江蘇高考10年換5方案 學(xué)生成“小白鼠”

“老師，我要改科，對(duì)不起�！毙∮冢�一所四星級(jí)名校的高三學(xué)生，開學(xué)第一天，他找到了化學(xué)老師黃群（化名）說(shuō)抱歉，因?yàn)樽源艘院蟮拿恳还?jié)選修化學(xué)課，他和班上的十幾個(gè)同學(xué)都要離開教室，跑到選地理的班級(jí)去上課了。

“我也很無(wú)奈，但對(duì)孩子們的這種選擇，我也很理解，畢竟，成績(jī)是最現(xiàn)實(shí)的�！秉S群很無(wú)奈，卻又無(wú)法改變現(xiàn)狀。

這樣的境遇，在過(guò)去的十年中，黃老師已經(jīng)歷了多次。在這十年中，江蘇高考方案經(jīng)歷了4次變化，用了5個(gè)方案，每一次變動(dòng)，對(duì)黃群，對(duì)像他一樣的老師們，都是一種“考驗(yàn)”。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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