和往年相比，今年研究生入學(xué)教育顯得更加凝重：導(dǎo)師代表李寧院士、校長(zhǎng)兼研究生院院長(zhǎng)柯炳生教授，以及隨后作主題演講的張清博士，相繼從不同的角度闡述同一個(gè)主題：“科學(xué)研究生涯，從加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德開(kāi)始”——加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德成為研究生新同學(xué)難忘的第一課。
　　導(dǎo)師代表李寧院士：邁好科學(xué)研究第一步要“誠(chéng)信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”
　　無(wú)論是已經(jīng)完成大學(xué)學(xué)業(yè)、在科學(xué)研究路上剛剛起步的碩士研究生，還是已有研究基礎(chǔ)，繼續(xù)向前探索的博士生，新入學(xué)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，作為研究生導(dǎo)師代表、年輕的李寧院士以“邁好科學(xué)研究第一步”的主題講演更有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
　　“擺正心態(tài)，勤奮刻苦”；“做好選題工作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”；“處理好‘�！�和‘博’的關(guān)系”，看似得來(lái)平常的經(jīng)驗(yàn)里，融匯了導(dǎo)師自己切身的經(jīng)歷體會(huì)，以此來(lái)指點(diǎn)更年輕的一輩少走彎路。而在“邁好第一步”的時(shí)候，李寧院士特別提醒：每一位研究生新生從入校開(kāi)始都應(yīng)該牢固樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)恪守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信。
　　在李寧院士看來(lái)，“誠(chéng)信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，具體體現(xiàn)在從事研究的整個(gè)過(guò)程中——時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)�！安粩喟淹庠诘臏�(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺(jué)地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’”，這一番諄諄告誡，也是所有導(dǎo)師對(duì)研究生順利成長(zhǎng)的希望。
　　柯炳生校長(zhǎng)：大學(xué)是高度寬容和包容的地方，但是“對(duì)學(xué)術(shù)不端行為是零容忍”
　　作為大學(xué)的管理者，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，其中就包括著研究生——今天學(xué)校科研工作的生力軍、未來(lái)涉農(nóng)行業(yè)的精英和棟梁之才。
　　一年前，在柯炳生校長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校在廣泛調(diào)查兄弟院校改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、充分聽(tīng)取校內(nèi)各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，從實(shí)際情況出發(fā)，啟動(dòng)了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。今年的研究生正是新機(jī)制的第一批受益者。
　　關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)不止是創(chuàng)造條件，更要嚴(yán)格要求。就在今年的研究生開(kāi)學(xué)典禮上，柯炳生校長(zhǎng)再一次向大家發(fā)表了精心準(zhǔn)備的演講，向大家陳述自己的要求和希望：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生要有宏觀思維——更好地把自己的專業(yè)學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)密切聯(lián)系到一起；要有國(guó)際視野——要在一個(gè)高起點(diǎn)上去開(kāi)展創(chuàng)新性的研究，容得進(jìn)各種學(xué)術(shù)流派、各種路途，要有看得清未來(lái)發(fā)展方向的遠(yuǎn)見(jiàn)；要有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，做到“正、真、實(shí)”；同時(shí)還要加強(qiáng)人文素養(yǎng)。
　　和臺(tái)下的新同學(xué)相比，可能在校的師生更能深切地感受到這次演講中他再一次申述的大學(xué)理念：“大學(xué)是一個(gè)高度寬容和包容的地方”；而相信隨著研究生活的開(kāi)始，新同學(xué)們也會(huì)和在校師生一樣深深記住他說(shuō)的另一句話，“對(duì)學(xué)術(shù)不端行為是零容忍”。學(xué)術(shù)不端行為是大學(xué)寬容和包容的底線——他在典禮上這樣剴切地說(shuō)，“學(xué)術(shù)不端行為，表現(xiàn)有種種，但是共同點(diǎn)特點(diǎn)是‘造假’，是對(duì)誠(chéng)信原則的踐踏。學(xué)校的育人工作，德育為先，而德育的首要基礎(chǔ)，就是誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人的第一要?jiǎng)t”。
　　面對(duì)兩千張新鮮的面孔，他對(duì)大家有著真誠(chéng)的期待：相信同學(xué)們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。
　　專題教育：杜絕學(xué)術(shù)不端行為從建立良好學(xué)風(fēng)開(kāi)始
　　如果說(shuō)李寧院士的演講是導(dǎo)師的循循善誘和諄諄告誡，柯炳生校長(zhǎng)的演講代表了學(xué)校的期盼，那么隨后的“科學(xué)道德與學(xué)術(shù)行為”的主題教育則讓大家更具體的認(rèn)識(shí)。
　　“高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠(yuǎn)比一般認(rèn)為的要密切得多�！眹�繞科研與道德的關(guān)系，國(guó)家自然科學(xué)基金委紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處處長(zhǎng)張清博士從科學(xué)研究、科學(xué)道德與學(xué)術(shù)行為、科學(xué)品味、研究生科學(xué)與精神的調(diào)查與分析和防范科研不端行為的五個(gè)方面一一枚舉實(shí)例進(jìn)行了分析。
　　一稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果……不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒。張清分析，科研不端行為是伴隨科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì)的關(guān)注去消除。張清介紹，和歐洲、美國(guó)、日本等科研強(qiáng)國(guó)的科學(xué)道德立法、出臺(tái)政策相應(yīng)的，我國(guó)近年也對(duì)科學(xué)道德進(jìn)一步規(guī)范，出臺(tái)規(guī)范、條例、學(xué)術(shù)不端行為處理辦法等。
　　在外在準(zhǔn)則要求的同時(shí)，更要有科研工作者的自律。分析學(xué)術(shù)不端行為的本源，張清說(shuō)，“學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端行為的重要原因，而學(xué)風(fēng)浮躁又與現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系相關(guān)�！倍�要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中急功近利的傾向，需要“誠(chéng)信為學(xué)”，“愿我們攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)”。
　　科學(xué)研究生涯從加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德開(kāi)始——這個(gè)主題讓今年的研究生入學(xué)教育有些凝重�？梢舱�因?yàn)槟�重的開(kāi)始，我們的研究更加科學(xué)、更加嚴(yán)謹(jǐn)，才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。學(xué)校研究生會(huì)主席張曉星說(shuō)：“維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁是我們每位研究生努力的方向。”資環(huán)生態(tài)學(xué)碩士新生付博在入學(xué)教育以后很有感觸：科研本身就是一件嚴(yán)肅以及認(rèn)真的事情。如果每個(gè)研究生都以來(lái)不得半點(diǎn)虛假的態(tài)度來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的科學(xué)生涯，才能真正在科研道路上取得想要追求的成績(jī)，真正推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。