近日，國家教育部考慮將每年一次的高考改為多次，中國科技大學校長朱清時和北京大學法學教授孫東東為此展開“論戰(zhàn)”。記者昨天（29日）采訪了解到，七成受訪高三學生不贊成高考“一改多”。

    學生認為有利有弊

    高三學生王涵認為，“考七次”能較為全面地反映學生整個高中階段的學習水平，一些靠著聰明平時不努力的學生就不能投機取巧，這樣更顯公平。同樣讀高三的唐筱也認為，分成多次考，可以讓學生調整好自己的心態(tài)，更利于發(fā)揮出真實水平。

    學生于蓮則認為，還是考一次好，高中三年是知識沉淀然后厚積薄發(fā)的過程，高考考的是綜合能力，如果分成七次，三年都得受煎熬，“黑色高三”將變成“黑色高中”。也有同學表示，“一考定終身”雖然有很大的壓力，但戰(zhàn)勝這種壓力也是一種成長，分成多次反而沒有這種效果。

    教師家長反對“一改多”

    長期擔任高三班主任的陳老師認為，現在高三學生和老師的壓力都很大，如果分成七次可能會緩解一部分高三老師的壓力，但這些壓力轉到了高一高二老師的身上，還是得不償失。孩子正在島城某中學讀高三的馬先生表示說，如果三年的成績都計入高考，家長的日子肯定“沒法過了”，天天都得如臨大敵，孩子也會受不了。

    島城某中學高中部朱主任認為，如果改成七次，現行教材及授課方法都要“大換血”，操作難度較高，同時，如不能保證每次考試的嚴肅性，可能會帶來嚴重的后果。海大附中副校長林光琳則建議，一次不公平，七次也不太現實，比較好的辦法是考兩到三次。

    建議推行“社區(qū)報名制”

    記者在采訪中了解到，有超過60%的老師提議實行“考生社區(qū)報名制”，即不管學生在哪所高中就讀，參加高考時都按所在社區(qū)報名，這樣學生成績就只代表“個人”。一位不愿透露姓名的學校負責人告訴記者，雖然現在不提倡評比排名，但實際上升學率還是學校的一道“緊箍咒”，實行社區(qū)報名，各方面壓力都會小得多。（青島早報 李曉麗）