專家解讀09年遼寧各科新課程高考大綱
今年，我省約有28萬人報(bào)名參加高考，比去年減少1萬多人。據(jù)了解，今后考生還會繼續(xù)下降。
從2006年9月起，我省高中課程改革全面啟動。今年，我省第一批接受高中新課程改革的學(xué)生將迎來高考，2009年的高考將采用與高中課改相配套的新的高考方案。
今年起，我省將推進(jìn)普通高校招生錄取方式改革，高中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果將向普通高校提供，并逐步作為普通高校招生錄取時(shí)的參考。
今年高考科目設(shè)置：3+文/理綜合。“3”指語文、數(shù)學(xué)和外語三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)�！拔�/理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科；理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。
因?yàn)槭钦n改后的首屆高考，考生和家長對指引考試命題方向的全國高考大綱高度關(guān)注，1月17日，記者邀請省級重點(diǎn)高中、省級示范性高中沈陽市第五中學(xué)的9位名師對高考大綱進(jìn)行了解讀，希望對考生備考能有所幫助。
語文
古詩文閱讀識記只要求默寫常見名句名篇
減輕學(xué)生一部分負(fù)擔(dān)
解讀人：
大東區(qū)新秀教師
大東區(qū)優(yōu)秀班主任
高三語文備課組組長
王丹
課改新變化：
分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容
今年的考試大綱在考試內(nèi)容上分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。去年沒有這樣的區(qū)分。
從考試能力的層級看，今年比去年新增加了一個(gè)層級，即探究能力。探究能力在六個(gè)層級當(dāng)中難度最高，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。要求考生對某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。
考綱中古詩文閱讀識記部分今年只要求默寫常見的名句名篇。而去年還要求識記中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作。識記文學(xué)體裁常識。今年考綱無疑為學(xué)生減輕了一部分負(fù)擔(dān)。
今年大綱在正確運(yùn)用常見的修辭手法中，新增了反復(fù)這種修辭手法。寫作的基礎(chǔ)等級部分的第六小點(diǎn)，明確提出了“標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字”的要求。而且標(biāo)注：每一個(gè)錯別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。
命題展望：
考查方式更靈活注重觀點(diǎn)評價(jià)
從對考綱的分析來看，今年的語文高考題在試卷的結(jié)構(gòu)、題型的設(shè)置等方面不會有太大的變化，應(yīng)該會遵循往年比較成熟的命題模式來命題。但在考查的方式上可能更加靈活，更重視學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力，更注重學(xué)生個(gè)人的觀點(diǎn)和對人事物的評價(jià)。也就是更提倡學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和主觀意識的表達(dá)。
備考建議：
重視知識的遷移和實(shí)際應(yīng)用
重視基礎(chǔ)。任何能力的提升都需要牢固堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識。尤其是對大綱中明確提到的知識點(diǎn)的全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)是十分重要的。
重視知識的遷移和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)會用已掌握的知識去解決試卷中遇到的具體的問題。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)做到舉一反三，觸類旁通。
歷史
保持穩(wěn)定不變的考試測量與難度
避免冷僻、高難內(nèi)容
解讀人：
大東區(qū)新秀教師
高三歷史備課組組長
金山
今年考綱與去年相比，無任何變化。這反映了考試中心專家在經(jīng)過去年對考查的知識結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)做了較大幅度的整合、增刪和修正之后，以實(shí)現(xiàn)今年在考試內(nèi)容上與去年的平穩(wěn)對接，保持穩(wěn)定的考核目標(biāo)與要求，保持穩(wěn)定不變的考試測量與難度，保持穩(wěn)定不變的導(dǎo)向。
命題展望：
課外內(nèi)容將成為命題資源
去年高考試題以其比較成功與成熟而成為我們測定2009年高考的風(fēng)向標(biāo)。在考查內(nèi)容上堅(jiān)持基礎(chǔ)性和現(xiàn)實(shí)性，命題時(shí)會著重選擇那些有著強(qiáng)烈的時(shí)代感，與社會熱點(diǎn)問題緊密相連的內(nèi)容，那些對所有學(xué)生都公平一致，適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的最基本的史實(shí)，而避免那些冷僻、偏怪、高難的內(nèi)容。
命題不會關(guān)注某個(gè)版本具體內(nèi)容和史實(shí)，將充分利用廣泛的課程資源進(jìn)行命題，除教科書外，諸如各種參考書、輔導(dǎo)材料、史籍、遺址以及通過多媒體手段獲得的資料都會成為命題資源。
備考建議：
學(xué)會多角度多層次分析問題
結(jié)合考試大綱，要堅(jiān)持論從史出，史料判讀。要學(xué)會多角度多層次分析問題，既要理清史實(shí)，又要通過練習(xí)學(xué)會判讀史料。
地理
淡化原有對世界地理部分的考查
重視表達(dá)、描述能力訓(xùn)練
解讀人：
省重點(diǎn)高中協(xié)作體教學(xué)比賽特等獎
高三地理教師
孔令敏
課改新變化：
注重必修三冊內(nèi)容的考查
今年新課改區(qū)地理高考大綱，從內(nèi)容看，基本繼承了其他課改省份去年的考綱，跟非課改區(qū)比較淡化了原有對世界地理部分的考查，比較注重高中階段必修三冊內(nèi)容的考查。
命題展望：
將強(qiáng)調(diào)能力考查具有創(chuàng)新意識
近幾年文綜卷中經(jīng)常出現(xiàn)一些新題，即知識重組線索新，情境設(shè)置創(chuàng)意新，設(shè)問角度思路新。以新的情境設(shè)計(jì)，新的知識組合給人以新的印象。
備考建議：
從記憶、理解轉(zhuǎn)到思考和運(yùn)用
從記憶、理解轉(zhuǎn)到思考和運(yùn)用。例如晨昏線不止懂得概念，還要思考和經(jīng)線、緯線的關(guān)系，和晝半球、夜半球的中心線的關(guān)系，晨昏線和緯線的關(guān)系。運(yùn)用概念就要和練習(xí)結(jié)合起來，而不是僅僅做現(xiàn)成的成套的練習(xí)題。
良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣是需要訓(xùn)練和強(qiáng)制的,做練習(xí)前先想有關(guān)基本概念，做完練習(xí)后還要總結(jié)答題思路。
數(shù)學(xué)
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合是高考的熱門話題
控制附加題訓(xùn)練難度
解讀人：
省級優(yōu)秀課一等獎獲得者
高三數(shù)學(xué)備課組組長
姚宏偉
課改新變化：
注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的考查
今年命題更注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重知識內(nèi)在聯(lián)系的考查，注重對中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的考查。
既注重對考生知識、方法、能力的考查，又關(guān)注考生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。命題展望:
關(guān)注連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上的最值定理
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合是高考的熱門話題。因?yàn)槿魏瘮?shù)的導(dǎo)數(shù)是二次函數(shù)，所以對于三次函數(shù)的命題是有可能的。連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上的最值定理極有可能在考題中出現(xiàn)。
數(shù)列是近年來數(shù)學(xué)高考命題的新的熱點(diǎn)。等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式，對基本的運(yùn)算技能要求比較高。遞推數(shù)列是近年高考命題的一個(gè)熱點(diǎn)內(nèi)容之一。
概率與統(tǒng)計(jì)，是大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用，是每年高考命題的熱點(diǎn)。
備考建議：
不盲目增加附加題訓(xùn)練難度
適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，尤其是要訓(xùn)練如何靈活選擇較簡運(yùn)算途徑解決繁雜計(jì)算的能力�？刂聘郊宇}的訓(xùn)練難度，根據(jù)考試說明,附加題的考查要求較低，不要盲目地增加附加題的訓(xùn)練難度。
要訓(xùn)練在難題中得分的能力，高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分?jǐn)?shù)拿到手，不宜全部放棄。加強(qiáng)填空題的訓(xùn)練。用好課本例題、習(xí)題，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習(xí)題引申變化而來。抓主干知識，加強(qiáng)知識網(wǎng)絡(luò)化和橫向聯(lián)系。注重答題規(guī)范與細(xì)節(jié)。
物理
能力要求提高得會進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
深挖課本上的實(shí)驗(yàn)
解讀人：
大東區(qū)明星教師
大東區(qū)優(yōu)秀班主任
高三物理備課組組長
馬欣欣
課改新變化：
增加了離心現(xiàn)象等內(nèi)容
今年考綱在內(nèi)容上也有變化，必考中增加了離心現(xiàn)象、經(jīng)典時(shí)空觀和相對論時(shí)空觀、渦流、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律和探究動能定理的實(shí)驗(yàn)等。
對于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊筇岣吡�，指出了對�?shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等。
命題展望：
重視考查學(xué)生得出結(jié)論的過程
預(yù)計(jì)今年試題會繼續(xù)加大考查能力力度，命題設(shè)計(jì)將突出真實(shí)性和情景性；重視考查學(xué)生得出結(jié)論的過程；以聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)前沿為背景，關(guān)注科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，滲透科學(xué)研究方法；關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來的社會熱點(diǎn)問題；實(shí)驗(yàn)試題強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和探究能力。
備考建議：
提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力
深刻理解課本實(shí)驗(yàn)的基本要求，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要深挖課本上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，無需從復(fù)習(xí)資料中找些高難度的題，增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的訓(xùn)練，提高解答設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題的能力。
英語
略微難于去年在閱讀理解上會有體現(xiàn)
切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
解讀人：
大東區(qū)明星教師
高三英語備課組組長
王擁政
課改新變化：
要求掌握3500詞匯左右
今年考綱與去年比，對詞匯量要求大幅提高，要求掌握3500詞匯左右，比去年的考綱要求增加了至少500詞匯。從這點(diǎn)說明，我們可以看出今年的高考難度應(yīng)會略微難于去年，在閱讀理解方面會有所體現(xiàn)。
備考建議：
做完形填空先快速通讀全文
在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。
考生必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時(shí)，要讀完全文才能確定一個(gè)選項(xiàng)的答案。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。
在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。
閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個(gè)測試題都是在這種語境下設(shè)置的。在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。
書面表達(dá)主要練習(xí)記敘一件事，同時(shí)也可練習(xí)寫描寫人，介紹地方或表示觀點(diǎn)的小文章。練習(xí)寫作時(shí)，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。
化學(xué)
有將化學(xué)簡答與化學(xué)計(jì)算整合的趨勢
解讀人：
沈陽市優(yōu)秀班主任大東區(qū)首席教師
高三化學(xué)備課組組長
包紅艷
課改新變化：
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》新增兩項(xiàng)
今年考綱選考內(nèi)容《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》新增兩項(xiàng):1.了解電負(fù)性的概念，知道元素的性質(zhì)與電負(fù)性的關(guān)系。2.了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp,sp2,sp3），能用價(jià)層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測常見的簡單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。
命題趨勢：
單純化學(xué)計(jì)算有弱化現(xiàn)象
縱觀近幾年考卷，化學(xué)計(jì)算雖占有一定的分?jǐn)?shù)比例，單純化學(xué)計(jì)算(如討論、綜合難度系數(shù)大的計(jì)算)在近幾年的高考中有弱化的現(xiàn)象，而對基礎(chǔ)計(jì)算(如物質(zhì)的量的計(jì)算）在近幾年的高考中有一定的要求，且出現(xiàn)計(jì)算中可能要求回答“為什么這樣算，這樣算的理由”等簡答題，即有將化學(xué)簡答與化學(xué)計(jì)算整合的趨勢，在復(fù)習(xí)中，對計(jì)算過程要注意全面、規(guī)范，同時(shí)注意對缺少數(shù)據(jù)試題的分析及其解答。
備考建議：
在實(shí)際中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
建議考生復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)入實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，并在實(shí)際復(fù)習(xí)過程中注意操作規(guī)范和回答規(guī)范。每周進(jìn)行一次學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練。例如要求學(xué)生45分鐘做4道學(xué)科內(nèi)綜合題，這樣的時(shí)間有些緊，但可提高學(xué)生解題速度，提高閱讀、審題能力，并及時(shí)糾正學(xué)生化學(xué)用語書寫不規(guī)范、化學(xué)術(shù)語出現(xiàn)錯別字等問題。
要每周進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練
政治
分析個(gè)別知識點(diǎn)調(diào)整的原因
注意時(shí)政熱點(diǎn)
解讀人：
沈陽市骨干教師、大東區(qū)名師
高三政治備課組組長
李君
課改新變化：
部分知識點(diǎn)作了調(diào)整
今年考綱有部分知識點(diǎn)作了調(diào)整�？忌鷳�(yīng)分析調(diào)整的原因，如經(jīng)濟(jì)生活中的“促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”調(diào)整為“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”更符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際與科學(xué)發(fā)展觀的要求，在我們復(fù)習(xí)中必須引起高度重視。
命題展望：
注意時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識的交叉點(diǎn)
建議考生在高考備考中注意以下幾個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)問題：（1）堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和貨幣政策；（2）加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量與效益；（3）農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題；(4)整頓規(guī)范市場秩序；（5）加快社會保障體系建設(shè)；（6）北京奧運(yùn)會對中國的影響；（7）巴以沖突問題。
備考建議：
將重大時(shí)事與課本相聯(lián)系
高考政治試題的考點(diǎn)絕大多數(shù)是當(dāng)年國內(nèi)外發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識重點(diǎn)的交叉點(diǎn)，在備考過程中必須廣泛收集時(shí)政材料，加以分析整理，提煉特別重大的時(shí)事資料，將之與課本基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，多層次，全方位加以闡釋，將時(shí)政熱點(diǎn)理論化，理論知識實(shí)踐化。
生物
部分知識點(diǎn)難度有所提高
注意相同知識點(diǎn)試題的變式練習(xí)
解讀人：
大東區(qū)新秀教師
高三生物備課組組長
申曉菲
課改新變化：
個(gè)別知識點(diǎn)由只要求知道變成理解并運(yùn)用
今年考綱與去年相比略有調(diào)整，總體看來主要是，部分難度有所提高，語言更科學(xué)準(zhǔn)確。
考生應(yīng)對變化地方進(jìn)行分析，如必考部分將2008年2-1的“(2)配子形成過程”改為“(2)動物配子形成過程”；將“(3)受精作用”改為“(2)動物的受精過程”，從這兩處的變化來看，只提到動物沒有對植物部分進(jìn)行要求，這也與教材的要求是相符的。
再比如將2008年3-1“(2)其他植物激素調(diào)節(jié)”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”，意味著對這部分知識由原來只要求學(xué)生知道、識別變?yōu)橐髮W(xué)生要對知識理解并能綜合運(yùn)用。
命題展望：
不會回避以往考查的知識點(diǎn)
今年考試的重點(diǎn)內(nèi)容仍然是以下幾個(gè)方面：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（蛋白質(zhì)與核酸、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、生物膜系統(tǒng)、有絲分裂、減數(shù)分裂等）；生物的新陳代謝（光合作用、呼吸作用）；生命活動的調(diào)節(jié)（血糖、體溫和水鹽平衡與調(diào)節(jié)、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)）；遺傳與變異；生物與環(huán)境；實(shí)驗(yàn)里的生物技術(shù)與生物工程。
備考建議：
注意新舊教材對概念描述的區(qū)別
重視知識的綜合，對生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描敘或表示；要理清各單元知識點(diǎn)，并分析各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，盡量形成小知識鏈；注意相同知識點(diǎn)試題的變式練習(xí)。
注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，應(yīng)注意新教材某些概念、語言的描述，避免與舊教材混淆，如新教材中漿細(xì)胞分泌抗體，T細(xì)胞分泌淋巴因子等。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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