考研各門(mén)課程中復(fù)習(xí)難度較大的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，而英語(yǔ)又有其自身的特點(diǎn)，考研大綱要求考生具備深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力，能靈活進(jìn)行閱讀、翻譯、寫(xiě)作的高端應(yīng)用，復(fù)習(xí)中需要全方位把握英語(yǔ)知識(shí)的高難表達(dá)、體會(huì)用英語(yǔ)思維表達(dá)出的時(shí)文、學(xué)科語(yǔ)言。復(fù)習(xí)過(guò)程持續(xù)半年到一年，需要大幅度拓展自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。針對(duì)考生普遍關(guān)注的2010年英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在此北文考研給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議： 
　　一、對(duì)考試大綱及樣題要熟悉(可以參考2009年考研大綱)
　　考試大綱是英語(yǔ)方面的指導(dǎo)總則，關(guān)于讀寫(xiě)譯等各方面能力、各種題型考法有著明確的闡釋說(shuō)明。對(duì)于考試全過(guò)程、試卷題型分布也進(jìn)行了說(shuō)明�？荚嚧缶V中提出的樣題展示了出題的形式和難度，考生通過(guò)大綱樣題明顯體會(huì)到命題思路和重點(diǎn)，如閱讀對(duì)時(shí)文和經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章的強(qiáng)調(diào)、完形對(duì)大批單詞意義區(qū)分以及詞組搭配的要求、寫(xiě)作中圖畫(huà)式作文的基本出題模式和提綱要求。對(duì)大綱樣題有研究，等于直觀感受或了解到考研英語(yǔ)的試題。
　　二、強(qiáng)化詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句
　　考研英語(yǔ)是在語(yǔ)言實(shí)力上的比拼。雖然考研對(duì)詞匯和語(yǔ)法沒(méi)有設(shè)專(zhuān)項(xiàng)考題，但詞匯和語(yǔ)法并不可忽視，如果在詞匯和語(yǔ)法上漏洞百出必然影響考試得分。因此，復(fù)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)化和突破(為此，我們北文還專(zhuān)門(mén)為考生免費(fèi)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句基礎(chǔ)班(4次課，18學(xué)時(shí))，此基礎(chǔ)班在很大程度上就是針對(duì)詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句進(jìn)行強(qiáng)化)。
　　關(guān)于詞匯，大綱要求的考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識(shí)熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書(shū)比較好有單詞的搭配，在記單詞的同時(shí)把詞組和用法同時(shí)掌握。應(yīng)特別注意單詞的比較后幾種含義，這很有可能成為閱讀中的比較大障礙。記單詞的過(guò)程比較好分三個(gè)階段：①快速?gòu)?qiáng)化階段：粗略把握單詞拼寫(xiě)、讀音及大意。②深入了解階段：嚴(yán)格掌握單詞的多重語(yǔ)義及在例句中的用法。③鞏固提高階段：在六級(jí)考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯鞏固記憶，通過(guò)上下文的提示對(duì)詞匯進(jìn)行適當(dāng)推理，加強(qiáng)對(duì)單詞意義和用法的掌握。
　　關(guān)于語(yǔ)法，可以尋找一本比較薄、比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀一遍。不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)�？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)不是虛擬語(yǔ)氣，而是復(fù)合句中的從句知識(shí)。閱讀、綜合填空、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句需要考生分析解剖。語(yǔ)法中的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句(9類(lèi))以及各種插入語(yǔ)經(jīng)常使得句子紛繁復(fù)雜。因此，在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，掌握了這些語(yǔ)法工具，就可以在復(fù)雜的真題語(yǔ)言中解剖拆分，處理好每一個(gè)長(zhǎng)難句。
　　三、閱讀復(fù)習(xí)以歷年真題為核心，反復(fù)研習(xí)
　　閱讀理解占考試的60分，決定著英語(yǔ)考試的成敗，也是復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵。比較好的復(fù)習(xí)材料就是歷年的全真考題，這些題目比較能反映大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章。對(duì)于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握;對(duì)于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚外，復(fù)習(xí)中要提高要求，比較好能試著把文章進(jìn)行口頭或書(shū)面翻譯。這樣，既加深了對(duì)語(yǔ)言和信息的準(zhǔn)確把握，又能擴(kuò)展語(yǔ)法、詞匯知識(shí)，提高翻譯能力。這個(gè)工作艱難而漫長(zhǎng)，但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來(lái)飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時(shí)，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)挠⑽膱?bào)刊或雜志，如“U.S.News”, “Newsweek”, “The Economist”“Time”，“Business Week”和“Fortune”等，進(jìn)一步拓展詞匯和知識(shí)面，考研試卷中閱讀部分所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。
　　四、翻譯中掌握4步定位分析法
　　英譯漢需要扎實(shí)的雙語(yǔ)功底和高超的語(yǔ)法、詞匯能力。面對(duì)試題中的5個(gè)下劃線長(zhǎng)句要采取合理的解題步驟四步定位法。①結(jié)構(gòu)分析：運(yùn)用從句知識(shí)識(shí)別句子中出現(xiàn)的定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、插入語(yǔ)及平行結(jié)構(gòu)等。②句子切分：把長(zhǎng)句拆分成若干個(gè)部分，逐個(gè)理解體會(huì)。③詞義推敲：對(duì)于一詞多義和代詞指代要放到上下文的環(huán)境里仔細(xì)推敲。④檢查核對(duì)：當(dāng)把各個(gè)部分的語(yǔ)義合并到一起后，認(rèn)真審核漢語(yǔ)的準(zhǔn)確度、流暢度和優(yōu)美度。翻譯的補(bǔ)充材料可以選擇《英語(yǔ)世界》雜志，對(duì)照專(zhuān)家的譯本，反復(fù)揣摩漢英兩種語(yǔ)言的對(duì)稱性和翻譯技法。
　　五、寫(xiě)作要以不變應(yīng)萬(wàn)變，之后在規(guī)律中追求變化
　　寫(xiě)作復(fù)習(xí)可以針對(duì)不同題型分別加以訓(xùn)練。圖畫(huà)(或漫畫(huà))作文要描述圖畫(huà)并且點(diǎn)破寓意;圖表作文要掌握基本圖表用語(yǔ)應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)變化;事務(wù)信函講究語(yǔ)言正式并且詞匯多變。不管何種方式，語(yǔ)言表達(dá)永遠(yuǎn)是第一位的，對(duì)語(yǔ)言要有強(qiáng)烈的包裝意識(shí)。練習(xí)時(shí)就要確定一些精彩的范文作參照物，分別進(jìn)行精讀、默寫(xiě)、互譯和模仿訓(xùn)練，不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)精確性，而且可以從范文中提煉出優(yōu)美的議論文句型框架。議論文的語(yǔ)言精華在于標(biāo)準(zhǔn)句型的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)把有限的句型框架學(xué)以致用，用熟之后，要在用詞、術(shù)語(yǔ)、句型、框架等方面尋找新的替代方式，在眾多的寫(xiě)作范文中進(jìn)行語(yǔ)言沖浪，廣泛接觸了解寫(xiě)作的精彩表達(dá)，繼續(xù)模仿訓(xùn)練，持之以恒，終能寫(xiě)出用詞精彩、表達(dá)豐富的考研議論文。
　　英語(yǔ)水平的提高并非一日之工，復(fù)習(xí)中不能追求速成和捷徑，要知已、要講究重點(diǎn)、要點(diǎn)和方法。北文考研�？佳袑W(xué)子考研成功!