家長(zhǎng)和孩子溝通也要低調(diào)
中午剛剛?cè)ポ痘ǖ牟┛涂戳恕妒裁礃铀阕詈玫母改浮芬晃纳钣懈杏|，其中一句“只要盡到最大的努力就是好父母”讓我眼睛一亮。可能許多中國(guó)的父母不會(huì)同意，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)的父母更在意看結(jié)果，這個(gè)結(jié)果就是孩子的表現(xiàn)，說白了就是學(xué)習(xí)成績(jī)。
上周四下午趕回北京給上高一的兒子開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的學(xué)校是一所市級(jí)模范高中，家長(zhǎng)會(huì)必須在孩子放學(xué)以后召開，我站在寒風(fēng)里和學(xué)多家長(zhǎng)一起等待學(xué)生放學(xué)。剛走進(jìn)學(xué)校所在的那條老胡同我立刻感覺到異常的壓抑，路邊兩側(cè)站滿了發(fā)廣告的培訓(xùn)學(xué)校，購(gòu)物袋、傳單比比皆是，名字無(wú)怪乎“金鑰匙”、“攻略王牌”等類乎于能讓芝麻開門那樣的字眼。特別奇怪的是我們大多數(shù)家長(zhǎng)偏信這一套，尤其學(xué)生的母親大多手里拿著一份培訓(xùn)學(xué)校的簡(jiǎn)介，肩上跨著刺眼的印有培訓(xùn)學(xué)校的橙色購(gòu)物袋，再聽聽家長(zhǎng)們的議論大多數(shù)和期中考試成績(jī)有關(guān)。
家長(zhǎng)會(huì)大約兩個(gè)小時(shí)，七門課任老師紛紛上臺(tái)分析期中模塊考試成績(jī)排名、總結(jié)存在問題、分析學(xué)習(xí)方法，我緊張地記著筆記，眨眼的功夫天黑了，晚上19點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)剛好結(jié)束。會(huì)下老師要求主科成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要親自面談，于是，會(huì)后的講臺(tái)四周家長(zhǎng)們蜂擁在一起，圍著老師一個(gè)個(gè)詢問。我看到老師緊張的表情走出教室門，老師留了電話，個(gè)性問題我們可以電話溝通，況且我的兒子是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)唯一被點(diǎn)名的孩子，既然老師已經(jīng)點(diǎn)名個(gè)性分析，再上前追問人家估計(jì)結(jié)果也差不多。
我上面用了那么多的筆墨描述家長(zhǎng)會(huì)前和會(huì)后的情景，實(shí)質(zhì)上是想說服自己：每一個(gè)家長(zhǎng)都是盡其所能的好家長(zhǎng)，也就是切重了荻花博文的主題。不過，我順著荻花的博客看了閻紅的博文，原來(lái)“只要盡其努力就是好家長(zhǎng)”是歐美人的觀點(diǎn)。我只好慘淡地笑笑，這可能比較適合我的現(xiàn)狀，找了一個(gè)鑒定自己是好家長(zhǎng)的理由。
家長(zhǎng)會(huì)上老師分析了學(xué)生的現(xiàn)狀，一些初中學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子，為什么到了高中突然跌落，因?yàn)檫@兩個(gè)階段學(xué)習(xí)的方法截然不同，高中需要理解加思考，舉一反三，而不是生套公式理論；但是，課后的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)還是必不可少的。這時(shí)老師點(diǎn)了一個(gè)孩子的名字做相反的例子，就是我的兒子。老師說，這個(gè)孩子非常會(huì)聽課，上課45分鐘他利用的非常好，跟進(jìn)老師的思路回答問題，記筆記，每次課堂上迅速做的測(cè)驗(yàn)試卷，該同學(xué)的成績(jī)總是在前5名；但是期中考試成績(jī)卻不是非常的突出。為什么？因?yàn)楫?dāng)大多數(shù)同學(xué)為考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，他沒有用力，這就是不會(huì)使用自己的聰明才智。老師說這話的時(shí)候眼睛望著我，我揮揮手示意自己聽到了。我沒有像孩子初中時(shí)那樣灰心，經(jīng)歷了中考家長(zhǎng)和孩子心理承受能力都在進(jìn)步。孩子總是跟我說，他要用實(shí)際行動(dòng)打倒“應(yīng)試教育”，這次考試成績(jī)雖然還算可以，但是起碼說明他的試驗(yàn)結(jié)果不咋地。
走出教室天已經(jīng)黑了，一位非常秀氣的媽媽跟著我問孩子的成績(jī)排名，因?yàn)樗吹轿遗e手示意給老師，可能認(rèn)為我們面臨的孩子教育問題差不多。我說出了孩子期中考試的成績(jī)和名次，這位母親驚訝地說，“很不錯(cuò)了，這不都進(jìn)入150名了嗎？”我說，感謝老師對(duì)孩子還有更高的要求。我身邊的母親一邊戴著手套，一邊嘆氣，她的女兒生入高中時(shí)入學(xué)成績(jī)535分，在班里是第一名，這次考試卻落到了30名。孩子每天花大量的時(shí)間臭美，回家就把自己的房間反鎖，家長(zhǎng)問什么都是愛答不理，說到學(xué)習(xí)的問題口口聲聲：我這已經(jīng)很努力了，就是有聽不懂的問題，我也沒有辦法。因?yàn)楹⒆映裘溃驗(yàn)槌煽?jī)他們母女之間爭(zhēng)端不斷。我站在樓梯口聽她述說，等她說完了，我壓低聲音說：您想聽我?guī)拙鋭窀鎲�？她快速地點(diǎn)頭，要我在門口等她，轉(zhuǎn)身去推自行車。
在昏暗的燈光下，兩位母親站在馬路邊溝通，我是經(jīng)過兒子中考大風(fēng)大浪跌打過來(lái)的人，心里對(duì)青春期的孩子似乎有一定的感悟，但是也未必適合對(duì)面的母親。
我問：您說女兒臭美，請(qǐng)問：她因?yàn)檫@個(gè)被學(xué)校拒之門外嗎？她搖頭。
我說：孩子正在這個(gè)階段，他們希望各個(gè)方面得到其他人的關(guān)注，孩子開始愛洗頭，愛干凈，注意粉刺青春痘，這個(gè)不過分。如果我們把“臭美”理解為孩子長(zhǎng)大了，可能心里就會(huì)平靜一些。關(guān)鍵是不要讓他們太過分，用他們這個(gè)年齡適合的護(hù)膚、護(hù)發(fā)用品就好。
我經(jīng)常說：兒子，你太帥了，自然的分?jǐn)?shù)就足夠了，就不要過于粉飾自己啦。他可能會(huì)驕傲地笑笑。如果我說，你一個(gè)男孩把自己打扮得那么脂粉，你是去上學(xué)，又不是去大觀園？那樣孩子非跟我吵架不可。你也能找到擺平女兒的話，讓她聽著在理兒卻不刺耳。
母親說：跟您說吧，我跟我女兒就不能提學(xué)習(xí)的事情，每次一說，她就喊，你懂什么？！你又不知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)？氣憤吧？我和她爸又不是沒有文化，怎么連學(xué)習(xí)就不能問了？
我說：從今天您回家就不要把老師的原話都學(xué)給孩子，您可以加上自己的描繪，比如告訴她，現(xiàn)在有很多孩子和初中不是一個(gè)狀態(tài)，我聽老師這么一說，感覺你的情況已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果她說學(xué)習(xí)的事情你不懂，您就接過來(lái)說，媽媽已經(jīng)畢業(yè)20多年，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和過去不一樣了，的確有很多不懂得地方，那樣的話你應(yīng)該更多和老師溝通，老師的一句話就是一把鑰匙，比媽媽的十句話都管用。鼓勵(lì)您女兒隨時(shí)找老師補(bǔ)習(xí)，跟上老師的進(jìn)度，這樣就不會(huì)再度落后。孩子說我們不行的時(shí)候，我們就要低調(diào)承認(rèn)不行，在孩子面前不丟面子。相反他們會(huì)認(rèn)為母親是一個(gè)好接近的朋友。
母親說，我和她爸每當(dāng)說起她的學(xué)習(xí)，她就氣憤地關(guān)門。
我說，這個(gè)是我的經(jīng)驗(yàn)之談。我們夫妻表?yè)P(yáng)孩子總是正常說話，其實(shí)，我的兒子連表?yè)P(yáng)都不愛聽。分析孩子弱項(xiàng)的時(shí)候總是在散步和外出單獨(dú)吃飯的時(shí)候，給孩子留面子，孩子就是給我們面子。至于關(guān)門，您不要指責(zé)孩子故意不想讓你們看到她，女孩子更喜歡聽那些軟話。我兒子偶爾也關(guān)門，我在他周末寫作業(yè)的時(shí)候，喜歡在餐桌上寫毛筆字，不經(jīng)意地對(duì)兒子說：別關(guān)門啊，媽喜歡去廚房的時(shí)候看到你的臺(tái)燈亮著。兒子果真就不關(guān)門了。如果我指責(zé)說，你關(guān)門是不是不讓我看到你��？估計(jì)他會(huì)堅(jiān)決地說：你說得太對(duì)了！接著就是撞門聲。我們的嘴巴痛快了，實(shí)質(zhì)上沒有解決問題。
一言以蔽之，做家長(zhǎng)也要低調(diào)，降低了自己才能和孩子平起平坐，有了平等的感覺，才能成為朋友。
我這樣說，實(shí)際做得并不好，孩子有時(shí)跟我說點(diǎn)學(xué)校的事情，我剛露出驚訝的表情，他立刻不忘記叮囑：注意，這可是秘密，拿你當(dāng)哥們就要自覺。如果孩子和我們說一點(diǎn)事情，我們就加以指責(zé)，估計(jì)以后再也聽不到實(shí)話了。還不如過一段時(shí)間，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說說自己小時(shí)候，遇到相同的問題是怎么犯傻的，讓孩子從母親犯傻的過程中吸取教訓(xùn)……
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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