考研政治內(nèi)容復(fù)雜，其中《鄧論》的分?jǐn)?shù)很高，僅僅低于《哲學(xué)》，在考研政治中，所占的分值是比較高的。從近些年的真題中的分值分布來(lái)看，它在試卷中的分值一直也是占據(jù)重要地位，因此，考研政治對(duì)此門課程的考察力度可以說(shuō)是相當(dāng)重視的。這一門課程的難度較馬哲、馬正經(jīng)相對(duì)低些，因?yàn)樗�的大部分知識(shí)點(diǎn)主要是靠記憶和理解來(lái)掌握，因此，學(xué)習(xí)這門課程的方法不難，但卻是也需要花上一番功夫的。 
　　要想牢固記憶鄧論的知識(shí)點(diǎn)，首先必須對(duì)它的命題特點(diǎn)有所了解，根據(jù)考點(diǎn)來(lái)針對(duì)性的記憶掌握起來(lái)就會(huì)更加的簡(jiǎn)單。具體來(lái)說(shuō)，鄧論的命題特點(diǎn)可以歸納為三個(gè)方面。
　　理論緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
　　政治課各門學(xué)科考試題目都要聯(lián)系實(shí)際，但與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較密切的要數(shù)《鄧論》。從歷年來(lái)鄧論命題規(guī)律上我們不難發(fā)現(xiàn)，鄧論的命題多時(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)來(lái)考察考生的對(duì)這門學(xué)科的掌握。不是分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及改革發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)問(wèn)題，就是闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標(biāo)的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ摺?
　　與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較密切，從復(fù)習(xí)的角度講，內(nèi)容就比較多——因?yàn)槟悴坏�要牢記理論性的東西，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題來(lái)思考;從考試的角度講，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，就關(guān)系到你個(gè)人怎樣將學(xué)過(guò)的理論運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)，答案的主觀色彩濃厚，就意味著答題的難度增大——這也是下面要討論的要點(diǎn)。
　　內(nèi)里區(qū)別于表象
　　因?yàn)�，這門學(xué)科本身是與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的，出題者的意圖多是希望通過(guò)此課程了解到同學(xué)們掌握理論運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)的能力。所以，鄧論凡是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的題目，往往是題目規(guī)范，答案卻相當(dāng)靈活。這一點(diǎn)與哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至毛澤東思想概論的題目是不同的，后三門課的題目盡管非常靈活，但答案卻是相當(dāng)規(guī)范的，主要的內(nèi)容在教材里是找得到的，而且答案的全面性和準(zhǔn)確性很少引起異議。因此，學(xué)習(xí)這門課程需要重點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合復(fù)習(xí)，多把理論性的東西變?yōu)樽约旱闹饔^論點(diǎn)的支撐。這樣回答起問(wèn)題來(lái)就會(huì)得分相對(duì)高一些。
　　大題集中六、七兩章
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近些年鄧三概論共出的十幾道大題中有90%的是考察這兩章的內(nèi)容。僅99年理科出了一道第八章的題目。2007年的重點(diǎn)內(nèi)容如建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，自主創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變等內(nèi)容仍是第六章的內(nèi)容。題目相對(duì)集中，說(shuō)明重點(diǎn)突出，這一點(diǎn)對(duì)考生復(fù)習(xí)和考試是有利的。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也要重點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題復(fù)習(xí)這兩章的內(nèi)容。
　　比較后強(qiáng)調(diào)，《鄧論》雖然不是很容易，但只要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)認(rèn)真掌握理論并且靈活運(yùn)用，是很有可能拿高分的。所以，大家又要充滿信心，為政治拿高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。