福建高考復(fù)讀市場(chǎng)今年遭"冷風(fēng)"

與往年相比，今年的高考復(fù)讀市場(chǎng)有些冷清。由于今年高考是實(shí)行舊課程高考的最后一年，面對(duì)明年的新課程高考，在太多的不確定面前，不少考生和補(bǔ)習(xí)學(xué)校都在觀望猶豫：復(fù)讀，讀還是不讀？復(fù)讀班，辦還是不辦？

今年的高考復(fù)讀市場(chǎng)究竟如何？新課程高考對(duì)高考復(fù)讀生影響究竟有多大？在復(fù)讀過的學(xué)生眼中，什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀，復(fù)讀又將承受怎樣的壓力？面對(duì)一連串的疑問，記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查和采訪。

今年復(fù)讀比較吃虧

“明年高考考的是新課程的內(nèi)容，今年復(fù)讀，比較吃虧。只要有學(xué)可上，最好都不要復(fù)讀�！边@樣的話，各個(gè)學(xué)校的高三老師經(jīng)常提起。在高考填報(bào)志愿時(shí)，老師們都會(huì)善意地提醒學(xué)生，志愿爭(zhēng)取填滿，讓自己的錄取機(jī)會(huì)大些，能不復(fù)讀就不要去復(fù)讀。因?yàn)�，今年的形�?shì)與往年大為不同。

由于今年高考是舊課程高考的最后一年，明年新課程高考都考些什么，與舊課程高考的差異大嗎？往屆生多讀一年，是否更有優(yōu)勢(shì)？這一切，現(xiàn)在還是一個(gè)問號(hào)。

往年這個(gè)時(shí)候，正是各大補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀班報(bào)名最為火熱的時(shí)候。只要高考成績一出來不久，就有不少成績不理想或是成績較差的考生馬上聯(lián)系復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校，爭(zhēng)取再戰(zhàn)一年。不過，今年的整個(gè)復(fù)讀市場(chǎng)顯得有些冷清，大多考生采取按兵不動(dòng)的態(tài)勢(shì)，等待最后的錄取結(jié)果，再?zèng)Q定讀與不讀。

采訪中，不少中學(xué)的高三年段段長和老師告訴記者，從他們打探的消息來看，目前想選擇復(fù)讀的學(xué)生很少。雙十中學(xué)高三年段段長楊極生說，目前他還沒聽說學(xué)校里有哪一個(gè)學(xué)生想復(fù)讀的。而對(duì)復(fù)讀市場(chǎng)感覺最靈敏的，要屬各大補(bǔ)習(xí)學(xué)校。面對(duì)市場(chǎng)的不確定性，各大補(bǔ)習(xí)學(xué)校也采取了不同的應(yīng)對(duì)措施：個(gè)別補(bǔ)習(xí)學(xué)校索性停辦復(fù)讀班，一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校則采取觀望態(tài)度。不過，其中也有不少補(bǔ)習(xí)學(xué)校仍在報(bào)紙上大做廣告招攬生源，對(duì)復(fù)讀市場(chǎng)持樂觀態(tài)度。

只辦藝術(shù)類復(fù)讀班“今年我們沒辦復(fù)讀班。”走遍天下補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長徐朝宏的回答，多少讓記者有些驚訝。徐朝宏說，停辦復(fù)讀班，一方面考慮到明年新課程高考對(duì)復(fù)讀生的影響，而另一主要原因是辦復(fù)讀班很辛苦。

“一整年下來，我們的壓力比考生還大，而且投入與產(chǎn)出不成正比，資金投入很大，回報(bào)卻很少�！毙斐�宏說，復(fù)讀生是否能取得好成績，與其精神狀態(tài)很有關(guān)系，要看他是否付出百分百的努力。從去年的復(fù)讀班效果來看，絕大多數(shù)的考生都能提高一到兩個(gè)層次，但是也有個(gè)別考生原地踏步走。有些學(xué)生只顧談戀愛，再讀一年，效果也不大。此外，復(fù)讀是否有效果，還跟考生的性格有關(guān)系�；顫婇_朗樂觀的考生，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，成績都會(huì)有所提升，但是一些一碰到大考就緊張，自己經(jīng)常給自己壓力的考生則不大適合復(fù)讀，因?yàn)檫x擇復(fù)讀，意味著你要面對(duì)更大的壓力。

雖然停辦了復(fù)讀班，但徐朝宏表示，明年2月，他們?nèi)詫㈤_辦藝術(shù)類考生的復(fù)讀班。相比普通文理科考生的復(fù)讀班，藝術(shù)類考生高考成績的提升空間比較大，而且壓力也較小。

由于復(fù)讀市場(chǎng)的不明朗，一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校則采取觀望態(tài)度。一對(duì)一中學(xué)教育機(jī)構(gòu)(廈門學(xué)校)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前他們有開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，復(fù)讀生可以來參加學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)；但全日制的復(fù)讀班，目前還沒開設(shè)。至于是否開辦全日制復(fù)讀班，還要等到9月份，視生源的具體情況而定。 該負(fù)責(zé)人也表示，全日制的復(fù)讀班相比補(bǔ)習(xí)班，費(fèi)用比較高，成本也大。目前，該校也有接到一些考生的咨詢電話，但相比往年，咨詢的人少了不少。他認(rèn)為，新課程改革對(duì)復(fù)讀肯定有一定的影響。

課改對(duì)復(fù)讀影響不大

相比而言，北京師范大學(xué)廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校對(duì)今年的整個(gè)復(fù)讀市場(chǎng)仍持樂觀態(tài)度，該補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長林開錦介紹說，這陣子有關(guān)復(fù)讀咨詢的電話很多，目前該校報(bào)名人數(shù)有二三十人，這一數(shù)字比往年同期有所下降，但下降的幅度并不是很大。在這些報(bào)名要復(fù)讀的考生中，有高分的，也有低分的。一些分?jǐn)?shù)在本一、本二的復(fù)讀生，多是今年高考不理想，覺得自己很冤，想再戰(zhàn)一年。

林開錦認(rèn)為，新課程高考對(duì)復(fù)讀生來年高考成績有一定影響，但總體影響不大。一方面，省高招辦明確表示，2009年高考對(duì)復(fù)讀生沒有相關(guān)限制政策；二來，明年高考的題型和錄取方式只是微調(diào)，新舊教材對(duì)比，有變化的內(nèi)容并不多。林開錦舉例說，高考總體的框架不變，比如說“3＋X”的考試框架就不變，多少年形成的高中生學(xué)習(xí)體系在大的方面也不會(huì)調(diào)整。而改變的，只是把原有的知識(shí)體系，用新的模塊方式來表示，原先一些比較難的東西用選修的方式來代替，然后再加進(jìn)一些與時(shí)俱進(jìn)的東西。

在林開錦看來，今年福建有30多萬高考考生，高考錄取率為60%左右，這其中就有40%左右、十幾萬的考生上不了大學(xué)。而這其中，有些人是要選擇復(fù)讀的。今年高考到明年高考的過渡應(yīng)該是平穩(wěn)的，而且福建的課改方案也充分考慮到這點(diǎn)，這幾年都在逐步過渡。

不過，為了應(yīng)對(duì)新課程高考對(duì)復(fù)讀生可能帶來的影響，北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校仍提前做了準(zhǔn)備。

相關(guān)建議

慎重選擇是否復(fù)讀

復(fù)讀，讀還是不讀？在今年這種形勢(shì)下，不少考生猶豫不決。

在雙十中學(xué)高三年段段長楊極生看來，選擇復(fù)讀與否，最主要是看花一年的時(shí)間，究竟值不值得？如果是基礎(chǔ)薄弱的考生，比如說只考了三四百分的考生，他們想把中學(xué)的基礎(chǔ)打牢，復(fù)讀值得一試；但如果是考了500多分、成績不錯(cuò)的考生，就沒多大必要去復(fù)讀。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，這些考生還有很多機(jī)會(huì)，他們可以修雙學(xué)位，如果想讀書，他們有很大的空間和時(shí)間，無需再浪費(fèi)一年的時(shí)間。

從個(gè)人觀點(diǎn)出發(fā)，楊極生不贊成學(xué)生復(fù)讀，他覺得，只要有書可讀，就一定要去讀書。人擁有的時(shí)間很有限，早讀大學(xué)，早就業(yè)成才。

在復(fù)讀與否的徘徊猶豫中，不少考生考慮的最大攔路虎就是明年的新課程高考。不過，楊極生認(rèn)為，新課程高考并不是影響復(fù)讀與否的主要原因。雖然新課程高考與舊課程高考有一些變化，但是經(jīng)過一年的銜接，再加上原有的高考內(nèi)容與新課程也有重復(fù)，整體對(duì)考生的影響并不是太大。

采訪中，也有老師認(rèn)為，學(xué)生在選擇是否復(fù)讀上，不能僅僅因?yàn)槊髂晔切抡n程高考就放棄、退縮。對(duì)于落榜考生而言，復(fù)讀也是一種選擇，是否選擇復(fù)讀，關(guān)鍵要看自己到底適不適合。

一般而言，高分考生提升的空間較小，但如果這些考生是因?yàn)槠綍r(shí)成績很好，高考成績落差很大，這樣的考生好好拼一拼，明年或許會(huì)有進(jìn)步，但要注意不要給自己過大的壓力。另一種比較適合復(fù)讀的考生是原先讀書不認(rèn)真，后來醒悟了，但已來不及的考生，這部分考生提升的空間比較大，但是這部分考生一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿，動(dòng)力要很足，這樣復(fù)讀才有效果。而那些原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。

 復(fù)讀獨(dú)白

復(fù)讀要耐得住寂寞

葉少威，現(xiàn)就讀于廈門理工學(xué)院軟件系2006級(jí)。2006年在集美高起點(diǎn)補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀，經(jīng)歷兩次高考。

說起高考，真的是感慨萬千。對(duì)高考，回憶里塞滿了太多太多的遺憾，太多太多的苦澀……也許是自己有著和別人不一樣的高考經(jīng)歷吧。 由于第一次高考分?jǐn)?shù)僅僅比大專線高出一點(diǎn)點(diǎn)，在對(duì)未來的選擇上出現(xiàn)了兩條道路：大專和復(fù)讀。內(nèi)心掙扎了許多天。只讀大專，我很不甘心，大專文憑很普遍，以后找工作會(huì)有很多難處……

接下來的日子自己做了一下總結(jié)，這次高考沒考好，最主要的是自己心態(tài)上的問題，不重視高考。而學(xué)習(xí)上，自己若肯努力，是能取得很大進(jìn)步的。此外，家里人都支持我復(fù)讀。而且那時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)情況比較好，負(fù)擔(dān)得起我的復(fù)讀費(fèi)用。

想過在原來的公立學(xué)校復(fù)讀，不過家里不同意。他們認(rèn)為在原本的學(xué)校復(fù)讀，環(huán)境熟悉，老師也熟悉，有過一年的高三經(jīng)歷，會(huì)有一定的心理影響。而且到原來的學(xué)校是要插班上課，并不是專門的復(fù)讀班。最后在朋友的介紹下，去了集美一家私人復(fù)讀機(jī)構(gòu)，了解了一些詳細(xì)情況，包括管理上、辦學(xué)史、師資，還有升學(xué)率、生源素質(zhì)后，在8月底，我到了這個(gè)新環(huán)境，開始了又一年的緊張復(fù)習(xí)。

在這里，大家都是復(fù)讀生，沒有了心理反差，感覺又回到了幾個(gè)月前的高中，緊張而又充實(shí)。我體會(huì)最深的就是，要耐得住寂寞，還要經(jīng)常自己安慰自己：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說到不如做到，要做就做最好”。態(tài)度積極，調(diào)好心態(tài)，面對(duì)每一次考試。

復(fù)讀同學(xué)之間都在暗暗較勁，所以，同學(xué)的關(guān)系很微妙，最好的辦法就是找?guī)讉�(gè)可以交心的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起共同面對(duì)困難…… 最后，想說的是，“復(fù)讀也可以很精彩”！

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請(qǐng)考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。