選擇題因其知識(shí)容量大、答案簡(jiǎn)明、評(píng)分客觀、信度高，成為各種考試中的重要題型之一 ，就政治科而言，選擇題分?jǐn)?shù)一般占總分的一半左右，而選擇題解答的便捷更為考生所偏愛(ài)。然而，在交卷或評(píng)講時(shí)，常常見(jiàn)到一些同學(xué)捶胸頓足，連呼上當(dāng)。那么，上當(dāng)?shù)脑�因何在呢�?/P>

　　一、 概念相混

　　這種錯(cuò)誤是由于相近易混概念的干擾而造成的。如果同學(xué)們對(duì)教材中的相似概念或觀點(diǎn)（如權(quán)利與權(quán)力、法制與法治、人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制等等）之間的關(guān)系理解不透，或理解有誤，未真正把握，那么，這些相似的概念或觀點(diǎn)就會(huì)對(duì)解題產(chǎn)生一定的干擾作用，從而造成解題失誤。

　　例1：人大代表有權(quán)持證視察人民法院工作，是因?yàn)槲覈?guó)人民代表大會(huì)

　　A．國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) B．是我國(guó)的政體

　　Ｃ．是國(guó)家行政機(jī)關(guān)　 Ｄ．是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

　　剖析：在我國(guó)，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)包括最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，與國(guó)家行政機(jī)關(guān)不能等同。我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制，而非人民代表大會(huì)。解題時(shí)如果把“我國(guó)人民代表大會(huì)”看成“全國(guó)人民代表大會(huì)”，或?qū)Υ酥�識(shí)有漏洞，便很容易造成誤選。此題正確答案為Ａ。

　　二、思路過(guò)窄

　　這種錯(cuò)誤主要是由于學(xué)生缺乏辯證思維能力和變通能力，思考問(wèn)題往往只知其一，不知其二造成的。

　　例３：對(duì)于同一棵古樹(shù)的美，植物學(xué)家考察的是它的生理生長(zhǎng)習(xí)性，把古樹(shù)頑強(qiáng)的生命力看作是美；木材商考察的是它的木質(zhì)、樹(shù)圍，把古樹(shù)的實(shí)用價(jià)值看作是美；而畫(huà)家則驚嘆它奇特的外形，把古樹(shù)的形態(tài)看作是美。上述對(duì)古樹(shù)完美感受的差異表明

　�。粒�人的認(rèn)識(shí)具有主觀隨意性

　�。拢�認(rèn)識(shí)對(duì)象是由主觀意識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的

　�。茫�理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

　�。模�人的認(rèn)識(shí)受主體因素的制約

　　剖析：題干材料說(shuō)明，不同的人由于受主觀因素的影響，對(duì)同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)結(jié)論。故Ｄ是符合題意的。但由于Ｄ觀點(diǎn)的表述與教材不同，有的同學(xué)缺乏變通能力，不能將“主體”變成“主觀”，結(jié)果不敢判斷，造成錯(cuò)誤。通過(guò)分析，我們可以看出，Ａ本身錯(cuò)誤，雖然人的認(rèn)識(shí)屬于主觀的范疇，但認(rèn)識(shí)是由實(shí)踐決定的，是在一定的條件下產(chǎn)生的，不是主觀隨意的。Ｂ本身錯(cuò)誤，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)對(duì)象是客觀的，是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的，不是由主觀意識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。Ｃ本身錯(cuò)誤，因?yàn)槔硇哉J(rèn)識(shí)依賴感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。答案是Ｄ。

　　三、 思維定勢(shì)

　　同學(xué)們?cè)谔幚硇畔�時(shí)，在做題、討論、評(píng)價(jià)時(shí)習(xí)慣于正向思維，久而久之就會(huì)形成一種思維定勢(shì)。如只善于從正面看問(wèn)題，不善于從反面看問(wèn)題；只善于從自己的角度看問(wèn)題，不善于從他人的角度看問(wèn)題，等等。如果解題時(shí)不能突破這一定勢(shì)，勢(shì)必造成誤選。

　　例４：“民主的基本原則和具體標(biāo)準(zhǔn)是普遍的，具有世界共同性，沒(méi)有什么東西方之分，也沒(méi)有什么社會(huì)主義民主和資本主義民主之別”這一說(shuō)法：

　�。粒疀](méi)有用階級(jí)觀點(diǎn)來(lái)分析兩類(lèi)不同性質(zhì)的民主

　�。拢�宣揚(yáng)抽象的民主，否認(rèn)社會(huì)主義民主的優(yōu)越性

　�。茫�用民主形式的共同性抹煞民主的階級(jí)本質(zhì)

　　Ｄ．認(rèn)為民主是普遍的、全民的、抽象的

　　剖析：該題答案應(yīng)為ABCD，但不少同學(xué)漏選了Ｄ項(xiàng)。他們認(rèn)為民主不是全民的、抽象的，而是有階級(jí)性的、具體的，題干是錯(cuò)誤的。由于受思維定勢(shì)的影響，沒(méi)有從題干本意出發(fā)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，因而導(dǎo)致了誤選。

　　四、 粗心大意

　　一些同學(xué)在思考、判斷和推理中粗心大意，對(duì)題目中使用的限定詞或關(guān)鍵詞熟視無(wú)睹，常常只看到問(wèn)題的一面，而忽視問(wèn)題的另一面，丟三落四，顧此失彼，思維缺乏縝密性或欠深入。乍一看題，似曾相識(shí)，好像與自己做過(guò)的題目有聯(lián)系或相似之處，暗自慶幸，卻忽略了題干的所有要求，特別是存在的本質(zhì)差別。這種輕率、僥幸心理使思維缺乏嚴(yán)密性，造成偏離題旨。

　　例5：之所以說(shuō)社會(huì)主義民主是新型的民主，是因?yàn)椋?/P>

　　A．社會(huì)主義民主具有鮮明的階級(jí)性

　　B．社會(huì)主義民主是民主與專(zhuān)政的統(tǒng)一

　　C．社會(huì)主義民主是人民當(dāng)家做主

　　D．社會(huì)主義民主建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上

　　剖析：此題中的四個(gè)選項(xiàng)都是社會(huì)主義民主所具有的，但只有C項(xiàng)能說(shuō)明社會(huì)主義民主的新型性。許多同學(xué)忽略了題干中的“新型”這一限定詞，大意失荊州。

　　以上原因的分析，旨在“對(duì)癥下藥”，希望同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，注意解題方法，排除心理干擾，不斷提高解答選擇題的水平。