輔導(dǎo):怎樣確認(rèn)多音字的讀音
一、辨析字義確認(rèn)讀音
關(guān)于多音字，人教社1992年版統(tǒng)編初中語文教材第一冊《漢字·同音字·形似字·多音多義字》如是說：“漢字中還有不少多音多義字，這類字一個字不止一個讀音，不止一個意義�！庇终f：“讀書遇到這類字，要根據(jù)上下文斷定它是哪個音，表示哪個意思�！蹦懿荒芊催^來思考，即先斷定它是哪個意思，再確認(rèn)它讀什么音呢？能。請看下題：
下列詞語中字形、字音、詞義解釋全都正確的一組是
A. 龜jūn裂：呈現(xiàn)許多裂紋
拮據(jù)jū：因缺錢而境況窘迫
冗rǒng長：文章、講話蕪雜而累贅
執(zhí)拗niù：固執(zhí)倔強(qiáng)
B. 氛fèn圍：周圍的氣氛和情調(diào)
肖xiào像：以一個人為主體的畫像或照片
綺qǐ麗：鮮艷美麗
綿亙gèn：延續(xù)不斷
C. 感喟kuì：有所感觸而嘆息
編篡zuǎn：編輯
馳chí騁：馬飛快地跑
稽qǐ首：古代的一種跪拜禮
D. 玷diàn辱：使蒙受恥辱
諦dì聽：仔細(xì)聽
估gǔ量：估計(jì)
清冽liè ：清涼
這道題的答案是A項(xiàng)。它共涉及6個多音字：龜、據(jù)、拗、肖、稽、估。下面挑“龜”字說一說。如果我們知道“龜”字有3個讀音，且了解每個讀音的義項(xiàng)，即讀 guī 時指某類爬行動物，如“烏龜”，讀 jūn 時常和“裂”組成“龜裂”一詞，讀qiū 時只限“龜茲”一例，根據(jù)題意，對照義項(xiàng)，我們就不難確認(rèn)“龜jūn裂”的讀音是正確的。
二、根據(jù)用法確認(rèn)讀音
一個多音字，不僅字義有別，用法也常常各異。比如“寶藏”的“藏”字，有時表示名物義，有時表示動作義，前者如“藏族”、“寶藏”，后者有“收藏”、“藏龍臥虎”等。一個多音字，用法不同，讀音也就可能有別。仍以“藏”字為例，作名詞用時讀zàng，當(dāng)動詞使時讀cáng。明白了這一點(diǎn)，面對類似“寶藏”一類的讀音，就能較容易地判斷它的正誤了。
三、區(qū)別語體確認(rèn)讀音
成語“乳臭（xiù）未干”中“臭”字是個多音字，既有chòu音，又有xiù音。究竟怎樣區(qū)別呢？這就要從語體上加以思考了。1985年12月修訂的《普通話異讀詞審音表》有這樣的闡述：“有些字有文白二讀……前者一般用于書面語言，用于復(fù)音詞和文言成語中；后者多用于口語中的單音詞及少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞中。”就“臭”而言，讀chòu 時為“白讀”，念xiù 時為“文讀”。倘能正確把握“臭”字的文白二音，就可以確認(rèn)“乳臭（xiù）未干”這個“文言成語”中的注音是正確的。
四、尊重古音確認(rèn)讀音
有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因?yàn)閷Ｓ校邆涔潭ㄐ�，至今保留了古音。如古禮“稽qǐ 首”、古人名“逢páng孫”、地名“番pān禺”等。
高考也考查學(xué)生對古音字詞的掌握情況，如1993年全國卷第1題就有一例。請看該題的C項(xiàng)：
C. 蠻橫（hèng） 創(chuàng)（chuāng）傷 可汗 （hán） 殞（yún）身不恤
除“殞”外，“橫”等3個加點(diǎn)字屬于多音字。其中的“汗”字，有hàn和hán兩讀。hàn指人或高等動物從皮膚排泄出來的液體，如汗水、汗液。讀hán時只限于“可汗”一詞，而“可汗”是指古代鮮卑、突厥、回紇、蒙古族最高統(tǒng)治者的稱號。顯而易見，hàn 和hán 便有今音與古音之別。
五、識辨通假確認(rèn)讀音
字詞通假，本是文言文中特有的語言現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語的一些詞語尤其是成語中，仍保留著原汁原味，即保留了通假異讀，如“一暴十寒”的“暴”，能“曝”，音pù：“圖窮匕首見”的“見”，通“現(xiàn)”，音 xiàn .識辨通假異讀，既要有一定的文言基礎(chǔ)，更需要平時的積累，好在這類字不多，閱讀時稍微留意就可以避免誤讀。
以上簡述了確認(rèn)多音字的幾種常用方法。下面讓我們綜合驗(yàn)證一下上述方法的“實(shí)戰(zhàn)功能”。
下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是：
A. 差 chā 差錯 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰
B. 解 jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解
C. 塞 sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé)
D. 提 tí 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命
題目中“差”、“解”、“塞”、“提”4個字，均為多音字。琢磨題目設(shè)計(jì)，對照上述“ 5 法”，我們可以作如下分析：
“差”字有chā、chà、chāi 、cī 4個讀音，這是應(yīng)該知道的。從語體上看，“cī ”比其他3個音來得“文”一點(diǎn)，且限與“參”組成“參差”一詞：“chà ”則顯得“白”一些，如口語中的“差不多”、“差點(diǎn)兒”、“很差”。從字義上講，“ chā ”主要指差別、差異的意思，A 項(xiàng)中所列的 4 個詞中的“差”均是這個意思�！� chāi ”卻是派遣之意，如“差使”、“差役”。
“解”字有三讀：jiě、jiè、xiè。讀 xiè 時主要有 3 個義項(xiàng)：一是口語中表示“懂得”的意思，二是指舊時雜技表演的各種技藝，三是表示地名、姓氏，后兩項(xiàng)屬于古音一類。讀 jiè 時，有“解送”、“解元”等少數(shù)幾個古音味很重的詞。至于 jiě 音，那是現(xiàn)代漢語中常見的讀音，如“解決”、“不求甚解”中的“解”。也可根據(jù)字義推斷“押解”與“渾身解數(shù)”中的“解”不讀jiě，進(jìn)而排除干擾項(xiàng)。
C 項(xiàng)的“塞”字也有3個讀音：sāi 、sài 、sè。“塞”究竟讀什么音呢？這可從用法上確認(rèn)。“堵塞”、“閉目塞聽”、“敷衍塞責(zé)”的“塞”均用的是動作義，“邊塞”的“塞”用的是名物義。用法不同，意義各異，讀音也就有別了。據(jù)此 C 項(xiàng)也可以定為非選項(xiàng)。
最后說說D項(xiàng)�！疤岱馈钡摹疤帷蹦頳ī，讀音特別，因?yàn)樗鼉H限“提防”、“提溜”少數(shù)詞條中的“提”念dī。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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