我是天津大學電子信息工程學院07級的碩士研究生。對我來說，考研的歷程絕對是一段永難忘記的回憶，尤其是對我這樣一名在職考生來說，所面臨的困難和壓力是常人無法想象的�；叵脒^去的人生，考研是迄今為止令我感到比較困難的一件事。在此，我將一些心得拿出來與大家分享，希望對后來者能夠有所幫助。

　　我第一次考研是2006年1月，上大四的時候，當然這一次沒考上。第一次考研的失敗并沒有給我太沉重的打擊，因為復習準備的不充分，再加上自己的懶惰，更加上報考的目標是中科院。走出2006年考研考場的時候，我已經(jīng)知道這次是考不上了。于是，年還沒過完，就回到學校，準備找工作的事情了。還算順利初試分數(shù)出來的第二天，工作也找到了，因為已經(jīng)做好第二次的考研的準備，工作也就沒有太挑剔，差不多的就簽了協(xié)議。剩下的事情就是寫論文、畢業(yè)、參加工作，所有的事情順理成章，工作比較輕松，同事相處愉快，曾經(jīng)甚至都不想再考研了，所以10月份之前，考研的書一點沒看，真正復習是從“十一”長假后開始的。

　　可以說第二次考研準備的時間只有三個月，不到一百天�？佳袕土曋�所以困難，是因為科目較多，而時間又非常有限，如何在短時間內統(tǒng)籌安排，也就成為能否考取的關鍵。由于考研的難中之難是三門基礎課：政治、數(shù)學、英語，因此我就在此談一談這三門課的復習。

　　(1)英語。對于英語的復習，我認為可以分為兩種情況：一種是成績一向扎實的考生，標準就是順利地通過了國家四、六級考試，且考試成績尚可，當然一般得過70分。另一種是成績不怎么扎實的考生，英語六級沒通過或即使通過了也就是剛到60分。對于這兩種情況的考生，都可以采取相應的辦法通過考試。我屬于第一種類型，在復習時，而是將大綱詞匯先背了一遍。我認為，單詞基礎必須扎實，特別是一些常用的單詞，比較好能查一下詞典，將其常用以及不常用的釋義都查清楚。我的感觸是動詞比較難以把握，詞義太多，必須在背大綱的同時，注意平時積累。例如“betray”一詞，許多同學看一眼便能知道其“背叛，出賣”或其他相關之意，但對于“顯示，流露”之意顯然會感到陌生，即使腦海中有模糊的印象，但考試時稍一緊張或題型一變，就不知所云了。所以對一些常用的動詞，除了常背大綱外，無論在什么地方遇到都不妨查一下。注意到細節(jié)才能有所提高。我當時買了一本海文的考研輔導書，這是我買的惟一一本英語參考書，我仔細地做完了全書，其中閱讀部分反復做了好幾遍，其他部分也看了兩遍以上，我感覺這本書的閱讀理解編得很不錯。對于象我這種英語基礎尚可的人來說，英語可以少花些時間，相應的方法就是專心看一本書，因為反復看總比看各種新書節(jié)約時間，但也不能擱下太久不看。我覺得英語是一種水平，一種感覺，基礎尚可的人應努力保持這種水平與感覺。每天可以少看一些，但如若連續(xù)幾個月不看，也會使對英語的感受力下降，拾起來頗費時間。，當時我曾將閱讀理解的資料里的文章分門別類，分為科技、經(jīng)濟、政治、人文等幾類，并一一翻譯，對于英語基礎較扎實的人，這樣復習既節(jié)約時間，效果也不錯。對于另一類平時基礎不怎么扎實的考生，我本人沒有直接經(jīng)驗，但當時和我一起準備考研的同學，未能通過六級考試，但考研英語卻考了70多分。據(jù)他自己說，考研英語是有規(guī)律可言的。應試水平可以在較短時間內提高，但首先你必須花很大的時間，在熟背大綱詞匯之余，將書中的題目細細做完，必須日積月累，時間比較終會證明你的成效。

　　(2)政治。我在11月份開始復習政治。我個人認為，如果時間不夠，相應的課本就不必看了，因為課本中的內容太冷太雜，如果只看幾遍，既費時間效果又不明顯，至于“毛選”、“鄧選”之類的書抽空將幾個重要觀點和史實看一下即可。一般來說，政治考試中的大題目較為綜合，而且一般是按點給分，你必須注意答題觀點全面，切勿在某一論點上論述過多，平時訓練時可以相應做一些題，只回答大的論點，無須仔細論述。另外答題應做到條理清楚，這方面也必須加強練習。多讀輔導書是一方面，另一方面則要經(jīng)常總結出自己的觀點，并落實在書面上，這樣方有“質”的飛躍。我當時沒有報串講班，而是買了一套光盤，因為二者的成本差不多，而且串講班的光盤可以反復聽，效果應該會更好。政治考試的選擇題若想得高分，很重要的一點就是選對參考書，我的經(jīng)驗是由余學本參與編寫的書答案比較為準確，當時我的一位同學注意到了這一點，結果考試下來選擇題正確率達80%，總分為85。這點僅供大家參考。

　　(3)數(shù)學。數(shù)學是我本人花的功夫較多的一門功課，我當時考的是數(shù)學(一)，數(shù)學對于大部分考生很關鍵，許多考生都是在這門課上栽了跟頭。記得當時復習時，課本總是不能從頭到尾看完，所以我覺得報一個數(shù)學考研班對大多數(shù)人可說是一個不錯的選擇。因為當你把書粗讀一遍，稍有印象之后，有些較為繁瑣的內容由考研班老師領著復習一遍可以理清思路，避免在一些較為細節(jié)的問題上糾纏不清，以至于將已經(jīng)復習過的內容又忘記了。老師串講一遍后，再根據(jù)筆記將內容從頭復習一遍，這樣避免了僅看課本的枯燥無味，而且課本中的許多原理與方法只有實際應用以后，才能記得更牢。另外，在上輔導班這段時間，由于老師講課都是分題型講，所以整理解題思路非常重要，記得當時我經(jīng)常將一道題分析好幾遍，首先想該用什么相應的原理與方法，回憶一下這些原理與方法都是如何講的，然后就想該如何找突破口，這樣做習慣了，拿到題后即使做不出來，也分析得八九不離十了。還有一些比較重要的原理，課本上的推導過程往往就包括了解題思路，像高等數(shù)學中的中值定理一部分的內容，看似繁瑣，其實課本上的推導過程就隱含了一定的思路，對于解題雖沒有直接的幫助，但對于理解卻是很有好處的。我曾經(jīng)對許多重要的定理反復推理過，這比只看定理效果好得多。當你按照輔導班的內容將書又看了幾遍之后，大量的做題就顯得必不可少，像李永樂、王式安等老師的書都可以做。

　　考研是一項較為長期的艱苦勞動，在復習過程中勞逸結合固然重要，但一般應做到作息有較為嚴格的規(guī)律，哪一天學習過于疲勞或休息娛樂過多都將波及隨后幾天的學習效果。良好的作息規(guī)律比較好能保持到考試的前一天。記得在考研的前一天，為了放松自己，我一天什么也沒看，但卻打破了原來的作息規(guī)律，其后果就是晚上因為精神亢奮而導致凌晨三點才睡著，雖然我的心理調節(jié)能力很好，并未使次日的考試受到大的影響，但我想考生明白這一點還是很重要的。