秘笈：未雨綢繆 循序漸進(jìn)

　　接二連三地遇到生詞，考試心情隨之就會(huì)越來(lái)越緊張，“這篇閱讀好難，我連讀也讀不通，后面的題肯定也做不對(duì)了�！边@種情況在同學(xué)中十分普遍，
做閱讀理解就怕遇到生詞，好象它已經(jīng)成了解題的第一大攔路虎；更不用說(shuō)

每篇都遇到好些單詞不認(rèn)識(shí)了，那時(shí)很可能就會(huì)亂了方寸，直接干擾整個(gè)考試的情緒和思路。

　　我的辦法是未雨綢繆。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，大家?guī)缀醵紩?huì)做錯(cuò)題集的整理，但是卻很少在閱讀中做筆記。我習(xí)慣一邊閱讀，一邊發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的社會(huì)生活常用生詞和熱點(diǎn)詞語(yǔ)，還有形式變化較多的各種動(dòng)詞，然后連帶生詞和例句都記錄在能隨身攜帶的小本上，有零散時(shí)間即可拿出來(lái)翻看復(fù)習(xí)。逐漸地加深對(duì)這些閱讀筆記的印象，很多以前的生詞也就不"生"了。所以，閱讀筆記只要堅(jiān)持不懈地做下去，可以有效地減少考試時(shí)遇到的生詞量，掃除做題的一大障礙。

　　讀到確實(shí)不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，也可以采用化解它的套路。如果某個(gè)生詞不影響對(duì)整篇文章的理解時(shí)，就大膽地跳過(guò)去，絕不要對(duì)它念念不忘；如要題目是針對(duì)生詞的，做法是先給它做個(gè)記號(hào)，暫時(shí)跳過(guò)，通讀之后依靠上下文的意思來(lái)推測(cè)大概詞義，或?qū)⑦x項(xiàng)帶入生詞所在的原文，檢驗(yàn)是否合乎語(yǔ)義和邏輯，而且有時(shí)在題目或文章里就有與生詞相近的詞或短語(yǔ)，可以從中得到詞義提示。

　　[例：2003年高考試題-閱讀理解-C篇-65題]

　　65.Which of the following best explains the meaning of the word "baffle" as it is used in the text?

　　A.To encourage people-to raise questions.

　　B.To cause difficulty in understanding.

　　C.To provide a person with an explanation.

　　D.To limit people's imagination.

　　這道題本身就是直接問(wèn)生詞"baffle"的意思。注意一定要把題目讀完，"as it is used in the text"提示我馬上回到原文去看：在"First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds……"句中；讀第一遍時(shí)跳過(guò)了這個(gè)生詞，因?yàn)榫o接它的單詞"beat"就可以幫我基本看懂這句話了；現(xiàn)在第二遍再仔細(xì)看這句話，直覺(jué)判斷"baffle"和"beat"很可能是意思相近表示順接的兩個(gè)單詞，接著看下文，"Through unbelievable determination Andrew Wiles finallyworked out the problem in 1995."，得知"the theorem"最后被解開(kāi)了。結(jié)合相近的詞語(yǔ)和下文，就可以斷定："the theorem"在解開(kāi)之前，是"baffle"并難倒了最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。所以，把四個(gè)選項(xiàng)帶入這個(gè)推斷，只有B是答案了。

【量變產(chǎn)生質(zhì)變，立足高三書(shū)本】
　　在閱讀理解遇到困難，水平停滯不前時(shí)，我就用"閱讀水平從量變到質(zhì)變"這句話安慰自己，后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有道理。除去做閱讀練習(xí)題，大約每周讀一份21世紀(jì)報(bào)，而且課文也是我的精讀材料。有同學(xué)到了高三就拋開(kāi)課本去找各種各樣的課外讀物看，我覺(jué)得不可取。因?yàn)楦呷�課本和考綱是配套的，所選的文章，在題材和難度上都和高考閱讀題的文章相近，包括科技、人物、歷史等豐富的內(nèi)容，還容納了以前學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)法和句型。認(rèn)真讀懂并分析這些文章，對(duì)我有針對(duì)性地增強(qiáng)語(yǔ)感和理解能力，從書(shū)本過(guò)度到試卷起了很好的作用。所以，考前3到5個(gè)月我都是以作題和啃書(shū)本相結(jié)合，書(shū)本絕對(duì)不能放下。另外，在休息時(shí)間，通過(guò)看英語(yǔ)電視節(jié)目和聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等方式在娛樂(lè)中"閱讀"，也是我積累"量變"的一個(gè)輕松途徑。

　　量變到質(zhì)變的過(guò)程中，時(shí)�？偨Y(jié)很重要。好些同學(xué)覺(jué)得閱讀科技類文章比較難，但我卻在閱讀總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，比較起其他類型的文章它在結(jié)構(gòu)上更有規(guī)律可尋。一般容易在段首或段尾找出主題句，或發(fā)現(xiàn)每段的關(guān)鍵詞。

　　(例：2003年高考試題-閱讀理解-E篇-72、73、74題)

　　72.The growing demand for paper in recent years is largely due to .

　　A.the rapid development of small businesses

　　B.the opening up of new markets

　　C.the printing of high quality copies

　　D.the increased use of the Internet

　　該題答案在原文第二段第一句："It is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers"，即選D。

　　73.Environmentalists believe one possible way of dealing with the paper situation is .

　　A.to encourage printing more quality documents

　　B.to develop new printers using recycled paper

　　C.to find new materials for making paper

　　D.to plant more fast growing trees

　　該題答案在原文第四段最后一句："The action group has also found acceptable paper made from materials other than wood ,such as agricultural waste"，即選C。

　　74.Hewlett-Packard Co. has decided to develop new technologies because .

　　A.people are concerned about the environment

　　B.printers in many offices are working overtime

　　C.small companies need more hard copies

　　D.they see a growing market for printers

　　該題答案在原文第三段最后一句："As the company sees it , the more use of the Internet the greater demand for printers"，即選D。

[把握關(guān)鍵：保持平和心態(tài) 聽(tīng)力中尋突破]

2002年高考吉林省文科狀元孔霏
　　我覺(jué)得英語(yǔ)考試首先是聽(tīng)力，聽(tīng)的時(shí)候心態(tài)一定要放好，我為什么強(qiáng)調(diào)心態(tài)?你只有聽(tīng)力這一關(guān)過(guò)的比較順當(dāng)，后面才可能更順當(dāng)。你聽(tīng)力一旦沒(méi)聽(tīng)好，因?yàn)樗�是一遍，不能再回頭，有的同學(xué)有一個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)好，一下子卡殼了就導(dǎo)致一直到作文都做得特別不好，所以說(shuō)在做聽(tīng)力時(shí)你得放輕松一點(diǎn)，它不難，跟平時(shí)的一樣，你就正常去聽(tīng)，聽(tīng)完之后如果這道題沒(méi)答上就拉倒，繼續(xù)聽(tīng)下一道題。聽(tīng)力答完之后，先鎮(zhèn)定一會(huì)兒，涂完卡之后，你就把這件事情忘了，不管聽(tīng)力是考得多好還是多壞，就讓它過(guò)去。然后就從頭開(kāi)始，答單選，單選有的時(shí)候要分析語(yǔ)法知識(shí)，有的時(shí)候有的人就是憑感覺(jué)，見(jiàn)了就選，都不多想，我有的時(shí)候就是這樣做，雖然有些題不確定，但出來(lái)之后還都能對(duì)。后面填空不太好說(shuō)，有的時(shí)候也可能會(huì)錯(cuò)十個(gè)八個(gè)的。

　　我覺(jué)得英語(yǔ)就是平時(shí)得多讀，那些學(xué)得比較好的同學(xué)，他們也沒(méi)有什么特別多的竅門(mén)，我覺(jué)得他們跟我們最大的不同就是他們付出的比較多。真的要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，人家說(shuō)，一天天的時(shí)間久了就是差距。所以我感到這種東西沒(méi)什么竅門(mén)。但是，單詞你可不能死記硬背，千萬(wàn)不能抱個(gè)本，一天背它一百二百，明天全忘了，就是要日積月累。

【英語(yǔ)突破：培養(yǎng)語(yǔ)感 積累詞匯】

2002年高考內(nèi)蒙古理科狀元徐鴻

　　英語(yǔ)要多讀培養(yǎng)語(yǔ)感，就是大量地閱讀一些英文的書(shū)籍、報(bào)紙、最好是讀一些英文的原著。語(yǔ)感是相當(dāng)重要的，閱讀寫(xiě)作文都需要。再有基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)法那些也要下一些苦功夫，把語(yǔ)法攻下來(lái)。還有是一個(gè)詞匯量的問(wèn)題，很多時(shí)候碰到生詞的時(shí)候一定要把這些生詞的意義記下來(lái)，把這些生詞放到自己的詞庫(kù)里面，那自己的詞匯量就會(huì)越來(lái)越大，以后碰上些，詞匯量變大了就不會(huì)有什么問(wèn)題了。我會(huì)經(jīng)�？础督袢罩袊�(guó)》這樣的報(bào)紙，還有一些象書(shū)蟲(chóng)這樣的英文小說(shuō)，和其他出版社出版的一些世界名著。這些課外讀物直接帶來(lái)的好處一個(gè)是詞匯量，另一個(gè)是語(yǔ)感。你在讀英文原著時(shí)可能看到很多很多的生詞，每個(gè)生詞記下來(lái)，哪怕是只記一部分?jǐn)?shù)量也會(huì)很大。同時(shí)那些原著寫(xiě)的東西都是特別英國(guó)味的，特別是原文的那種氣息對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感是有好處的。里面還有很多優(yōu)美的句子你可以背下來(lái)，可以用到作文當(dāng)中，我覺(jué)得很有幫助。

　　我聽(tīng)力得了27分。我覺(jué)得聽(tīng)力也是詞匯量。詞匯量上去了單詞就能聽(tīng)得懂，聽(tīng)得懂應(yīng)該理解就不成問(wèn)題了吧。還要注重一些特定的環(huán)境。我當(dāng)然聽(tīng)力沒(méi)有做太多的訓(xùn)練，但我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該去想想，比如在電話里聊啊，飛機(jī)場(chǎng)訂票啊，飯館里買(mǎi)飯，商店里買(mǎi)東西這些重點(diǎn)的環(huán)境應(yīng)該重點(diǎn)聽(tīng)一些，如果是電話的電話號(hào)碼留言，飯館里買(mǎi)什么這些都要注意一下，詞匯量上去了一般沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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