如今距離考研越來越近了。很多人都將11月和12月份稱為考研的危險期,很多學生復(fù)習了這么久,辛苦了這么久,到這個時候很容易就放棄了。其實考研的比較后關(guān)頭一定要保持一份樂觀的心態(tài),咬緊牙關(guān),穩(wěn)住勁,做好比較后的復(fù)習才能取得比較后的勝利。
在考研沖刺階段,做好比較后的復(fù)習很重要。時至今日,大家應(yīng)該已經(jīng)將基本知識復(fù)習了1-2遍了,所以選擇有側(cè)重的分類復(fù)習在比較后階段至關(guān)重要。
下面我們先就考研詞匯進行歸類和總結(jié)。
一、詞匯的一詞多義
詞匯是考研閱讀的基礎(chǔ),主要難點在于一詞多義與詞義的精確把握。一詞多義指一個常見詞有多個意義,但考試時考的是該詞不太常見的意義。例如,check的常見意思是“檢查”,而考研閱讀中?肌跋拗啤边@一意思。對于詞義的精確把握也影響答案的選擇,尤其是對一個詞匯意義的褒貶進行判斷時。例如,anecdote(奇聞軼事)用于描述一件事情的真實性時,表示負評價,即該事情并不存在:the mass of business anecdote that points to a leap in productivity(1998年考研閱讀第二篇第二段末句)。所以,復(fù)習閱讀詞匯時要分類進行:核心詞匯、一詞多義的詞匯與表示態(tài)度傾向的詞匯。
一詞多義的詞匯(第一個意思非該詞的比較常見意義):
ground理由,根據(jù);地面 subscribe同意,贊成;訂購,訂閱
表示態(tài)度傾向的詞匯: indignant憤慨的 apprehensive 憂慮的,擔心的 amount n.數(shù)量,總額;v.(to)合計,總共達,等于
cell n.①細胞;②小房間;③蜂房;④電池 challenge n. ①挑戰(zhàn)(書);②艱巨任務(wù),難題;v.向…挑戰(zhàn) communication n.①通訊,傳達;②[pl.]通訊系統(tǒng);③[pl.]交通(工具);④交流 former a.①前任的;②以前的;pro.前者 immigrant a.(從國外)移來的,移民的; n.移民,僑民? late a. ①遲的,晚的,晚期的;②已故的;③比較近的;ad.遲,晚 immigrant a.(從國外)移來的,移民的; n.移民,僑民 management n.①經(jīng)營,管理;②管理部門 pattern n.①模式,式樣;②圖案,圖樣;v.仿制,模仿 reasonable a. ①合理的,有道理的;②通情達理的;③適當?shù)摹?
上述的詞匯對理解全文與選擇答案影響很大,特別是表示態(tài)度傾向的詞匯indignant和apprehensive,直接關(guān)系到12題的答案選擇。復(fù)習時應(yīng)將各課的詞匯(包含問題與選項中的詞匯)按照上述分類整理記憶,以提高答題的正確率。
二、詞匯的反義關(guān)系
考生應(yīng)該思考日常生活中的語言,大家平時會說:“你說得很對,但是我還是堅持自己的觀點!边@個說話的人要表達的是“不同意別人的觀點”。他的意思在“但是”這個詞處發(fā)生了轉(zhuǎn)折。很顯然“但是”之后的意思跟“但是”之前的意思是相反的。如果大家在文章中看到but、however、yet、nevertheless、infact、actually等表示前后形成對比或轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞,就表示句子前后的意思是相反的。如果未知單詞與已知單詞在文章中形成轉(zhuǎn)折或是對比關(guān)系的話,你對已知單詞取反就得到了未知單詞的含義。
三、詞匯的同義關(guān)系
當你看到一句話,有很多逗號隔開的單詞,你又能隱約感覺到它們存在著并列關(guān)系,這一系列單詞表示的都是同一個范疇之內(nèi)的事物,即使其中有你不認識的單詞,你也可以根據(jù)并列前后的已知單詞,就可以推測出未知單詞的含義。
同義關(guān)系還有另外一個內(nèi)容,就是一些特殊的標點符號和語法現(xiàn)象,比如冒號、破折號以及同位語。冒號在文章中起到引起下文的作用,換句話說就是下文對上文的解釋說明或進一步闡釋;破折號或同位語的內(nèi)容也是對上文的解釋說明,所以如果考生在文中碰到了這些現(xiàn)象,請記住它們可以對自己合理地猜測詞義起到直接作用。
以上三點是考生在考試中要著重關(guān)注的,同時,邏輯關(guān)系的運用不僅體現(xiàn)在現(xiàn)有單詞上,還體現(xiàn)在句子與句子之間、段落與段落之間、文章的整體框架上,所以三大語言關(guān)系對于考生突破考研詞匯和理解考研文章都有著深遠的意義。
結(jié)束
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