究竟是研究生學(xué)位比較重要，還是專業(yè)方向比較重要？廣東某大學(xué)政治學(xué)的一位研究生在2009年末求職時(shí)感慨說：“兩年前本科畢業(yè)時(shí)本可以進(jìn)入一家銀行工作，但因?yàn)樽x研而放棄了，現(xiàn)在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)不知道當(dāng)初的選擇是否正確。”有此感慨的不止此一人。不過靜下心來思考，該同學(xué)是否真的希望成為一名銀行人才，還是對(duì)政治學(xué)專業(yè)情有獨(dú)鐘？如果本科畢業(yè)前就把所學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)的關(guān)系想清楚，生此嘆息或許大可不必。“專業(yè)規(guī)劃”，即是說要在考研之前就想清楚研究生專業(yè)與自己的理想有多遠(yuǎn)。人才市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬變，再也不是數(shù)年前可以讓眾多本科生把讀研當(dāng)作“騎驢找馬”的過渡階段了。研究生貴在“精”，德國在本科教育階段就明確劃分了應(yīng)用教育和研究教育，美國的研究生大都是五年制的博士，兩到三年的碩士有很明顯的職業(yè)培養(yǎng)目的。而中國目前的研究生教育雖然強(qiáng)調(diào)以研究為主，但仍擺脫不了“就業(yè)”為導(dǎo)向的色彩。如果讀了一個(gè)與自己未來想從事的工作方向截然不同的研究生，是不是與工作的距離拉大了？

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很多同學(xué)覺得學(xué)歷層次是門檻，多多少少忽略了專業(yè)的重要性。在考研前必須要做好“專業(yè)規(guī)劃”，想清楚專業(yè)能給自己未來的職場(chǎng)發(fā)展帶來哪些長(zhǎng)處，或者有哪些需要彌補(bǔ)的不足，才是深思熟慮。

什么是“專業(yè)規(guī)劃”？

所謂“專業(yè)規(guī)劃”，指的是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有比較清晰的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)未來職業(yè)方向的定位，以及在研究生求學(xué)過程中采取怎樣的方法去接近自己想從事的職業(yè)。在這方面，有很多未雨綢繆的做法，比如學(xué)習(xí)期間到相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)，考取相關(guān)的職業(yè)證書，提前參加行業(yè)招聘會(huì)，聽取業(yè)內(nèi)知名人士的經(jīng)驗(yàn)，向已經(jīng)工作的師兄師姐取經(jīng)等都是“專業(yè)規(guī)劃”的表現(xiàn)形式。如果沒有做好“專業(yè)規(guī)劃”，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和所取得的學(xué)位能發(fā)揮的作用就大打折扣，對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃更是沒有明確認(rèn)識(shí)，甚至是與自己未來的計(jì)劃南轅北轍。

在考研熱的帶動(dòng)下，很多同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是臨近畢業(yè)的事情，也似乎忽略了更之前的“專業(yè)規(guī)劃”，主要有以下三種表現(xiàn)：

盲點(diǎn)一：先考研，再擇業(yè)

許多同學(xué)都有這樣的觀點(diǎn)：就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，先考研當(dāng)個(gè)過度，反正學(xué)位高了，就算就業(yè)門檻提高，自己也有備無患！這部分同學(xué)大都是考研的“后知后覺”者，在大三甚至大四時(shí)候才開始著手準(zhǔn)備，之前對(duì)考研沒有清晰的認(rèn)識(shí)，更別說選準(zhǔn)研究生專業(yè)和方向了。對(duì)于考上研究生之后如何規(guī)劃，更沒有明確的規(guī)劃。這類同學(xué)在報(bào)名的時(shí)候可能會(huì)選擇比較熱門的專業(yè)，比如金融、法律、計(jì)算機(jī)、通信、市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理、新聞學(xué)、廣告學(xué)等，就業(yè)面廣，比較實(shí)用，為的是今后容易就業(yè)；選擇相對(duì)冷門的專業(yè)，比如“985”工程高校招收研究生專業(yè)中報(bào)考人數(shù)比較少的，或者是基礎(chǔ)學(xué)科和農(nóng)林類學(xué)科等受國家優(yōu)惠政策照顧的專業(yè)，為的是求穩(wěn)求保，爭(zhēng)取考上；選擇本校本專業(yè)，掌握信息優(yōu)勢(shì)；選擇西部地區(qū)高校，錄取門檻相對(duì)較低……總之，考研的目的主要是“能上”或者“畢業(yè)后容易找工作”。這樣一來，對(duì)于專業(yè)本身的認(rèn)識(shí)放在了次要的位置，如果一時(shí)失利，往往也是爭(zhēng)取調(diào)劑，考經(jīng)濟(jì)類、新聞?lì)愇垂�而被調(diào)劑到政治理論、教育學(xué)、歷史學(xué)的人大有人在；目標(biāo)是東部沿海的“985”高校，退而求其次到中西部地方大學(xué)的也比比皆是。這時(shí)候?qū)τ谡{(diào)劑后的專業(yè)是否適合自己沒有太多的考慮，失去了找工作的時(shí)機(jī)，也沒有對(duì)未來有清晰的規(guī)劃，形勢(shì)更是逼迫自己不允許做更多的考慮，只能先讀研再作打算。

盲點(diǎn)二：一味準(zhǔn)備考研，忽略全面發(fā)展

許多同學(xué)在進(jìn)入本科學(xué)習(xí)階段就立下誓愿一定要考研究生，提升自己的學(xué)位層次，考到一個(gè)自己心儀的學(xué)校，重新開始大學(xué)生活。有這樣打算的同學(xué)往往從大二結(jié)束基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)甚至大一剛一入學(xué)就著手準(zhǔn)備了。不過由于種種原因還沒有接觸到就業(yè)市場(chǎng)，也沒有對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)，信息來源也只是師兄師姐的口口相傳或者老師的倡導(dǎo)，對(duì)于自身全面發(fā)展的要求并不多。同樣一所學(xué)校的新進(jìn)研究生，有的同學(xué)在研究生階段參加各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，在研究生會(huì)或者團(tuán)委擔(dān)任各種職務(wù)；有的同學(xué)在社會(huì)上實(shí)習(xí)兼職或者創(chuàng)業(yè)打工賺取工作經(jīng)驗(yàn)；有的同學(xué)早就著手準(zhǔn)備考取各種相應(yīng)職業(yè)資格，為日后工作打基礎(chǔ)；有的同學(xué)跟隨老師做課題，很早就醞釀發(fā)表文章的有關(guān)事宜……研究生以研究為主，但也要兼顧畢業(yè)之后的很多事情，結(jié)合自身的特點(diǎn)為將來繼續(xù)研究或者走向職場(chǎng)做充足的準(zhǔn)備。由于忽略了對(duì)自身全面發(fā)展的需要，特別是對(duì)專業(yè)和自身結(jié)合程度的認(rèn)識(shí)，只能按部就班的完成課程或者完成老師布置的課題，所學(xué)的知識(shí)或者所經(jīng)歷的事情與未來自己想從事的行業(yè)方向差距較大，反而偏離了預(yù)期的打算。到畢業(yè)時(shí)，很多研究生還只能抱著簡(jiǎn)歷“海投”，至于用人單位希望招收什么樣的人才和自己想從事什么樣的工作依然不是很清晰。

盲點(diǎn)三：過分美化內(nèi)心中的專業(yè)前景

這類問題主要出現(xiàn)在“跨考”一族。由于不喜歡目前的專業(yè)而希望換個(gè)專業(yè)，把希望寄托在考研上，這本無可非議。但沒有找準(zhǔn)方向，在對(duì)鎖定目標(biāo)尚未考察清楚的情況下就已經(jīng)箭在弦上，造成了今后期望值降低。一些基礎(chǔ)類學(xué)科的同學(xué)把目光放在應(yīng)用型專業(yè)，希望進(jìn)入跨國企業(yè)或者央企，但發(fā)現(xiàn)大型企業(yè)不僅在專業(yè)方面有所限制，對(duì)于外語水平、技術(shù)水平、綜合素質(zhì)都有要求，而且應(yīng)用型專業(yè)的畢業(yè)生也相對(duì)較多競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。許多參加金融聯(lián)考、心理學(xué)聯(lián)考的同學(xué)都把銀行、心理咨詢事務(wù)所作為就業(yè)目標(biāo)，事實(shí)上涉足這些單位并非易事，煩瑣的面試、高度程序化的錄取過程都讓人緊張萬分。許多理工科的同學(xué)跨考文科，希望能夠從高強(qiáng)度的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)工作中解放出來，卻發(fā)現(xiàn)自己的外語水平和交際能力成為未來發(fā)展的絆腳石。如果只是覺得換個(gè)專業(yè)就大功告成，很可能放松對(duì)自己的要求，也缺乏對(duì)現(xiàn)在專業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)，在臨近職場(chǎng)的時(shí)候自亂陣腳。某個(gè)專業(yè)是不是適合自己，不能只用“實(shí)用主義”來衡量。機(jī)會(huì)要靠自己來創(chuàng)造，換專業(yè)之前就應(yīng)該思考自己是否要從事與專業(yè)相關(guān)的工作，以及如何通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)來獲取接觸工作的相關(guān)途徑。

以上三點(diǎn)只是比較典型的忽略“專業(yè)規(guī)劃”的情形，在考研之前缺乏對(duì)專業(yè)的詳細(xì)考察，缺乏對(duì)自身和專業(yè)結(jié)合度的思考，缺乏對(duì)考取專業(yè)后對(duì)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，都是沒有做好“專業(yè)規(guī)劃”的情況。考什么專業(yè)，考上之后如何繼續(xù)彌補(bǔ)專業(yè)上的劣勢(shì)以發(fā)揮自己的專業(yè)長(zhǎng)項(xiàng)，這些都應(yīng)該在報(bào)考前就有比較清晰的了解。做好“專業(yè)規(guī)劃”，才能讓專業(yè)的作用發(fā)揮到得充分。

自我定位——從主觀出發(fā)做好“專業(yè)規(guī)劃”

熱門專業(yè)：增強(qiáng)自己的“軟實(shí)力”

金融、經(jīng)濟(jì)、工商管理、法律等專業(yè)的研究生一段時(shí)間以來被冠以“熱門專業(yè)”的頭銜。危機(jī)襲來，財(cái)經(jīng)類、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理類專業(yè)的學(xué)生受金融危機(jī)沖擊較大。一些財(cái)經(jīng)類、對(duì)外貿(mào)易類院校的就業(yè)指導(dǎo)老師盡管由于種種原因不愿多談目前學(xué)生就業(yè)的具體情況，但對(duì)于2009年的就業(yè)情況心存擔(dān)憂，他們無一例外地表示：“金融危機(jī)肯定影響學(xué)生就業(yè)，影響有多大尚不好確定，但應(yīng)該是個(gè)不利因素”。根據(jù)市場(chǎng)反饋，營銷類的招聘人數(shù)減少，金融專業(yè)類對(duì)人才提出了更高的要求。如果想在冰河期保持專業(yè)熱度，這些專業(yè)的人才不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在專業(yè)上做文章，更要讓自己的“軟實(shí)力”有所提高。即使是北京、上海等大城市的金融機(jī)構(gòu)招收實(shí)習(xí)生的數(shù)量也十分有限，往往一個(gè)名額空缺出來會(huì)有數(shù)十位名校的學(xué)生來爭(zhēng)取，把握住一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)研究生來說也是比較難得的。荷蘭合作銀行有限公司上海分行人力資源經(jīng)理陸勁英表示，如果大學(xué)生能從大一盡早地開始通過實(shí)習(xí)或參加公益活動(dòng)接觸社會(huì)，就越能看到社會(huì)的方方面面，從而找到自己的興趣點(diǎn)，那么在大學(xué)期間就可以有目標(biāo)地去擇業(yè)。發(fā)表高質(zhì)量的研究型論文也是證明自身實(shí)力的途徑之一，很多研究型機(jī)構(gòu)比如金融研究所、咨詢公司、證券公司等非常重視畢業(yè)生的研究實(shí)力，也就是其在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿�。此外，參加各種國際性比賽，各種創(chuàng)業(yè)大賽，也是展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力和國際化眼光的好方法。

復(fù)旦大學(xué)大四學(xué)生小翁說，從踏進(jìn)大學(xué)校門起，他就立下了志愿，畢業(yè)后一定要進(jìn)“四大”（四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所），“誰也沒有想到自己畢業(yè)時(shí)竟然趕上了這樣的就業(yè)寒冬”。隨著一連串的求職失利，小翁的就業(yè)目標(biāo)改變了：只要能跟金融、保險(xiǎn)沾邊的行業(yè)就行。熱門專業(yè)的研究生還要面臨非對(duì)口專業(yè)的挑戰(zhàn)，許多非金融、經(jīng)濟(jì)、管理、法律專業(yè)的人才憑借自身優(yōu)勢(shì)往往可以打破專業(yè)限制，異軍突起，在應(yīng)屆生求職時(shí)擊敗對(duì)手獲得領(lǐng)導(dǎo)者的青睞。不管是在相關(guān)行業(yè)單位實(shí)習(xí)，還是考取相關(guān)從業(yè)資格，都是向用人單位傳達(dá)一個(gè)信息——自己有志向也有準(zhǔn)備接受這份工作的挑戰(zhàn)，也能夠說服對(duì)方給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)。因此，如果想繼續(xù)保持熱門專業(yè)的熱度，在兩到三年中做好準(zhǔn)備工作是必須的，也是“專業(yè)規(guī)劃”所要求的。

如果做好了專業(yè)規(guī)劃，即使遇到寒冬也一樣不慌不亂。一位上海財(cái)經(jīng)大學(xué)投資學(xué)的研究生“四大”的簡(jiǎn)歷一個(gè)沒投，在他看來自己的目標(biāo)是證券公司的研發(fā)部門，自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和考取的資格證書也都是以此為導(dǎo)向的，因此別的工作對(duì)他吸引力不大。“即使今年證券公司遇冷，今后總會(huì)有機(jī)會(huì)的，我只要做好準(zhǔn)備就行了。”他信心滿滿的表示。

技術(shù)型專業(yè)：找準(zhǔn)自己的方位

對(duì)于工科、醫(yī)科、農(nóng)林等有“一技之長(zhǎng)”的專業(yè)，找準(zhǔn)自己的定位成為當(dāng)務(wù)之急。理工農(nóng)醫(yī)類行業(yè)，即使是某一企業(yè)內(nèi)部也有比較詳細(xì)的分工，待遇和工作狀態(tài)都不一樣，如果不事先摸清楚底細(xì)，往往會(huì)發(fā)生工作之后不適應(yīng)或者遺憾錯(cuò)過機(jī)會(huì)的現(xiàn)象。一位在長(zhǎng)三角臺(tái)資企業(yè)從事電腦配件銷售兩年的畢業(yè)生說：“如果當(dāng)初考了研究生，可能就有機(jī)會(huì)進(jìn)入公司的研發(fā)部了，工作穩(wěn)定，自己也感興趣。”而有的同學(xué)則很滿足于出差“來回跑”的生活狀態(tài)，認(rèn)為積累了人脈，也鍛煉了人際交往能力。由于市場(chǎng)萎縮，需求下降，不少高科技企業(yè)縮減了招聘計(jì)劃，尤其是硬件和軟件外包、芯片制造等行業(yè)。同樣，通訊和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也放緩了擴(kuò)張的腳步。面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，在讀的同學(xué)們必須提高自己的研究能力，不滿足于銷售、技術(shù)維護(hù)、售后等工作，而提高自己的目標(biāo)定位，接受挑戰(zhàn)。