如果數(shù)學(xué)一的同學(xué)讀過(guò)教育部考試中心發(fā)布的“全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試分析”其中教育部考試中心針對(duì)每年考生考試現(xiàn)狀,對(duì)考生提出“思考與建議”,多次建議考生“注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)。在閱卷中發(fā)現(xiàn)一些考生在的答題過(guò)程中出現(xiàn)很多很初等的錯(cuò)誤,這是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn),可能是考生在復(fù)習(xí)中存在的偏差,一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)分追求難題,而對(duì)基本概念、基本方法和基本性質(zhì)重視不夠,投入不足。從試題可以看出,基本概念、基本方法和基本性質(zhì)是考察的重點(diǎn)。因此要注重實(shí)復(fù)習(xí)的方向,要求數(shù)一考生不僅能明確概念的要素、性質(zhì)和基本特征,還要理解概念與性質(zhì)的內(nèi)涵與外延!
教育部考試中心為備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué)發(fā)布的數(shù)學(xué)考試大綱為同學(xué)們提出來(lái)了復(fù)習(xí)方向,這是提高考試成績(jī)的根本途徑。
那么萬(wàn)學(xué)海文教研中心的數(shù)學(xué)老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:如果在復(fù)習(xí)基本知識(shí)之后,面對(duì)一些選出的往年試題,覺(jué)得幾乎個(gè)個(gè)題目都遇到困難,不能獨(dú)立解決,是否你覺(jué)得自信心收到了刺激和傷害?如果面對(duì)一些歷年真題,你沒(méi)道題目都能有思路,能很快很準(zhǔn)確的獨(dú)立完成,能否說(shuō)明你已經(jīng)較好的掌握了基本知識(shí)了呢?如果你按照規(guī)定時(shí)間完整獨(dú)立的做了一套歷年試卷,自己根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī),是否能依此判斷出自己掌握知識(shí)的程度如何?在以后的時(shí)間內(nèi)你的成績(jī)還有多少提高的空間?
目前市場(chǎng)上很少有能夠解決上述問(wèn)題的考研備考資料,萬(wàn)學(xué)海文教研中心的老師對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和探討并進(jìn)行了大量調(diào)研,為同學(xué)們總結(jié)出來(lái)的是:
學(xué)習(xí)歷年真題時(shí),要考察這個(gè)題目的知識(shí)點(diǎn)、解題思路、特殊的解題技巧、通常可能出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤、題目可能的變換形式、題目的難易程度等。要對(duì)這個(gè)題目有全面深入的了解,知道它在整個(gè)試卷當(dāng)中的作用,才能更好的去復(fù)習(xí)這個(gè)題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候可能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),我們要提醒大家的是考研復(fù)習(xí)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是對(duì)的,但是跳進(jìn)題海的人不是你們而是輔導(dǎo)你們的老師,萬(wàn)學(xué)海文教研中心數(shù)學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師提醒參加備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的數(shù)學(xué)一的同學(xué)們,除了要注意題目、對(duì)應(yīng)題型,題目變式的復(fù)習(xí)之外還有就是對(duì)基本概念的深入理解,這是從06年以后這幾年歷年真題當(dāng)中每年都會(huì)存在的問(wèn)題,另外還需要注意歷年對(duì)數(shù)一知識(shí)上的空白的考點(diǎn),這些考點(diǎn)近幾年也是每年要出現(xiàn)一個(gè),像出現(xiàn)的曲率問(wèn)題的考察,08年考出二次型與高等數(shù)學(xué)結(jié)合二次曲面的考察還有09年的過(guò)渡矩陣、基的考察等等。
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