qiáng)記單詞和瀏覽最重要的筆記，這樣做費(fèi)時不多，事半功倍，能收到立竿見影的復(fù)習(xí)效果。

    她指出，筆記記下的是重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，容易出錯的都在那里�？记盀g覽，對已掌握的，一掠而過，會過目不忘；未掌握的，仔細(xì)琢磨，會加深理解。

    她說，單詞短語對準(zhǔn)確而快速地理解文章及解答試題至關(guān)重要，而且考前記單詞短語，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，記憶深刻。強(qiáng)記難詞，就首先要學(xué)會從學(xué)過的大量詞匯中挑出難詞，過一遍，劃去會的，再過一遍，劃去記住的，再過一遍，難詞所剩無幾。

    此外，像“Lookforwardto”“getusedto”等老師強(qiáng)調(diào)過的重點(diǎn)短語要把握好，“l(fā)ie”“l(fā)ay”這些單詞的各種易混淆的時態(tài)要記牢；travel、trip、jour-ney等意思相近的詞語比較，都很重要。

    此外，在答題的過程中，要注意留好時間，英語科目中有115分是需要填涂答題卡來實(shí)現(xiàn)的，一定要留出5到10分鐘的涂卡時間，免得到時手忙腳亂出問題。

    在作文中，一些常用句型和重點(diǎn)短語要應(yīng)用自如，如“近幾年北京發(fā)生了很多變化”這樣的句子，要用完成時來表達(dá)。

    數(shù)學(xué)

    期中打基礎(chǔ)函數(shù)等優(yōu)先

    新干線學(xué)校數(shù)學(xué)教研組高級教師劉方久認(rèn)為，高三上學(xué)期期中測驗(yàn)是抓好學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、鋪就成功之路的關(guān)鍵，也是重要的加油站。

    劉方久說，期中階段復(fù)習(xí)和考核內(nèi)容的安排是很有講究的，高中代數(shù)中的集合、函數(shù)、不等式、數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)分支的指導(dǎo)思想，所以要首先復(fù)習(xí)，要打好基礎(chǔ)。

    劉方久強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)是非常重要的，而排列、組合二項(xiàng)式定理、概率、極限、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用是高三剛學(xué)完的知識，記憶猶存，在高考中又占有三小題、兩大題，約四十多分，所以復(fù)習(xí)和考核的內(nèi)容，學(xué)生易理解掌握，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和決心。

    劉方久還指出了數(shù)學(xué)期中測試一些不可忽視的問題。

    劉方久說，雖然期中測試有很多益處，但測試內(nèi)容與復(fù)習(xí)時間上有一定的矛盾。期中測試內(nèi)容多，而且還有概率和導(dǎo)數(shù)應(yīng)用兩大題，那么要在兩個月內(nèi)，復(fù)習(xí)完代數(shù)部分，有中等以上基礎(chǔ)的學(xué)生可以完成，而較差的同學(xué)就難有自己認(rèn)為理想的成績了，他們會產(chǎn)生一種跟不上的感覺，差的會喪失信心。

    語文

    客觀選擇與寫作拉開分差

    新干線學(xué)校語文教研組組長、語文高級教師蘇金元介紹，從語文試題七大部分來看，真正拉開分值差距的是前十題的客觀選擇和寫作。

    蘇金元表示，語法基礎(chǔ)題中的語音、漢字、病句題最容易失分。語音題以多音字、易讀錯的字為主；漢字題以同音而誤為主，形近而誤為輔，應(yīng)揣摩字義，認(rèn)準(zhǔn)字形;病句題運(yùn)用緊縮法，先看句子主干是否搭配，有無殘缺贅余，再看附加成分與中心詞的搭配。

    文言文閱讀以一詞多義的實(shí)詞和虛詞的意義用法失誤較多。文言實(shí)詞應(yīng)放到具體的語境中，因?yàn)樵谔囟ǖ恼Z境中它的詞義是確定的;文言虛詞常與語法相聯(lián)系，重點(diǎn)看虛詞所占的位置，由于位置不同，就決定了它的意義用法不同。

    在寫作方面，結(jié)構(gòu)完整清晰是寫作最起碼的要求。在結(jié)構(gòu)方式上應(yīng)掌握一套行之有效、運(yùn)用嫻熟的方法，可謂“不怕千招會，就怕一招熟”。

    其次是語言修飾，有意識地多用修辭，因?yàn)樾揶o是美化語言的方法，是語言的藝術(shù)化。把文章寫成有文采、賞心悅目的美文，分?jǐn)?shù)一定會有大幅度提高。修辭中的比喻、排比、對偶、頂真、引用、設(shè)問、反問等既美化了自己的語言，又展示了自己的語言修養(yǎng)和文采。

    至于文章的內(nèi)容，應(yīng)多積累寫作素材，做到有備而戰(zhàn)。積累寫作素材的途徑有四：一是從高考范文中搜尋，二是從古詩文中搜尋，三是從網(wǎng)上搜尋，四是從生活中搜尋，真正做到“人無我有，人有我新”。在積累材料過程中，要熟記一些材料，這樣在寫作時，這些材料才會如汩汩清泉，不住地涌出。

    物理

    力的合成與分解要考核

    牛欄山一中物理高級教師邵新民介紹，在海淀區(qū)這次統(tǒng)考里，特意強(qiáng)調(diào)了期中考試要考力學(xué)部分，期末考試著重考電磁學(xué)部分。

    在力學(xué)部分中，力的合成與分解是個非常重要的知識點(diǎn)�？忌�不僅要會做，而且要熟練的掌握。在實(shí)際考試中，考生不能百分之百的拿到這部分的分?jǐn)?shù)，不是因?yàn)椴粫�，而是因�(yàn)槭炀毝冗�不夠。

    邵新民老師建議，考前進(jìn)行集中專題性突破。不實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，而是把以前考過練過的題像沒做過一樣重新拿出來做，多次反復(fù)地做，達(dá)到熟練掌握的程度。

    歷史

    復(fù)習(xí)耐心期中熱熱身

    八十中歷史高級教師王殿閣介紹，高三歷史學(xué)科一般要用七八個月時間按章節(jié)復(fù)習(xí)教材，完成基礎(chǔ)過關(guān)。這一階段最漫長、最瑣碎，同時也最重要。

    有不少專家同意王殿閣的觀點(diǎn)，認(rèn)為歷史科目是個慢功夫，需要“小火慢燉”，這次考試的熱身意義更為重大。

    王殿閣說，這階段的任務(wù)目標(biāo)有三：

    一是構(gòu)建基本的知識框架，形成歷史坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生歷史知識的系統(tǒng)化。以中國古代史為例，縱向六個單元———“六段”；橫向五個專題———“五線”，縱橫交錯，宏觀即為知識框架網(wǎng)絡(luò)，微觀便是歷史坐標(biāo)定位。

    二是突出歷史主干，突破關(guān)鍵知識，做到歷史學(xué)習(xí)要點(diǎn)化。例如世界近代史復(fù)習(xí)，時刻緊扣資本主義發(fā)展和國際關(guān)系演變等兩大主線，化繁為簡。對于三次工業(yè)革命等關(guān)鍵知識點(diǎn)，必須條分縷析，讓學(xué)生掌握的一清二楚。

    三是及時鞏固，適當(dāng)訓(xùn)練，達(dá)到“雙基”的熟練化。只有按規(guī)律理解記憶知識，適當(dāng)強(qiáng)化訓(xùn)練培養(yǎng)解題能力，才能熟能生巧。

    專家解析

    可保持適當(dāng)?shù)膲毫?/STRONG>