元旦小長假，本是輕松出游的好時間，但在許多高校里，考研大軍和備戰(zhàn)期末考試的大學新生PK了一場�？佳袑⒅�，考研一族繃緊了神經(jīng)，第一年進入大學的新生也為了求個好成績而奮發(fā)復習。比較終，大家掀起了一場占座大戰(zhàn)。走進許多高校的自習室，許多桌上不是放著厚厚的考研書，就是貼上了“備戰(zhàn)期末，考研的學長們請另尋他處”的字條。

　　占座：有的座位被“預約”到2012年

　　“考研占座何時了，傷亡知多少。小樓昨夜又沖突，故桌不堪回首被搶走。紙條墨跡應猶在，只是主人改。問君能有幾多仇，恰似一江血水向東流�！边@首被改動的《虞美人》生動地反映了大學里考研占座熱潮。這個周末，考研大軍將走進考場，奮斗了幾個月的考生在這幾天更加忙碌了，自習室的座位早已坐得滿滿當當。

　　昨日，記者走入湖南某高校自習室，能容納100人的教室座位坐了近半數(shù)，還有一半的座位雖然空著，但明顯已經(jīng)“有主”。有的座位放上了書本、水杯，有的座位貼上了小紙條，紙條上一般寫上“考研占座×年×月到×年×月”，夸張的是有的座位甚至被“預約”到2012年。更有甚者，有人直接拿筆在課桌上寫字占座。

　　記者了解到，考研占座的瘋狂現(xiàn)象在全國各大高校中都有發(fā)生。比如，每年9月以后，中國人民大學準備考研的學生就開始夜以繼日地備考，占座成了他們比較頭疼的一件事。據(jù)學生們描述，占座現(xiàn)場和北京市民排隊領取經(jīng)濟適用房發(fā)號時的情形很相似。而工作人員也回憶，“早上一開門，學生就像開閘放水一樣”。

　　高校嚴重的占座現(xiàn)象催生了一批“占座族”，出現(xiàn)了個別學生幫別人占座位以此來向他人收取所謂的“占座費”。他們一般都會每天很早到圖書館門口排隊，收取的費用為每天5元一人，這樣下來，平均月收入可達千元。還有的學生干脆拿鎖把桌子和椅子“鎖”在一起，成為自習室一道特殊的風景。

　　原因：“僧多粥少”，資源調(diào)配不合理

　　湖南中醫(yī)藥大學考研的學生趙理告訴記者，由于研究生適度擴招，更多的學生為了平穩(wěn)規(guī)避目前由金融危機帶來的就業(yè)緊張壓力，投入了考研大軍中。而有的學�？佳袑W生很多，新生班級大多占用固定自習教室，這些原因造成座位相對緊張。

　　湖南中醫(yī)藥大學學生處處長廖菁說，考研占座問題究其原因不是資源不夠，而是資源調(diào)配得不合理。該校準備考研的畢業(yè)生不過五六百人，學校的大階梯教室就有五六百個座位，而學校能自習的座位有一萬多個，一萬多名學生不可能同時上自習，因此學校是完全能滿足其他學生自習需求的。但由于考研大軍需要的是較集中的自習時間，但很多教室往往是前兩節(jié)有課后兩節(jié)課閑置，時間總體分配較分散，不利于考研學生自習；加之考研的同學對教室使用狀況不了解及嚴重存在一人占多座的現(xiàn)象，這些原因都造成自習教室緊張。

　　此外，所有大學都存在的一個弊病是，新形勢下大學擴招及考研大軍日益增加與學校資源不變的矛盾，產(chǎn)生了“僧多粥少”的局面。某些高校的老師表示：“近年來高校擴招，考研日趨白熱化，我們的基礎設施不能滿足同學們的需要，使教室的供需矛盾愈加突出�！�

　　為解決這個問題，一些學校采取一些措施。比如合理安排教室，規(guī)定一樓二樓為考研教室，三到四樓為自由教室，五到六樓為新生占座，新生占座必須申請，申請時必須保證上座率達到75%以上，并且要保證自習教室里紀律好。

　　各方評說

　　學生：考研占座褒貶不一

　　“沒辦法，只能去搶座位了。我之前暑假也有一個固定的位置，但十幾天沒去就被一個女生給搶了，所以現(xiàn)在就只能在其他教室里打游擊。”一個學生很無奈地說。

　　 大多數(shù)學生對考研占座的看法是“可以理解，但是也很反感”，并且認為“占座位是很不道德的事”。盡管如此，還是有一些同學長期占座，并且占座后很少去自習。更有甚者，有的學生把周圍座位全占了，原因只是“學習的時候不喜歡有人在身邊”�？佳袑W生告訴記者：“如果我不是一個考研的學生，那么感受就會不一樣了。我如果想自習，走進一個教室看到的全是被占了的座位，心里一定很煩……我覺得學校應該規(guī)定一下考研生的自習教室，這樣，我作為一個普通學生上晚自習也不會往那些教室跑。”

　　但一些學生認為，考研占座是一個惡性循環(huán)問題，因為一人占多座造成上座率極低，本能容納90多人的教室比較后自習的學生可能不到30人。其他找不到自習教室的同學因為自習教室緊張也開始占座，結(jié)果是惡性循環(huán)，占座情況愈演愈烈，上座率越來越低。

　　有的研究生表示，考研占座是學生積極學習的表現(xiàn)，占座對學習有一定的幫助，但不支持一人占多座現(xiàn)象。研究生朱顏說：“占座體現(xiàn)了一個學校學生對于學習的熱情，占座人數(shù)越多，表明學生學習的欲望越強。”對于占座存在的一些問題，朱顏表示，她自己占過座位，雖然沒有和別人有過爭執(zhí)，但是見過別人因占座而打架的情況。

　　老師：不能一味苦讀忽略實踐

　　一味埋頭苦讀、天天占座而忽略了實踐，讓一些老師憂心。湖南中醫(yī)藥大學第一醫(yī)學院和中西醫(yī)結(jié)合臨床學院的幾十個學生向廖菁申請考研教室，結(jié)果廖老師只寫了一句話，“馬上去臨床醫(yī)院實習”，否則就給予處分。廖菁一直強調(diào)實習的重要性，他認為醫(yī)學類學校更注重動手能力的培養(yǎng)，要引導學生轉(zhuǎn)變觀念，切實重視動手能力的培養(yǎng)。他還深有感觸地說，考研的學生中很多本應該在外面實習，現(xiàn)在卻在學校準備考研，有的放棄去醫(yī)院實習的寶貴機會，很可惜。學校一些學生高分考取其他院校的研究生，他們中很多被其他學校認為是“次品精包裝”。有些研究生考試時成績是前幾名，但是一去面試都被淘汰了，盡管他們考試非常厲害，但是動手能力欠缺，特別是臨床類的學生�！白鳛槔蠋�，從學生的長遠發(fā)展考慮，這個情況是我不愿看到的�！�

　　專家：占座折射了道德大問題

　　大學生公德心缺失問題也在占座中有所體現(xiàn)。近日，青島媒體刊發(fā)了一張照片：青島大學擁擠的自習室內(nèi)，不少課桌被貼上了占座的字條，其中一張赫然寫著“重占拼命，引起糾紛后果自負”。這短短一句話中，霸道、狂妄、極端的自私心理顯露無遺。

　　 面對此類現(xiàn)象，很多大學生開始行動了。北大學生發(fā)起“不占座日”活動；復旦大學制訂“閑置20分鐘可易主”的對策診治“圖書館占座”；西南大學為治理占座制定《占座法》；武漢某高校要求大學生進自習室須“買票”，即學生入自習室需要憑借閱證“買”座位號，一人一座。

　　專家表示，“占座”現(xiàn)象從一個側(cè)面反映出一些大學生在重視維護和保障自己權益的同時，卻對是否損害了他人的權益顯得“集體無意識”。當代大學生公德心的缺失是一個長期過程。面對這樣的現(xiàn)象，素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)如何有機結(jié)合確實是值得我們反思的問題。專家建議大學里各個班級可以開展提高大學生公德心的活動，提高大學生的思想覺悟。