Personality is to a large extent inherent-A-type parents usually bring about A-type offspring. But the environment must also have a profound effect, since if competition is important to the parents, it is likely to become a major factor in the lives of their children.
　　
　　One place where children soak up A characteristics is school, which is, by its very nature, a highly competitive institution. Too many schools adopt the win at all costs moral standard and measure their success by sporting achievements. The current passion for making children compete against their classmates or against the clock produces a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B-type fellows. Being too keen to win can have dangerous consequences: remember that Pheidippides, the first marathon runner, dropped dead seconds after saying: Rejoice, we conquer！
　　
　　By far the worst form of competition in schools is the disproportionate emphasis on examinations. It is a rare school that allows pupils to concentrate on those things they do well. The merits of competition by examination are somewhat questionable, but competition in the certain knowledge of failure is positively harmful.
　　
　　Obviously, it is neither practical nor desirable that all A youngsters change into B's. The world needs types, and schools have an important duty to try to fit a child's personality to his possible future employment. It is top management.
　　
　　If the preoccupation of schools with academic work was lessened, more time might be spent teaching children surer values. Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by good grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy. It is surely a mistake to choose our doctors exclusively from A- type stock. B's are important and should be encouraged.
　　
　　63. According to the passage, A-type individuals are usually ________.
　　
　�。ˋ）impatient　�。˙）considerate　�。–）aggressive　　（D）agreeable
　　
　　64. The author is strongly opposed to the practice of examinations at schools because ________.
　　
　�。ˋ）the pressure is too great on the students
　　
　　（B）some students are bound to fail
　　
　�。–）failure rates are too high
　　
　　（D）the results of examinations are doubtful
　　
　　65. The selection of medical professionals is currently based on ________.
　　
　�。ˋ）candidates' sensitivity　�。˙）academic achievements
　　
　　（C）competitive spirit      　�。―）surer values
　　
　　66. From the passage we can draw the conclusion that ________.
　　
　　（A）the personality of a child is well established at birth
　　
　�。˙）family influence dominates the shaping of one's characteristics
　　
　　（C）the development of one's personality is due to multiple factors
　　
　�。―）B-type characteristics can find no place in a competitive society
　　
　 答案及試題解析
　　
　　63.（C）
　　
　　意為：攻擊性的，好斗的。
　　
　　文章第一、二、三段都提到：A型性格的人在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)，形成了他們的性格特征。第二段第三句直接用competitive（爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的）一詞描述A型性格的人。
　　
　　A意為：缺乏耐心的、不耐心的。這也許是他們有時(shí)候所表現(xiàn)出的性格特征，但不是他們的一般性性格特征。
　　
　　B意為：體貼人的，為人著想的。這與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比。
　　
　　D意為：和藹的，易相處的，使人愉快的。
　　
　　64.（B）

　　意為：有些學(xué)生肯定不及格。
　　
　　be bound to意為：肯定、注定。問(wèn)題中be opposed意為反對(duì)。第三段指出，學(xué)校中比較糟糕的競(jìng)爭(zhēng)方式（by far用于強(qiáng)調(diào)比較高級(jí)形式）是極力強(qiáng)調(diào)考試（disproportionate意為：不相稱的，過(guò)分的），很少有學(xué)校讓學(xué)生集中精力做自己善于做的事情。通過(guò)考試來(lái)競(jìng)爭(zhēng)有無(wú)益處（merits）是個(gè)值得探討的問(wèn)題（questionable），但是，明知道自己會(huì)失敗還去競(jìng)爭(zhēng)的做法肯定（對(duì)人的心理，如：自信心、自我認(rèn)識(shí)等）是有害的。
　　
　　A意為：給學(xué)生造成的壓力過(guò)大。
　　
　　C意為：不及格率過(guò)高。
　　
　�。ˋ）、（C）文中都末提到。
　　
　　D意為：考試成績(jī)（或結(jié)果）值得懷疑。
　　
　　這與原文表達(dá)的內(nèi)容不一樣，原文并非是說(shuō)考試成績(jī)是否真正反映學(xué)生的真實(shí)水平或能力值得懷疑，而是說(shuō)考試這種形式作為—個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否合適值得進(jìn)一步探討。
　　
　　65.（B）
　　
　　原文比較后一段指出，如果學(xué)校不過(guò)多地注重于（preoccupation…… with）學(xué)習(xí)結(jié)果，就可以花更多的時(shí)間教些更有價(jià)值的東西。選擇護(hù)理方面的人-尤其是醫(yī)療護(hù)理人員-也許應(yīng)該看他們是否心細(xì)、是否有同情心，而不應(yīng)看他們化學(xué)成績(jī)?nèi)绾�。只從A型性格的人中選擇醫(yī)生的做法是不可取的，B型性格的人也是社會(huì)所需要的，應(yīng)該受到相應(yīng)的鼓勵(lì)。在這段里。作者對(duì)現(xiàn)在人的培養(yǎng)及選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了批評(píng)。B意為：學(xué)習(xí)成績(jī)（或?qū)W術(shù)成就）。問(wèn)題中currently意為：目前，當(dāng)前。
　　
　　A意為：申請(qǐng)者的敏感程度。指：他是否對(duì)他人的行為敏感，即是否細(xì)心。
　　
　　C意為：競(jìng)爭(zhēng)精神。原文是說(shuō)根據(jù)成績(jī)，即：看重的是結(jié)果。
　　
　　D意為：更可靠的價(jià)值。即：更可靠或可依賴或有價(jià)值（對(duì)社會(huì)有用）的東西。
　　
　　66.（C）
　　
　　文章第一段指出，個(gè)性在很大程度上是先天形成的（inherent），但是，環(huán)境對(duì)它也有深刻影響，環(huán)境包括社會(huì)、學(xué)校與家庭。本文主要談?wù)摿藢W(xué)校教育對(duì)學(xué)生的性格形成的影響。C意為：個(gè)性的發(fā)展受多種（multiple）因素的影響。
　　
　　A意為：兒童的個(gè)性在出生時(shí)早已確立。
　　
　　B意為：家庭對(duì)兒童性格特征的形成起主導(dǎo)作用。
　　
　�。ˋ）、（B）兩個(gè)選擇項(xiàng)都不正確，因?yàn)�，這兩種說(shuō)法都是片面的、極端的。兒童的個(gè)性發(fā)展受多種因素的影響。
　　
　　D意為：在高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，B型性格的人是不需要的（或是找不到位置的）。這正是作者想要駁斥的觀點(diǎn)。作者指出：世界需要各種性格的人。另請(qǐng)參閱第65題題解。
　　
　　翻譯句子
　　
　　1、But the environment must also have a profound effect, since if competition is important to the parents, it is likely to become a major factor in the lives of their children.
　　
　　[參考譯文] 但環(huán)境也一定對(duì)其有深刻的影響，因?yàn)槿绻��?jìng)爭(zhēng)對(duì)父母來(lái)說(shuō)很重要的話，那它也可能成為孩子生活中的一個(gè)重要因素。
　　
　　[結(jié)構(gòu)剖析] 本句的主干是… the environment must also have a profound effect。后面的since 引導(dǎo)一個(gè)原因狀語(yǔ)從句，而這個(gè)從句又是一個(gè) if 引導(dǎo)的條件主從復(fù)合句。
　　
　　[閱讀重點(diǎn)] 注意 profound 的詞義為意義深遠(yuǎn)的。另外要看到比較后一個(gè)逗號(hào)后面的 it所指代的是 competition。
　　
　　2、The merits of competition by examination are somewhat questionable, but competition in the certain knowledge of failure is positively harmful.
　　
　　[參考譯文] 通過(guò)考試進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)本身的優(yōu)點(diǎn)就有些讓人懷疑，但是如果在明知注定要失敗的情況下還要競(jìng)爭(zhēng)就肯定是有害的了。
　　
　　[結(jié)構(gòu)剖析] 本句由兩個(gè)子句構(gòu)成，中間有一個(gè) but 表示意思的轉(zhuǎn)折。
　　
　　[閱讀重點(diǎn)] 要正確理解本句，重點(diǎn)在于抓住單詞的正確意思。questionable 可疑的，值得疑問(wèn)的；而后面的 knowledge 如果理解成知識(shí)那么這句話就怎么也看不懂了，在這里它的意思應(yīng)該是知道，知曉，因此 in the knowledge of 應(yīng)被理解為在了解……的情況下。
　　
　　3、Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy.
　　
　　[參考譯文] 也許對(duì)從事照顧他人的職業(yè)，特別是醫(yī)療事業(yè)（從業(yè)人員）的選擇應(yīng)該更少地基于化學(xué)成績(jī)而更多地基于對(duì)敏感個(gè)性和同情心的考慮。
　　
　　[結(jié)構(gòu)剖析] 本句的主干是… selection…could be made less by… and more by…。兩個(gè)逗號(hào)隔開(kāi)的是對(duì)于 caring professions 的進(jìn)一步具體說(shuō)明。
　　
　　[閱讀重點(diǎn)] 注意在閱讀的時(shí)候抓住 less… and more…的結(jié)構(gòu)，同時(shí)注意 more 后面的可能要更加重要一些。
　　
　　補(bǔ)充難句翻譯
　　
　　1、The current passion for making children compete against their classmates or against the clock produces a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B-type fellows.

　　[參考譯文] 現(xiàn)在這種讓孩子們和其同學(xué)或時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的熱情導(dǎo)致了一個(gè)雙層結(jié)構(gòu)，在這個(gè)結(jié)構(gòu)里面善于競(jìng)爭(zhēng)的A類(lèi)好像在某個(gè)方面要比他們B類(lèi)的同輩更勝一籌。
　　
　　[結(jié)構(gòu)剖析] 本句的主干是 The current passion… produces a two-layer system；passion后面的介詞 for 的賓語(yǔ)比較復(fù)雜，是一個(gè) make sb. do sth. 的結(jié)構(gòu)，而主句的賓語(yǔ) a two-layer system 后面有一個(gè)非限定性的定語(yǔ)從句。
　　
　　[閱讀重點(diǎn)] 可以先抓主干，然后再分析其它成分，另外在理解的時(shí)候也要有一定的想象力，比如 compete against the clock 不能從字面上理解為和鐘表競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該理解成與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)/和時(shí)間賽跑。
　　
　　2、One place where children soak up A characteristics is school, which is, by its very nature, a highly competitive institution.

　　[參考譯文] 孩子們吸收A類(lèi)個(gè)性的地方是學(xué)校。就學(xué)校的本質(zhì)而言，它是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)構(gòu)。
　　
　　[結(jié)構(gòu)剖析] 本句的主干是 One place…is school，這個(gè)簡(jiǎn)單句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)都有一個(gè)定語(yǔ)從句修飾，前面的是限定性的，后面的是非限定性的，并且在其里面還有一個(gè)插入成分 by its very nature。
　　
　　[閱讀重點(diǎn)] 可以先抓主干，然后再分析那兩個(gè)定語(yǔ)從句，另外注意 soak up 的意思是吸收，攝取，其實(shí)即使我們不是很清楚這個(gè)詞組的意思，只要我們抓住 soak 的基本意思浸泡，浸濕，浸透，詞組的意思也能猜出來(lái)。
　　
　　語(yǔ)言點(diǎn)詳解
　　
　　1. to a large extent 在很大程度上

　　[大綱詞匯] extent n.廣度，寬度，長(zhǎng)度；程度，限度

　　[經(jīng)典例句] His attitude will influence the result to a large extent.
　　
　　2. inherent 天生的

　　[大綱詞匯] inherent a.固有的，內(nèi)在的，天生的 inherit v.繼承

　　[經(jīng)典例句] Parents should be waken to the inherent nature of their children.
　　
　　3. bring about 造成

　　[大綱詞匯] bring about 帶來(lái)，造成

　　[經(jīng)典例句] The new policy brought about many improvements in the employment of women.
　　
　　4. offspring 后代

　　[大綱詞匯] offspring n.子孫，后代；結(jié)果，產(chǎn)物
　　
　　5. profound 深刻的

　　[大綱詞匯] profound a.深刻的，意義深遠(yuǎn)的；淵博的，造詣深的

　　[經(jīng)典例句] The city has undergone a profound change in the past few years.
　　
　　6. soak up 吸收

　　[大綱詞匯] soak v.浸泡，浸濕，浸透

　　[經(jīng)典例句] The earth soaks up rainwater.
　　
　　7. sport achievements 夸耀成就

　　[大綱詞匯] sport n.運(yùn)動(dòng)；pl.運(yùn)動(dòng)會(huì) sportsman n.運(yùn)動(dòng)員

　　[擴(kuò)充詞義] sport v.炫耀，夸示

　　[經(jīng)典例句] The young man sported a roll of money his father gave him to his friends.
　　
　　8. compete against 和…競(jìng)爭(zhēng)

　　[大綱詞匯] compete v.比賽；競(jìng)爭(zhēng) competent a.有能力的，勝任的 competitin n.比賽；競(jìng)爭(zhēng) competitive a.競(jìng)爭(zhēng)的，比賽的 competitor n.競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)手

　　[經(jīng)典例句] He competed with other fellow colleagues for the position.
　　
　　9. keen 熱衷于

　　[大綱詞匯] keen a.鋒利的；敏銳的；敏捷的；（on）熱心的，渴望的

　　[經(jīng)典例句] He is very keen to visit China.
　　
　　10. consequece 后果

　　[大綱詞匯] consequence n.結(jié)果，后果，影響；重要性 in consequence因此，結(jié)果 in consequence of 由于…的緣故 consequently ad.因而，所以

　　[經(jīng)典例句] Your mistake will surely bring about unfavorable consequence.
　　
　　11. marathon 馬拉松長(zhǎng)跑
　　
　　12. rejoice 高興

　　[大綱詞匯] rejoice v.（使）欣喜，（使）高興

　　[經(jīng)典例句] He rejoiced at his friend's good fortune.
　　
　　13. conquer 戰(zhàn)勝

　　[大綱詞匯] conquer v.征服，戰(zhàn)勝，占領(lǐng)；克服，破除（壞習(xí)慣）conquest n.征服

　　[經(jīng)典例句] Napoleon conquered a number of European countries in a few years.
　　
　　14. by far …比較…
　　
　　[大綱詞匯] by far…得多，比較

　　[經(jīng)典例句] His explanation is clear by far.
　　
　　15. disproportionate 不成比例的

　　[大綱詞匯] proportion n.比例；部分，份兒；均衡，相稱 in proportion 與…成比例的

　　[衍生詞匯] proportionate a.成比例的；均衡的，相稱的 disproportionate a.不成比例的，不相稱的

　　[經(jīng)典例句] A disproportionate number of fatal accidents take place at night.
　　
　　16. emphasis on 強(qiáng)調(diào)

　　[大綱詞匯] emphasis n.強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn) emphasize v.強(qiáng)調(diào)

　　[經(jīng)典例句] The teacher lay emphasis on the importance of the assignment.
　　
　　17. concentrate on 專注于

　　[大綱詞匯] concentrate v.（on）集中，專心；濃縮；n.濃縮物 concentration n.集中；專心，專注

　　[經(jīng)典例句] He concentrates solely on law studies.
　　
　　18. merit 優(yōu)點(diǎn)

　　[大綱詞匯] merit n.優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，功績(jī)；v.值得，應(yīng)得

　　[經(jīng)典例句] The new method has few merits.
　　
　　19. questionable 可疑的

　　[大綱詞匯] question n.問(wèn)題，議題；發(fā)問(wèn)，詢問(wèn) v.詢問(wèn)，審問(wèn)；懷疑，對(duì)…表示疑問(wèn) in question 正在考慮 questionable a.可疑的，不可靠的

　　[經(jīng)典例句] The accuracy of the news is questionable.
　　
　　20. in the knowledge of 在了解…的情況下

　　[大綱詞匯] know v.知道，了解；認(rèn)識(shí)，熟悉；精通 know as 被認(rèn)為是

　　knowledge n.知識(shí)，學(xué)問(wèn)；知道，了解

　　[經(jīng)典例句] He felt safe in the knowledge of his enemy's death.
　　
　　21. change into 變?yōu)?/p>

　　[大綱詞匯] change n.變換，調(diào)換，交換，互換；改變，變化 v.改變，變化；零錢(qián)，找頭

　　[經(jīng)典例句] Water change into ice at zero degree.
　　
　　22. fit …to 與……相稱

　　[大綱詞匯] fit v.使適合，使配合，適應(yīng)；安裝，裝配 a. （for，to）適合的，恰當(dāng)?shù)�；健康的，�?qiáng)健的 fitting a.適當(dāng)?shù)�，恰�?dāng)?shù)模籲. [pl.]配件，附件；裝配，安裝

　　[經(jīng)典例句] One should fit his action to the world.
　　
　　23. personality 性格

　　[大綱詞匯] person n.人；本人，自身 in person 親自 personal a.個(gè)人的，私人的；親自的，本人的；身體的，人身的 personality n.人格，個(gè)性

　　[經(jīng)典例句] Environment shapes personality.
　　
　　24. preoccupation 主要關(guān)心的事

　　[大綱詞匯] occupy v.占，占用；占據(jù)，占領(lǐng)；使忙碌，使從事

　　[衍生詞匯] occupation n.從事；工作 preoccupy v.使全神貫注，使入神；搶先占有

　　preoccupation n.搶先占有；全神貫注；使人全神貫注的事

　　[經(jīng)典例句] Environmental protection is clearly their main preoccupation.
　　
　　25. academic 學(xué)術(shù)的

　　[大綱詞匯] academic a.學(xué)院的，學(xué)術(shù)的 academy n.學(xué)院，研究會(huì)，學(xué)術(shù)團(tuán)體

　　[經(jīng)典例句] The professor puts greater emphasis on academic studies.
　　
　　26. lessen 減輕

　　[大綱詞匯] lessen v.減少，減輕

　　[詞匯比較] lesson n.功課；教訓(xùn)

　　[經(jīng)典例句] The latest news lessened their worries.
　　
　　27. caring profession 照顧他人的職業(yè)
　　
　　28. consideration 考慮

　　[大綱詞匯] consider v.認(rèn)為，把…看作；考慮，細(xì)想；體諒，照顧 considerable a.相當(dāng)大（或多）的，可觀的，值得考慮的 considerate a.考慮周到的，體諒的

　　consideration n.需要考慮的事，理由；考慮，思考；體諒，照顧

　　[經(jīng)典例句] The matter is receiving the serious consideration of the board.
　　
　　29. sensitivity 敏感

　　[大綱詞匯] sensitive a. （to）sensitivity n.

　　[經(jīng)典例句] The machine must be used with care considering its sensitivity.
　　
　　30. sympathy 同情心

　　[大綱詞匯] sympathy n.同情，同情心，贊同 sympathetic a.同情的，共鳴的sympathize v.（with）同情，憐憫；共鳴，同感

　　[經(jīng)典例句] Those people need our help and sympathy.
　　
　　31. exclusively 僅僅

　　[大綱詞匯] exclusive a.專有的，獨(dú)占的；除外的，排他的 exclusively ad.僅僅；專門(mén)地，排他地

　　[經(jīng)典例句] The article was written exclusively for Newsweek.
　　
　　32. stock 某一類(lèi)的人

　　[大綱詞匯] stock n.備料，庫(kù)存，現(xiàn)貨；股票，公債，存儲(chǔ) in stock現(xiàn)有，備有

　　[擴(kuò)充詞義] stock n.祖先，世系，家族，類(lèi)

　　[經(jīng)典例句] He descended from Jewish stock.
　　
　　33. aggressive 有進(jìn)取心的

　　[大綱詞匯] aggressive a.

　　[衍生詞匯] aggression n.

　　[經(jīng)典例句] The councilor appealed to the city to take aggressive action.
　　
　　34. be opposed to 反對(duì)

　　[大綱詞匯] oppose v.反對(duì)，反抗

　　[衍生詞匯] opposed a.反對(duì)的，對(duì)抗的 be opposed to 反對(duì) opposition n.反對(duì)，反抗；抵抗，對(duì)立

　　[經(jīng)典例句] We are firmly opposed to power politics.
　　
　　35. draw conclusion 下結(jié)論

　　[大綱詞匯] conclude v.結(jié)束，終止；斷定，下結(jié)論；締結(jié)，協(xié)議 conclusion n.結(jié)束，終結(jié)；結(jié)論，推論 in conclusion 比較后，總之

　　[經(jīng)典例句] He drew a conclusion without discussing the matter with others.
　　
　　36. at birth 生下來(lái)時(shí)

　　[大綱詞匯]　birth n.出生，分娩；出身，血統(tǒng)

　　[經(jīng)典例句] The child weighed 7 pounds at birth.
　　
　　37. due to 由于

　　[大綱詞匯] due a. （to）應(yīng)支付的；（車(chē)，船等）應(yīng)到達(dá)的；應(yīng)有的 due to 由于，因?yàn)?/p>

　　[經(jīng)典例句] The ship was late due to the heavy storm.
　　
　　全文翻譯
　　
　　性格在很大程度上是先天形成的-A型性格的父母會(huì)有A型性格的子女。但環(huán)境也一定對(duì)其有深刻的影響，因?yàn)槿绻��?jìng)爭(zhēng)對(duì)父母來(lái)說(shuō)很重要的話，那它也可能成為孩子生活中的一個(gè)重要因素。
　　
　　讓孩子吸收A型性格的一個(gè)地方是學(xué)校。學(xué)校，就其本質(zhì)而言，是高度競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)構(gòu)。很多學(xué)校采用不惜一切代價(jià)獲取成功的道德標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)炫耀成績(jī)來(lái)估量孩子們是否成功。目前熱衷于讓孩子與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)或與時(shí)間賽跑造成了一種雙重體制，在這種體制中，競(jìng)爭(zhēng)性的A型學(xué)生在某些方面似乎比B型的學(xué)生要好。過(guò)分地?zé)嶂杂讷@勝會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的后果：記住，第一位跑馬拉松的費(fèi)迪皮迪茲在說(shuō)完歡呼吧，我們贏了之后幾秒便倒地而死。
　　
　　學(xué)校里比較糟糕的競(jìng)爭(zhēng)形式就是不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)考試。很少有學(xué)校允許學(xué)生集中精力做他們能做好的事。以考試競(jìng)爭(zhēng)這種做法的好處本身有點(diǎn)值得懷疑，而明知有人考試會(huì)通不過(guò)的情況下還要進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，則肯定是有害的。
　　
　　顯然，要將所有A型孩子變成B型孩子既不現(xiàn)實(shí)也不可取。這個(gè)世界需要各種性格的人，一個(gè)重要職責(zé)是使孩子的性格適合將來(lái)可能從事的工作。這才是比較好的管理理念。
　　
　　如果學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的強(qiáng)調(diào)減少一些，也許就有更多的時(shí)間教孩子更重要的價(jià)值觀念。也許對(duì)護(hù)理職業(yè)-特別是醫(yī)療護(hù)理人員-的選擇應(yīng)少注重化學(xué)成績(jī)而多關(guān)注他們是否敏感、是否有同情心。只從A型性格的人員中挑選醫(yī)生的確是個(gè)錯(cuò)誤。B型性格的人非常重要，應(yīng)該受到鼓勵(lì)。