三、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
張雄飛，字鵬舉，瑯琊臨沂人。至元二年，廉希憲薦之于世祖，召見，陳當世之務(wù)，世祖大說。授同知平陽路轉(zhuǎn)運司事，搜挾蠹弊，悉除之。帝問處士羅英，誰可大用者，對日：“張雄飛真公輔器�！钡廴恢�，命驛召雄飛至。
十六年，拜御史中丞，行御史臺事。阿合馬以子忽辛為中書右丞，行省江淮，恐不為所容，改陜西漢中道提刑按察使。未行，阿合馬死，朝臣皆以罪去。拜參知政事。阿合馬用事日久，賣官鬻獄，紀綱大壞，雄飛乃先自降一階，于是僥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中貴人及中書雜問，忽辛歷指宰執(zhí)曰：“汝曾使我家錢物，何得問我!”雄飛曰：“我曾受汝家錢物否?”曰：“惟公獨否�！毙埏w曰：“如是，則我當問汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上與朝臣議大赦天下，雄飛諫曰：“古人言，無赦之國，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，豈宜數(shù)赦!”帝嘉納之，語雄飛曰：“大獵而后見善射，集議而后知能言，汝所言者是。朕今從汝。”遂降輕刑之詔。
雄飛剛直廉慎，始終不易其節(jié)。嘗坐省中，詔趣召之，見于便殿，謂雄飛曰：“若卿可謂真廉者矣。聞卿貧甚，今特賜卿銀二千五百兩、鈔二千五百貫�！毙埏w拜謝，將出，又詔加賜金五十兩及金酒器。雄飛受賜，封識藏于家。后阿合馬之黨以雄飛罷政，詣省乞追奪賜物，裕宗在東宮聞之，命參政溫迪罕諭丞相安童曰：“上所以賜張雄飛者，旌其廉也，毋為小人所詐�！彼�即古阿散請檢核前省錢谷，復(fù)用阿合馬之黨，競矯詔追奪之。塔即古阿散等俄以罪誅。
帝慮校核失當，命近臣伯顏閱之。中書左丞耶律老哥勸雄飛詣伯顏自辨，雄飛曰：“上以老臣廉，故賜臣，然臣未嘗敢輕用，而封識以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎?”
二十一年，盧世榮以言利進用，雄飛與諸執(zhí)政同日皆罷。
二十三年，起為燕南河北道宣慰使，決壅滯，黜奸貪，政化大行。卒于官。
(選自《元史.張雄飛傳》，有刪節(jié))
9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是  （3分）
A．十六年，拜御史中丞。          拜：拜見
B．阿合馬用事日久，賣官鬻獄。    用事：掌權(quán)
C．忽辛遂伏辜。                  辜：罪
D．雄飛受賜，封識藏于家。        識：作標記
10．下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一組是  （3分）
A．雄飛乃先自降一階           問今是何世，乃不知有漢
B．汝曾使我家錢物，何得問我   何可勝道也哉
C．然臣未嘗敢輕用             然則何時而樂耶
D．盧世榮以言利進用           御六氣之辯，以游無窮者
11．下列四組中，能直接表現(xiàn)張雄飛清廉能干的一組是(  )(3分)
①搜挾蠹弊，悉除之            ②張雄飛真公輔器
③惟公獨否                    ④雄飛受賜，封識藏于家
⑤決壅滯，黜奸貪              ⑥汝所言者是，朕今從汝
A．①③⑥  B．②③⑤  C．①④⑤  D．②④⑥
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是  （3分）
A．張雄飛受廉希憲推薦，世祖召見他，他陳述了當時國家要做的最重要的事情，世祖很高興，授予他同知平陽路轉(zhuǎn)運司的職務(wù)。
B．阿合馬讓自己的兒子忽辛擔任中書右丞，巡視管理江淮一帶的事務(wù)，阿合馬擔心兒子不被張雄飛容納，就讓兒子改任陜西漢中道提刑按察使。
C．忽辛犯罪，世祖下令中貴人和中書省官員一起審問，忽辛說審問的官員都曾經(jīng)收受過忽辛家的錢物，只有張雄飛沒有收過。
D．塔即古阿散等人因犯罪被殺后，皇帝考慮到阿合馬的余黨檢查核實有誤，命令溫迪罕和丞相安童復(fù)查。張雄飛沒有聽從耶律老哥的建議辯白。
9．A (“拜”，擔任)
10．B（B均為副詞，怎么。A項均為為副詞，前者“就”；后者為“竟然”。C項前者為連詞，“但”；后者為代詞，“這樣”。D項前為介詞“因、憑”；后為連詞，表目的，相當于“來”）
11．C（①直接表現(xiàn)其才能；②為羅英的話，為間接說明其才能；⑧為忽辛的話，為間接表現(xiàn)其清廉；④直接表現(xiàn)其清廉；⑤直接表現(xiàn)其才能；⑥間接表現(xiàn)其才能。
12．D (復(fù)查的人是伯顏，不是溫迪罕和丞相安童。)
                              
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13．將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）
①故赦者，不平之政也。圣明在上，豈宜數(shù)赦�。�4分）
譯文：                                                                  
②上所以賜張雄飛者，旌其廉也，毋為小人所詐。（3分）
譯文：                                                                  
③決壅滯，黜奸貪，政化大行。（3分）
譯文：                                                                  
13．①因此赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主執(zhí)政，怎么能幾次赦免犯人�。ㄒ粋�分句1分，注意判斷句式、“數(shù)”的理解）
②皇帝賞賜張雄飛的原因，是要表彰他的廉潔，不要受小人欺騙。(“所以”、“旌”、“為……所”表被動，各1分)
③判決疑案，清除奸惡貪婪之人，清廉的風俗盛行。（“決”、“黜”、句意各1分）
參考譯文：
張雄飛，字鵬舉，瑯琊臨沂人。至元二年，廉希憲向世祖推薦他，世祖召見他，他陳述當前最重要的事情，世祖很高興。授予他同知平陽路轉(zhuǎn)運司的職務(wù)，他調(diào)查揭發(fā)各種弊端，全部清除它們。帝問處士羅英，誰是可重用的人，羅英回答說：“張雄飛真正才是能輔助您的人才�！钡壅J為羅英的話是對的，令驛吏接雄飛來。
十六年，任命張雄飛為御史中丞，管理御史臺的事務(wù)。阿合馬讓自己的兒子忽辛擔任中書右丞，巡視檢查江淮一帶的事務(wù)，擔心不被張雄飛所容納，改任陜西漢中道提刑按察使。還沒去，阿合馬死了，朝中大臣都因犯罪離職。世祖任命張雄飛擔任參知政事。阿合馬專權(quán)的時間很久，他賣官枉法，朝中秩序很亂，張雄飛就首先自降官階一級，于是那些僥幸不按規(guī)定提拔的人都降級。忽辛犯罪，世祖下令中貴人和中書省一起審問，忽辛一個個地指著審問的官員說：“你曾經(jīng)收受了我家的錢物，怎么能審問我！”張雄飛說：“我曾接受過你家的錢物沒有？”忽辛說：“只有你一個人沒有�！睆埿埏w說：“既然這樣，那么我可以審問你了�！焙鲂劣谑钦J罪。二十一年春，世祖和大臣們討論要大赦天下，張雄飛規(guī)勸說：“古人說：沒有赦免罪犯的國家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行為，是不公平的政策啊。圣明的君主執(zhí)政，怎么能多次赦免犯人！”世祖贊賞他并采納了他的意見，告訴雄飛說：“多次打獵之后才能發(fā)現(xiàn)善于射箭的人，集中各種想法（意見）之后才能聽到好的意見，你的話是正確的。我現(xiàn)在聽從你的建議。”于是下發(fā)只給犯罪的人減輕刑法的詔書。
張雄飛為官剛直廉潔謹慎，始終不改他的節(jié)操。曾經(jīng)在中書省辦理公務(wù)時，世祖派使者急速叫他，在便殿見他，對張雄飛說：“像你這樣的人應(yīng)該可以說是真正廉潔的人了。聽說你非常貧困，現(xiàn)在我特意賞你白銀二千五百兩、錢二千五百貫�！睆埿埏w拜謝，即將出去時，世祖又下令再賞賜黃金五十兩和金酒器。張雄飛接受了世祖的賞賜，封存做上記號，收藏在家中。后來，阿合馬的同黨因張雄飛被停職，到中書省請求追回世祖賞賜給他的財物，裕宗在東宮聽說這件事，命令參政溫迪罕告訴丞相安童說：“皇帝賞賜張雄飛的原因，是要表彰他的廉潔，不要受小人欺騙�！彼�即古阿散請求檢查核實張雄飛過去在中書省任上的財務(wù)，重新起用阿合馬的余黨，最終假借皇帝的命令追查并沒收皇帝賞賜給他的財物。塔即古阿散等人不久因犯罪被殺，世祖考慮到阿合馬的余黨檢查核實可能有誤，命令親近的大臣伯顏復(fù)查。中書省左丞耶律老哥勸張雄飛到伯顏那里為自己講明情況，張雄飛說：“皇帝因為我廉潔，所以才賞賜我，但是，我沒敢隨便使用這些東西并封存做好標記來等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去說呢？”
二十一年，盧世榮因善于阿諛被重用，張雄飛和許多官員同時被罷免。二十三年，起用擔任燕南河北道宣慰使，判決疑案，清除奸惡貪婪之人，清廉的風俗盛行。死在官任上。
14．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）
山村即目
丘逢甲
一角西峰夕陽中，斷云東嶺雨蒙蒙。
林楓欲老柿將熟，秋在萬山深處紅。
【注】丘逢甲(1864-1912)，臺灣彰化人，離臺內(nèi)渡后，定居祖籍粵東鎮(zhèn)平(今廣東蕉嶺)澹定山村。
⑴這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要回答。(4分)

⑵詩中第三句的“欲”“將”二字富有表現(xiàn)力，請簡要賞析。(4分)

14．⑴作者通過描繪山村中西邊日落東邊雨、林楓欲老柿將熟、遠處萬山紅遍等秋景，抒發(fā)了對大自然美景的熱愛之情，表現(xiàn)內(nèi)渡之后居住在祖國大陸鄉(xiāng)村的歸屬感。（聯(lián)系詩歌內(nèi)容分析，2分；情感，2分）
⑵因為“欲”“將”二字描繪了欲老未老之楓葉、將熟未熟之柿實，此時的楓葉、柿實紅得富于生機，紅得耐人尋味，與末句的“秋紅”照應(yīng)得天衣無縫，生動地寫出詩人即日所見的景致。（內(nèi)容分析，2分；前后照應(yīng)，2分）
備選：閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）
謁岳王墓
袁枚
江山也要偉人扶，神化丹青即畫圖。
賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖。
詠西湖
郁達夫
樓外樓頭雨如酥，淡妝西子比西湖。
 江山亦要文人捧，堤柳而今尚姓蘇①。
【注】①：蘇軾在杭州任職時在西湖筑防洪堤，后人名之曰“蘇堤”。
⑴“江山也要偉人扶”、“江山也要文人捧”兩句詩，一“扶”一“捧”，境界各異，試指出“扶”和“捧”的不同含義。

⑵結(jié)合全詩，說說這兩首詩的意境有何不同。

14．⑴扶：扶持，匡扶，呵護，映襯等�！胺觥弊趾�義雙關(guān)，既指人文景觀使自然景觀具有了生命、活力和意義，借死于杭州、葬于杭州的岳飛和生于杭州的于謙這兩位民族英雄寫西湖，為嫵媚纏綿的西湖平添幾許慷慨悲壯的陽剛之氣，強調(diào)人文景觀對自然景觀的映襯；又指民族英雄匡扶（保衛(wèi)、呵護）江山社稷的偉大意義。
捧：渲染，贊美，歌詠等。“捧”在這兒是渲染，是錦上添花。詩人以歷代詩人畫家和其他藝術(shù)家對西湖山水勝景的題詠的歌贊，強調(diào)文人的渲染對自然山水的審美價值的重要意義。亦指江山社稷要有文人的幫襯和美化。
⑵袁詩大氣，慷慨悲壯。由西湖美景與人文景觀的關(guān)系，聯(lián)想到偉人對整個江山社稷的意義，含義深沉，主題深刻。
郁詩優(yōu)美，自信豪邁。將蘇軾作為文人對自然山水的渲染的代表，使人聯(lián)想到許許多多文人對西湖的題詠，內(nèi)涵豐富。
或者：袁詩說江山也要偉人扶，表現(xiàn)詩人對偉人的崇敬（歌頌）。郁詩說江山也要文人捧，（明顯從袁詩而來）但表現(xiàn)出文人的自信與傲氣（或不服氣），偉人扶正的江山還要靠文人進行美化。
15．填補下列名句的空缺。（任選其一。共6分，每空1分）
⑴___________________，___________________，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）
塞上長城空自許，___________________。出師一表真名世，___________________。
（陸游《書憤》）
      ___________________，___________________，威武不能屈，此之謂大丈夫。（《孟子.滕文公下》）
⑵愁思本無形，但古代詩人卻能夠?qū)⑦@種抽象的感情形象化。如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有所寄》中描寫愁思是“我寄愁心與明月，___________________”；李煜在《虞美人》中描寫愁思是“問君能有幾多愁？___________________”；而李清照在《一剪梅》中描寫的愁思更是別具特色：“花自飄零水自流，_________，__________�！�
《孟子.盡心上》說的“___________________，___________________”成了許多封建士大夫恪守的人生信條，他們不得志時就潔身自好、自我完善，得志時就要造福天下百姓。
15．⑴野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰/鏡中衰鬢已先斑，千載誰堪伯仲間/富貴不能淫，貧賤不能移
⑵隨君直到夜郎西/恰似一江春水向東流/一種相思，兩處閑愁/窮則獨善其身，達則兼濟天下