大家知道，近現(xiàn)代史綱要在高校開設(shè)的目的是貫徹“三個(gè)選擇”�？记拔覀�?cè)�預(yù)測(cè)，能否體現(xiàn)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是出題人考慮的主要目標(biāo)。從今年考題看，符合這一基本標(biāo)準(zhǔn)。也是“輕兩端，重中間”的緣由所在。
　　所謂輕兩端，對(duì)于近代史前面的部分，今年第26題考察了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這一中國(guó)近代化歷史中極其重要的問題(答案見新東方《考研政治強(qiáng)化班講義》185頁(yè)。)。其實(shí)對(duì)于外國(guó)侵略(如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)(如太平天國(guó))等知識(shí)點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)意義上，已經(jīng)不會(huì)給予過多的關(guān)注。即使從分值(18分)分布上，也不可能在這部分有過多的出題點(diǎn)。因此，對(duì)于辛亥革命前的問題，只需要掌握宏觀重大線索。對(duì)于建國(guó)后，尤其是改革開放后，由于與中國(guó)特色社會(huì)主義理論有許多重合，除理論政策的把握外，不易從歷史背景和原因分析，故也很難在歷史部分出題，這是可以理解的。
　　所謂“重中間”，并不僅僅指中篇三十年(1919-1949)，而是指從辛亥革命到新中國(guó)成立后文革前的這段歷史。正如上邊所提到的，這段歷史時(shí)期更能反映“歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路”這一根本標(biāo)準(zhǔn)。今年考題的第9題，是對(duì)十月革命與中國(guó)馬克思主義傳播的考察，出題點(diǎn)選擇了李大釗這個(gè)典型個(gè)體。(此題見《講義》202頁(yè))27、28、29分別選擇了土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)時(shí)期的問題。第27題是對(duì)于中國(guó)革命道路“農(nóng)村包圍城市”的考察。(講述內(nèi)容見《講義》194頁(yè))第28題對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針和原則的考察。(講述內(nèi)容見《講義》197頁(yè))第29題對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)第二條戰(zhàn)線的考察。(講述內(nèi)容見《講義》200頁(yè)、205頁(yè)。)就知識(shí)點(diǎn)而言，27、29題重在背景原因上，28題是歷史措施。重要考察原因也是為了和毛澤東思想的考試內(nèi)容區(qū)別開來(lái)，也起到了與毛中特相輔相成的作用。問答題第36題是對(duì)從辛亥革命到新中國(guó)成立這段歷史的綜合考察。第二小題對(duì)中華人民共和國(guó)的成立的歷史意義的考察比較容易回答。(答案見《講義》207頁(yè))第一小題如何理解宋慶齡所說的“孫中山的努力終于結(jié)了果實(shí)”，是綜合性較強(qiáng)的題目。暫且不講標(biāo)準(zhǔn)答案。就考生的實(shí)際來(lái)說，首先應(yīng)該考慮三民主義及辛亥革命的成功與失敗知識(shí)點(diǎn)，(見《講義》186頁(yè))，然后考慮中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利的原因和經(jīng)驗(yàn)(見《講義》200頁(yè))，此題大體分值也能得到。
　　今后的復(fù)習(xí)中，考生在教材的選用上，仍應(yīng)以高教版《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》(2008修訂版)為主。知識(shí)掌握上應(yīng)當(dāng)以“三個(gè)選擇”為中心，把握近現(xiàn)代史整體知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)習(xí)1911-1966年這一“中間段”的知識(shí)內(nèi)容。