語文和去年相比，在字音和字形識(shí)別方面，都加了“常用字”的限制，這種變化體現(xiàn)了不鼓勵(lì)大家鉆冷僻、繁難字的導(dǎo)向。

　　英語相比去年沒有新的改動(dòng)。英語書面表達(dá)內(nèi)容為考生所熟悉，語言要求符合考生實(shí)際認(rèn)識(shí)水平。注意寫作提示的真實(shí)性，命題形式在文字圖表提綱形式或其融合形式中選擇。

　　數(shù)學(xué)總體要求保持平穩(wěn)，并在平穩(wěn)過渡中強(qiáng)調(diào)試題創(chuàng)新，要求試題難度更加適合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和現(xiàn)代中學(xué)生的實(shí)際水平。有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求有降低，如三角函數(shù)、立體幾何。題目難度上，以容易題、中檔題為試題主體，較難題只占30%。

　　文綜政治科只是對(duì)國(guó)家宏觀調(diào)控、對(duì)外貿(mào)易、關(guān)稅、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心等個(gè)別考點(diǎn)的要求或提法做了調(diào)整，沒有太大變化；歷史科體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變”的高考思想，考試性質(zhì)、試卷形式、能力要求、考點(diǎn)范圍等均未變化，但題型示例有調(diào)整；地理科較去年只是刪去了個(gè)別考點(diǎn)。

　　理綜化學(xué)科刪去了“掌握有關(guān)物質(zhì)溶解度的簡(jiǎn)單計(jì)算”、“‘思維能力’中對(duì)原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力”；物理科基本沒有變化；生物科將理解能力的第一條“能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”改成了“能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系”，將獲取信息能力的第二條“能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)方面的內(nèi)容”改成了“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等”，將“遺傳、變異和進(jìn)化”說明欄中的“細(xì)胞質(zhì)遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用不作要求”改成“雄性不育在育種中的應(yīng)用不作要求”，將知識(shí)內(nèi)容表“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”內(nèi)容欄中的“免疫”部分加上“非特異性免疫”，將知識(shí)內(nèi)容表“生物與環(huán)境”內(nèi)容欄中“種群和生物群落”部分加上“生物群落的結(jié)構(gòu)”，“人與生物圈”部分加上“生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”等。