2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江西卷）語(yǔ)文試卷
第一卷（選擇題共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的宇，瀆音全都不相同的一組是
A．證券 蜷伏 甲醛 怙惡不悛 B．酗酒 畏葸 旭日 噓寒問(wèn)暖
C．紕漏 毗鄰 譬如 匹夫之勇 D．不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A．殄滅 蟄伏 口訥 聲名鵲起 B．稗官 尺牘 佝僂 竭澤而魚
C．發(fā)軔 惶悚 湊和 恣意妄為 D．松弛 親睞 岑寂 義憤填膺
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó) 的歷史畫上了句號(hào)。
（2）“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊， 仍在修復(fù)當(dāng)中。
（3）帕金森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有 病。
A．饋贈(zèng) 日前 該 B．捐贈(zèng) 目前 該
C．饋贈(zèng) 目前 本 D．捐贈(zèng) 日前 本
4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是
A．家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。
B．《教師口語(yǔ)》一書的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程。”
C．詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。
D．這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速．操作方便。安全性能高等特點(diǎn)。
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A．由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。
B．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。
C．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)，球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題。
二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題。
生物發(fā)光的奧秘
說(shuō)到生物世界里的發(fā)光現(xiàn)象，人們首先會(huì)想到螢火蟲(chóng)，但是除了這種昆蟲(chóng)外，還有許多生物也能發(fā)光。人們發(fā)現(xiàn)，不同的生物會(huì)發(fā)出不同顏色的尤米。所有的植物在陽(yáng)光照射后都會(huì)發(fā)出一種很咱淡的紅光，微生物一般都會(huì)發(fā)出淡淡的藍(lán)光或者綠光．某些昆蟲(chóng)會(huì)發(fā)出黃光。仔細(xì)地劃分一下，生物發(fā)光可分兩類：一婁是被動(dòng)發(fā)光，如植物，那些微弱的紅光不過(guò)是沒(méi)能參與光合作用的多余的尤，這種光對(duì)植物是否有著生物學(xué)上的意義目前還足個(gè)謎，但一般的看法是這種光無(wú)意義，就像涂有熒光物質(zhì)的材料經(jīng)強(qiáng)光照射后再置于黑暗中發(fā)光那樣；另一類是主動(dòng)發(fā)光，盡管有一些主動(dòng)發(fā)光的意義目前還未全部認(rèn)識(shí)清楚，但有一點(diǎn)是可以肯定的，絕大多數(shù)生物的主動(dòng)發(fā)光是有用途的。光是一種能量，主動(dòng)發(fā)光是對(duì)能量的一種消耗。生物的生存策略有一個(gè)最基本的共同點(diǎn)．那就是在維持生命的正�；顒�(dòng)中最大限度地去節(jié)省能量，因此主動(dòng)發(fā)光必定是主動(dòng)發(fā)光生物生存的一個(gè)重要手段。
1885年，杜堡伊斯在實(shí)驗(yàn)室里提取出螢火蟲(chóng)的熒光素和熒光素酶，指出螢火蟲(chóng)的發(fā)光是一種化學(xué)反應(yīng)。后來(lái)，科學(xué)家們又得到了熒光紊酶的基因。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究．螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理被完全弄清楚了。我們知道，化學(xué)發(fā)光的物質(zhì)有兩種能態(tài)，即基態(tài)和激發(fā)態(tài)，前者能級(jí)低而后者能級(jí)很高。一般地說(shuō)，在激發(fā)態(tài)時(shí)分子有很高并且不穩(wěn)定的能量，它們很容易釋放能量重新回到基態(tài)，當(dāng)能量以先于形式釋放時(shí)，我們就看到了生物發(fā)光。如果我們企圖使一個(gè)物體發(fā)光，我們只需要給它足夠的能量使它從基態(tài)變成激發(fā)態(tài)就行了。但生物要發(fā)光則需要體內(nèi)的酶來(lái)參與，酶是一種催化劑，并且是高效率的催化劑。它可以促使化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，給發(fā)光物質(zhì)提供能量，且能保證消耗的能量盡量少而發(fā)光強(qiáng)度盡可能高。在螢火蟲(chóng)體內(nèi)，ATP(三磷腺峻苷)水解產(chǎn)生能量提供給熒光素而發(fā)生氧化反應(yīng)，每分解一個(gè)ATP氧化一個(gè)熒光素就會(huì)有一個(gè)光予產(chǎn)生，從而發(fā)出光束。目前已知，絕大多數(shù)的生物發(fā)光機(jī)制是這種模式。不過(guò)在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里，熒光素則抉成了光蛋白，如常見(jiàn)發(fā)光水母的綠熒光蛋白，這些綠熒光蛋白與鈣或鐵離子結(jié)合發(fā)生反應(yīng)從而發(fā)出光來(lái)。
6．根據(jù)文意，下列對(duì)“生物發(fā)光”的理解，正確的一項(xiàng)是
A．生物發(fā)光可以分為兩類：一類是無(wú)意義的被動(dòng)發(fā)光，一類是有意義的主動(dòng)發(fā)光。
B．生物發(fā)光指的是生物在激發(fā)態(tài)時(shí)因能量釋放而形成的一種發(fā)光現(xiàn)象。
C．生物發(fā)光是一種化學(xué)發(fā)光現(xiàn)象，它只有在兩種能態(tài)同時(shí)出現(xiàn)的情況下才能產(chǎn)生。
D．生物發(fā)光在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里電需要通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來(lái)提供能量。
7．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是
A．人由于植物吸收的光部分未參與光合作用，田而有些植物只能發(fā)出暗淡的紅光。
B．因?yàn)槎疟ひ了拐业綗晒馑孛傅幕�，才使得螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理被完全弄清楚。
C．科學(xué)家在分析物質(zhì)的化學(xué)發(fā)光原理時(shí)，一般認(rèn)為在激發(fā)態(tài)時(shí)分子很容易釋放很高且不穩(wěn)定的能量然后重新回到基態(tài)。
D．被動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的基態(tài)，主動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的激發(fā)態(tài)。
8．根據(jù)原文提供的信息．下列推斷正確的一項(xiàng)是
A．只要一個(gè)ATP和一個(gè)熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)，螢火蟲(chóng)體內(nèi)就會(huì)有一個(gè)光子產(chǎn)生。
B．生物之所以會(huì)發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)轶w內(nèi)擁有熒光素或光蛋白。
C．生物發(fā)光需要體內(nèi)的酶來(lái)參與，生物體內(nèi)的酶越多，發(fā)出的光越強(qiáng)。反之亦然。
D．螢火蟲(chóng)發(fā)光原理的揭示，為人類開(kāi)發(fā)利用高效節(jié)能的新光源提供了有益的啟示。
三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。
醉書齋記
鄭日奎
于堂左潔一室，為書齋。明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。
甫晨起，即科頭①拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以侯。隨意抽書一快，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶�，則朱墨淋漓潰紙上，字大半為之隱。有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人目間見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來(lái)，都不省取�；蛘`觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)予時(shí)映簾窺佘，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎?”余應(yīng)諾。內(nèi)予出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍挾一冊(cè)與俱，且啖且閱。羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及蜱輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。
客或訪余者，刺已入，值余方校書，不遽見(jiàn)�？退啪�，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而串之緊緩不更問(wèn)，以故侖卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內(nèi)予主之，頗有序。余是以無(wú)所顧慮，而嗜益僻。
他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子。內(nèi)子笑曰：“君無(wú)效劉伶斷飲法②，只雕余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶?吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀�！庇嗵热痪弥蛩加嘤跁�，誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶?遂笑應(yīng)之曰：“如卿言，亦復(fù)佳�！蹦瞬粡�(fù)立戒，而泉其語(yǔ)意，以名吾齋曰“醉書”。
（選自《續(xù)古文觀止》，有刪改）
[注]①科頭：不戴帽子。②劉伶斷飲：劉伶戒酒�！稌x書?劉伶?zhèn)鳌废仯瑒⒘嬖笃淦蘧呔迫饬⑹慕渚�，誓后依然嗜酒如故�?/p>
9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．婢子送酒茗來(lái)，都不省取 �。褐馈�
B．起視之，皆爛漫睡地上矣 爛漫：坦率自然的樣子。
C．余是以無(wú)所顧慮，而嗜益僻 僻：怪僻。
D．只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶 賺：獲取。
10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都不相同的一組是
A． 研墨及丹鉛，飽飲墨以侯
遂自投汨羅以死
B． 而內(nèi)子及蜱輩罔不竊笑者
期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者
C． 余倘然久之
念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣
仍挾一冊(cè)與俱
D． 酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同
11．以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現(xiàn)作者“醉書”的一組是
①書架書筒各四，古今籍在焉
②隨意抽書一快，據(jù)坐批閱之
③則朱墨淋漓潰紙上，字大半為之隱
④他日忽自悔，謀立誓戒之
⑤夜坐漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)
⑥逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請(qǐng)者
A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑥
12．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態(tài)，展示了一個(gè)嗜書如命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂(lè)、自我陶醉的心態(tài)。
B．作者性格嚴(yán)厲急躁，不諳世事，不近人情。讀書入迷時(shí)，常對(duì)家人呵斥怒責(zé)，并拒絕會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的客人，因而經(jīng)常得罪來(lái)訪者，造成了緊張的人際關(guān)系。
C．作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習(xí)性；當(dāng)作者對(duì)這種習(xí)性悔而思改時(shí)，她幽默地表示反對(duì)，可見(jiàn)她主觀上對(duì)丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。
D．作者本打算戒除“醉書”的習(xí)性，但又考慮到男人癡迷詩(shī)文總勝于沉溺女色等因素，最終采取順其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。
四、（21分）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。
譯文：
（2）家人目間見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指。
譯文：
（3）因思余于書，誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。
譯文：
14．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
三江小渡
楊萬(wàn)里
溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。
交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。
[注]將：行，流過(guò)。
（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？
答：
（2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
答：
15．補(bǔ)寫出下列詩(shī)文中的空缺部分。（任選三題）（6分）
（1）纖纖擢索手， 。終日不成章， 。（《迢迢牽牛星》）
（2）彼童子之師， ， 。（韓愈《師說(shuō)》）
（3）滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》）
（4）料得年年腸斷處， ， 。（蘇軾《江城子?十年生死兩茫�！罚�
五、(21分)閱讀下面的文字，完成16—19題。
秋光里的黃金樹(shù)
周濤
這里正是秋天。
它輝煌的告別儀式正在山野問(wèn)、河谷里轟轟烈烈地展開(kāi)：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說(shuō)“我管那些?”說(shuō)完，就在閩野間放肆地躺下來(lái)，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。那樣一種專注，一派寧?kù)o；它不驕不躁，卻洋溢蔚平穗的熱烈；它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。
在這輝煌的儀式中，它開(kāi)始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動(dòng)著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹(shù)枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。
誰(shuí)又肯躬身趨前拾起它們呢?在這樣豪華慷慨的贈(zèng)予面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。
只有一個(gè)孩子，一個(gè)女孩予。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹(shù)的大鳥(niǎo)身上落下的一根羽毛。她透過(guò)這片葉子去看大陽(yáng)，光芒便透射過(guò)來(lái)，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個(gè)至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美�！把�！”那女孩子說(shuō)，“它的五臟六腑就像是一幅畫!”
還有一個(gè)老人，一個(gè)瘦老頭。他用掃帚掃院子。結(jié)果掃起丁一堆落葉。他在旁邊坐下來(lái)吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見(jiàn)火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來(lái)。這是那樣一種煙，焚香似的煙．細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長(zhǎng)須似的飄出一股佛家思緒。這思緒帶昔一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅盤的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙．精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。
這時(shí)的每一棵樹(shù)，都是一棵站在秋光里的黃金樹(shù)，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧．與朝陽(yáng)也和諧：它們站立的姿勢(shì)高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無(wú)法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語(yǔ)，很快放將行動(dòng)……大樹(shù)、小樹(shù)、團(tuán)團(tuán)的樹(shù)。形態(tài)偏頗的樹(shù)，都處在這種輝煌的時(shí)刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一十個(gè)骨架支棱的荒野者。但是樹(shù)有過(guò)憂傷么?但是樹(shù)有過(guò)拒絕落葉的離開(kāi)么?
當(dāng)然沒(méi)有。它作為自然的無(wú)言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。當(dāng)我們?cè)谠吧峡吹揭豢每脴?shù)的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見(jiàn)團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會(huì)感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會(huì)遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好!但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹(shù)才引起我們內(nèi)心更大的奢望。對(duì)森林的奢望，是每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀。
荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫長(zhǎng)。原先駐守在這片荒野上的樹(shù)呢?它們?cè)?jīng)無(wú)比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥(niǎo)類和眾多的野獸，這些鳥(niǎo)獸類也不相信森林令消失。但是時(shí)間被人利用了；時(shí)間使人咸了最強(qiáng)大的。人類堅(jiān)持不懈地努力著．一斧頭砍死一棵樹(shù)，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。后來(lái)的人，誰(shuí)還記得荒原不久以前的童話呢?關(guān)于樹(shù)的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴?shù)的時(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹(shù)呢?復(fù)制一棵真正的樹(shù)——會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹(shù)——假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀!
因此，對(duì)樹(shù)充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開(kāi)始，對(duì)任何一棵樹(shù)充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。
（節(jié)選《周濤散文?伊犁秋天的札記》，有改動(dòng)）
16．作者寫秋天的落葉，為什么要聯(lián)系孩子和老人來(lái)寫？（4分）
答：
17．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫線段落加以賞析。（6分）
答：
18．結(jié)合原文，理解下列詞語(yǔ)和句子的含義。（6分）
①童話
答：
②那將是多么滑稽的一頁(yè)呀!
答：
19．結(jié)尾作者呼吁“對(duì)樹(shù)充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的?（5分）
答：
六、（12分）
20．以“地上的獅、虎”為開(kāi)頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息）（4分）
天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。
答：地上的獅、虎，
21．概括下面一項(xiàng)研究的結(jié)論。（不超過(guò)35個(gè)字）（4分）
對(duì)哥斯達(dá)黎加4000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一手人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)；被認(rèn)為是 “‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對(duì)“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說(shuō)，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對(duì)心血管系統(tǒng)影響的研究全出現(xiàn)不同的結(jié)果。
22．給“寫得好”加上—定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）
例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫得好!
（1）表達(dá)的是“嘲諷”： （2）表達(dá)的是“威脅”：
七、（60分）
23．閱讀下列文字，按要求作文。
與許多動(dòng)物一樣，雨燕的幼年也是在安樂(lè)窩里度過(guò)的，父母的精心照料讓它長(zhǎng)得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也全減肥：控制食物的植入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉(拍打翅膀，做俯臥撐)。減肥之后，它們就能展翅飛翔。
請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
參考答案
一、（15分，每小題3分）
1．C 2．A 3．B 4．A 5．D
二、（9分，每小題3分）
6．D 7．C 8．D
三、（12分，每小題3分）
9．D 10．C 11．B 12．B
四、（21分）
13．（9分）譯文
（1）一把竹椅，用它來(lái)坐；一張木床，用它來(lái)睡。
（2）家中窺見(jiàn)（這種情形）的人，都詫異驚愕，不能猜測(cè)（我的）意圖在哪里。
（3）于是想到我對(duì)書（的癡迷），確實(shí)與劉伶對(duì)酒（的癡迷）沒(méi)有什么區(qū)別，正擔(dān)心剛剛發(fā)誓卻又隨即違背。
14．（6分）
（1）交情（交情得似山溪渡）。
（2）全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。
15．（6分）
（1）札札弄機(jī)杼／泣涕零如雨
（2）授之書而習(xí)其句讀者／非吾所謂傳其道解其惑者也
（3）藍(lán)田日暖玉生煙／只是當(dāng)時(shí)已惘然
（4）明月夜／短松岡
五、（21分）
16．（4分）
與對(duì)待落葉冷漠而又高傲的人進(jìn)行對(duì)比。表明人類要愛(ài)護(hù)自然，珍惜自然豪華慷慨的贈(zèng)予，或突出天真的孩子和睿智的老人能與自然和諧相處。
17．（6分）
作者運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭手法，從形、聲、色等角度描寫了秋光里的“黃金樹(shù)”在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢(shì)，輝煌燦爛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋光里的“黃金樹(shù)”由衷的贊美，為文意的轉(zhuǎn)折作鋪墊。
18．（6分）
（1）喻指擁有眾多鳥(niǎo)獸的茂密而美麗的森林，表達(dá)了作者對(duì)森林變成荒原的憂慮。
（2）對(duì)想象中的情景發(fā)出感慨：人類濫伐森林又復(fù)制樹(shù)木的行為是極其荒唐可笑的。
19．（5分）
由秋天的表情，寫到落葉及孩子和老人對(duì)落葉的態(tài)度，接著寫樹(shù)的成熟完美和作者對(duì)樹(shù)的贊美，然后寫樹(shù)木被人類摧殘的命運(yùn)及作者的憂慮、譴責(zé)，最后寫到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨。
六、（12分）
20．（4分）
空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。
21．（4分）
“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)。
22．（4分）
示例：
（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。
（2）他指著舉報(bào)自己的人說(shuō)：“你的舉報(bào)信寫得好，我們走著瞧！”
七、(60分)
答案略
(責(zé)任編輯：吳艾)
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