好的復(fù)習(xí)方法，可以起到事半功倍之收效，因此，在廣大考生摸索出一套適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法之前，這里先提幾點建議，供考生參考。

   一、復(fù)習(xí)時應(yīng)有的基本技巧

   1.綜合思維。

    人類的思維可以基本分為兩類：分析思維與綜合思維。分析思維是去粗取精，去偽存真，由整體到要素；綜合思維是由此及彼，由表及里，由要素到整體。多年來，各高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，卻忽視了綜合思維的提高，而高素質(zhì)的復(fù)合型人才應(yīng)該二者兼?zhèn)�，且是有機地統(tǒng)一。現(xiàn)在的研究生入學(xué)考試，無論是從綜合考試的設(shè)置還是單科考試的考查目標(biāo)來說，都強調(diào)考查考生的綜合能力。所以，廣大考生在繼續(xù)重視分析思維的同時，要注意強化綜合思維能力的培養(yǎng)。政治科目中很多知識點是相互關(guān)聯(lián)的，大家在復(fù)習(xí)時一定要把各個知識點聯(lián)系起來，不能孤立地識記，這也是一個綜合能力的培養(yǎng)過程。

   2.靈活創(chuàng)新。

   靈活，就是反對死記硬背，因為死記硬背培養(yǎng)不了人才。我們反對的是“死”與“硬”，不是盲目反對“記”與“背”，在理解的基礎(chǔ)上，該記的“記”，該背的“背”。政治科的學(xué)習(xí)，不是“背”字當(dāng)頭，而是“懂”字當(dāng)頭，既要知其然，更要知其所以然。另外，靈活還要求針對千差萬別千變?nèi)f化的實際，堅持理論聯(lián)系實際的基本原則。

   這就要求考生學(xué)好理論常識，掌握基本知識，注重理解，善于應(yīng)用，躲開誤區(qū)，避免盲點，夯實基礎(chǔ)；放眼窗外，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)心國內(nèi)外大事，聯(lián)系相關(guān)原理進行分析、評價或辨析。創(chuàng)新，就是在靈活的基礎(chǔ)上，注重把握新思路、新問題、新角度、新層次、新材料、新情景、新風(fēng)格、新觀點、新方法，體現(xiàn)“活學(xué)活用”。此外，在語言表達上努力克服說假話、大話、空話、廢話、套話、錯話。

   3.緊扣重點熱點。

   在復(fù)習(xí)時，要兩點論與重點論相統(tǒng)一，要注重全面復(fù)習(xí)，“考試說明”中的知識點都要復(fù)習(xí)到，千萬不可抱有僥幸心理，認(rèn)為某個知識點不重要就不復(fù)習(xí)了。同時，又要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點，切不可平均使用力量。考生的精力和時間有限，必須把有限的精力和時間做妥當(dāng)安排，提高復(fù)習(xí)效率。抓住抓好重點的同時，還必須抓住抓好熱點。熱點也常常是重點�？荚嚥换乇苌鐣�上的熱點與焦點問題。

   4.快速敏捷。

   在考生中普遍存在一個問題，就是只重視答題的正確性，卻忽視了答題的速度。好多參加考試的考生對考研試題的總體評價是題量大，時間不夠用。這就要求考生在做答時，反應(yīng)要快，思維要敏捷，速度要跟上。否則，是會失掉難得的機會的。

   二、針對不同學(xué)科的復(fù)習(xí)方法

   在政治課中，馬克思主義基本原理概論屬于基礎(chǔ)學(xué)科，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要屬于應(yīng)用學(xué)科，同時中國近代史綱要也是今年新增知識點。對不同的學(xué)科應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。

    1．基礎(chǔ)學(xué)科

   掌握基本知識。通過研究歷年的考題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對概念的單純記憶，而是要求考生根據(jù)原理、概念對社會上的一些現(xiàn)象進行判斷分析。因此對于基礎(chǔ)學(xué)科采取簡單死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。政治理論課有自己的知識體系，有自己的學(xué)科概念、基本原理以及計算公式，我們要真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，然后將其背得滾瓜爛熟，這樣，不管遇到什么樣的題目，做起來都會得心應(yīng)手的，也才能真正用其解決實際問題�！�

   注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲的各種理論時，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動反映論與機械反映論，宿命論與唯意志論，反映論與先驗論，唯理論與經(jīng)驗論，決定論、非決定論與機械決定論。將這些概念放在一起，搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)對。

   2．應(yīng)用學(xué)科

   應(yīng)用學(xué)科的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)不太相同。應(yīng)用學(xué)科的知識點非常分散，而且相互之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它也不是毫無規(guī)律可尋的。毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。

   要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要把全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己總結(jié)出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。

   對中國特色社會主義理論體系復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生的國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂比較多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也比較多，有時甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。

   考生在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時，既要搞清楚基本的知識點，又要聯(lián)系當(dāng)年發(fā)生的大事件，考生在復(fù)習(xí)備考時要針對熱點問題搞清考點，理清思路，總結(jié)出幾個要點，考場上可根據(jù)真題的題型聯(lián)系自己復(fù)習(xí)時所總結(jié)的要點，再臨場發(fā)揮，回答考題。

   三、復(fù)習(xí)時應(yīng)把握的基本原則

   1．關(guān)注比較新考研大綱。

   考試大綱是命題的法規(guī)性文件，它既是命題者設(shè)計試卷、命制試題的比較基本依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的比較權(quán)威依據(jù)，其地位和作用是任何輔導(dǎo)材料都不能取代的�？荚囀且浴犊荚嚧缶V》為依據(jù)，并不是僅根據(jù)社會熱點來命題。前幾年考研政治輔導(dǎo)中存在著這樣一種傾向，即過分渲染形勢與政策的重要性。

   人們把政治理論課考試看作主要是對形勢與政策的考查，于是在教學(xué)輔導(dǎo)過程中過分地強調(diào)猜題和押題這樣的投機行為。一般而言，政治命題中的熱點一定要與新大綱中的考點相銜接，才能成為命題的重點。那種忽視大綱或脫離大綱的猜題和押題，給考生帶來的必定是投機帶來的高風(fēng)險、大冒險，考取的勝算率就小多了。

   我們認(rèn)為，考生必須仔細研讀考試大綱，把握它的能力要求和主要內(nèi)容，尤其要關(guān)注每年新大綱中的修改和增刪內(nèi)容。從多年的考試情況來看，大綱每年增加或調(diào)整的知識點，特別是新增考點與當(dāng)前熱點的交叉點，應(yīng)該說是新增考點中的重點，往往成為當(dāng)年命題的重要備選內(nèi)容。

   此外，考生還要注意，大綱中有一些知識點本身就是理論重點，在歷年大綱修訂中均予以保留，但迄今沒有考查或僅以很少的分值考查過。這樣的考點也應(yīng)引起考生注意。多年未考并不意味著不重要，相反這類考點一旦與一定的社會熱點問題相結(jié)合就可能以大題的形式出現(xiàn)。

   2．注意整合相關(guān)知識。

   將多學(xué)科相關(guān)知識點綜合起來出題，是近年來政治命題一個顯著特點。這就要求考生在復(fù)習(xí)中始終做到兩個清晰：一個是在微觀上對每一個知識點的含義、內(nèi)容和意義必須有清晰的把握；另一個則是在宏觀上對每一門甚至多門學(xué)科的相關(guān)概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)有清晰的把握。

   從2007年開始，政治新大綱對考生綜合能力的要求又有所加強，一是繼續(xù)保留選做題之Ⅱ，旨在考查考生運用馬克思主義理論課中的一門或多門相關(guān)知識來認(rèn)識和分析當(dāng)代世界的一些重要問題的能力；二是在“形勢與政策”部分增加了“與馬克思主義理論課相關(guān)知識點適當(dāng)結(jié)合”的考查要求；三是基本上每年都會適當(dāng)?shù)乜家恍┛缯鹿?jié)的試題。對此，考生在平時復(fù)習(xí)中，要注意兩點：第一，務(wù)必把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識點融通起來把握；第二，對同一問題，應(yīng)嘗試著從不同學(xué)科角度來思考和分析。否則，難以應(yīng)對這類跨章節(jié)跨學(xué)科整合型的考題。

   3．做到理論聯(lián)系實際。

   分析近年來的考研政治試題，我們會看到，政治試題在注重考查考生對基礎(chǔ)知識和基本原理掌握的同時，越來越注重對考生能力的考核，即要求考生能運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題，這是考研政治考試的重點。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實際的內(nèi)容。

   因此，考生復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)某一原理時，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識地思考這一原理可以同哪些實際問題相聯(lián)系，它能說明和解決的主要實際問題是什么，或?qū)φf明和解決實際問題有何指導(dǎo)意義。

   理論聯(lián)系實際的范圍非常廣泛，可分為三大方面：一是歷史實際，如重大歷史事件、歷史資料、歷史人物等。二是現(xiàn)實實際，主要指黨和國家現(xiàn)階段的重大方針政策，以及國內(nèi)外的重大問題、重大事件等。三是思想實際，主要指當(dāng)前存在的思潮、思想傾向和應(yīng)注意的思想問題。上述三個方面的“實際”，都可成為理論聯(lián)系實際的對象，尤其是比較近一兩年黨和政府反復(fù)強調(diào)的重大社會問題或是比較近一兩年提出的新思想、新觀點，極易成為當(dāng)年或下一年命題的主要選擇。

   對此我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該加以注意。如2007年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式和建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，38題分析中東地區(qū)持續(xù)和動蕩不安的主要根源（Ⅰ）和中國堅持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義（Ⅱ）；2006年19題歌手叢飛的個人行為的價值評判，34題對石獸不同位置判斷所折射的不同思維方式的考查，35題“倒奶事件”反映的經(jīng)濟規(guī)律及與資本主義經(jīng)濟危機的比較，37題建立社會保障體系與以人為本、公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及38題；2005年的第34題關(guān)于人與自然關(guān)系的分析題，第35題關(guān)于實施積極的就業(yè)政策的分析題，第37題選做題之Ⅱ關(guān)于我國能源戰(zhàn)略選擇的分析，都屬此類問題。這就提示考生在平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中，一定要自覺地運用馬克思主義基本理論對實際問題主要是現(xiàn)實生活中的重大問題加以思考和分析。這樣，考場上無論遇到什么理論聯(lián)系實際的問題，都會從容應(yīng)對。

   4．潛心研究歷年真題。

   考生在整個復(fù)習(xí)過程中，不僅要勤學(xué)，而且應(yīng)多練。其中練習(xí)歷年試題至關(guān)重要。對任何考試都要重視歷年試題，其原因主要有三方面：一是歷年試題對考生復(fù)習(xí)具有導(dǎo)向作用。政治命題考核的知識點是什么?知識點命題的方式是什么?各類型試題應(yīng)如何應(yīng)答?諸如此類的問題是大多數(shù)考生都面臨而又把握不準(zhǔn)的共同問題。結(jié)合歷年試題、答案要點及其分析來進行復(fù)習(xí)，既能熟悉命題特點和答題規(guī)范，又能了解評卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的比較佳途徑。二是相同的知識點重復(fù)考核是命題的一大規(guī)律。

   從近年政治考試的情況看，盡管每年的大綱對知識點會有所修改，但考查的知識點是相對穩(wěn)定的，一般而言，往年考過的客觀題容易被再次考查。比如，對按勞分配這一知識點，從2003年到2006年都以多項選擇題的形式從不同角度連續(xù)考查了四年，這種現(xiàn)象在諸如考研之類的全國大考試題中真是少見。三是可以更有效地指導(dǎo)自己的應(yīng)試能力。多年來的試題雖然會在內(nèi)容、題型等方面有所變動和調(diào)整，但總會含有某些穩(wěn)定的、普遍的、反復(fù)出現(xiàn)的共性的東西。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)和提升自己的答題能力。

   附錄：復(fù)習(xí)時間安排

   考研政治理論課內(nèi)容多，知識零散，需要關(guān)注的問題太多，難度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影響其他課程復(fù)習(xí)進度的前提下，做好政治理論課的復(fù)習(xí)備考工作就極其重要，其中，對有限的復(fù)習(xí)時間做出長遠的規(guī)劃和合理的安排，制定切實可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃就極為關(guān)鍵。制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃模式應(yīng)包括時間規(guī)劃、課程復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法設(shè)計等。就政治理論課而言，在復(fù)習(xí)規(guī)劃上分為三個階段比較科學(xué)合理。具體是：

復(fù)習(xí)時間安排表

                                    ——節(jié)選自《考研政治早知道核心知識精粹及典型真題》