王安憶 當(dāng)代中國(guó)比較著名的女作家，母親是著名作家茹志鵑。1978年發(fā)表處女作，成名于上世紀(jì)80年代。被海外媒體贊譽(yù)為繼張愛(ài)玲后比較具代表性的海派文學(xué)傳人。代表作有《長(zhǎng)恨歌》、《啟蒙時(shí)代》、《雨，沙沙沙》、《小城之戀》、《69屆初中生》等。

　　“王老師絕對(duì)是一位嚴(yán)師，從不幫我發(fā)表小說(shuō)，也沒(méi)幫我找過(guò)工作。”甫躍輝昨天接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。他所說(shuō)的“王老師”是上海作協(xié)主席王安憶。作為王安憶所帶的中國(guó)第一個(gè)文學(xué)寫(xiě)作碩士，甫躍輝剛剛從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)。他根據(jù)自己的經(jīng)歷表示，此前“作家不能被培養(yǎng)”的說(shuō)法毫無(wú)道理。

　　授課無(wú)教材

　　復(fù)旦中文系國(guó)內(nèi)首開(kāi)的“文學(xué)寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)”碩士點(diǎn)，原本有散文、傳記、大學(xué)語(yǔ)文和小說(shuō)寫(xiě)作實(shí)踐與研究等四個(gè)方向。但2007年第一次招生時(shí)由于種種原因，只招到一名碩士生甫躍輝，導(dǎo)師正是王安憶。讓他入王安憶等老師法眼的，據(jù)說(shuō)是此前他發(fā)表在《山花》雜志上的一個(gè)短篇《少年游》。

　　甫躍輝告訴記者，王安憶上課不用教材，她喜歡采用先薦書(shū)，再讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。“王老師閱讀面非常廣，她時(shí)常推薦一些冷僻作家的作品，比如有一次，她讓我讀賽巴蒂埃的《瑞典火柴》，真的非常棒。”有時(shí)，王安憶也會(huì)要甫躍輝讀一些當(dāng)下非著名作家的作品，讓他說(shuō)出其中的成敗。

　　學(xué)寫(xiě)作3年，除了王安憶，嚴(yán)歌苓的美國(guó)老師舒爾茲也被請(qǐng)來(lái)給甫躍輝上寫(xiě)作課，這位老教授主要講授寫(xiě)作技巧。

　　畢業(yè)當(dāng)編輯

　　甫躍輝有時(shí)也會(huì)將自己寫(xiě)的小說(shuō)和讀書(shū)筆記給王安憶看，王安憶總是不留情面地指出不足，有一段時(shí)間，她甚至建議甫躍輝暫停寫(xiě)小說(shuō)，因?yàn)閷?xiě)得太多了。甫躍輝因此而停寫(xiě)了1年。此外，王安憶從來(lái)沒(méi)有幫助學(xué)生發(fā)一篇小說(shuō)。這就是王安憶的嚴(yán)師本色。

　　畢業(yè)后，甫躍輝進(jìn)入《收獲》和《上海文學(xué)》當(dāng)編輯，也還經(jīng)常有小說(shuō)亮相，這自然也不是王安憶的幫助。不過(guò)作為中國(guó)第一個(gè)寫(xiě)作學(xué)碩士，甫躍輝堅(jiān)決否認(rèn)“作家無(wú)法被培養(yǎng)”的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為跟了王安憶3年頗有收獲：“學(xué)寫(xiě)作起碼讓我有了自省精神，知道自己過(guò)去寫(xiě)得很差。起碼我知道該怎樣當(dāng)一名作家，至于要當(dāng)偉大作家，那就要靠自己了。”

　　今年繼續(xù)招

　　復(fù)旦中文系主任陳思和昨天坦言，根據(jù)寫(xiě)作學(xué)碩士的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為作家完全可以被培養(yǎng)，“王安憶曾有過(guò)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，也寫(xiě)過(guò)文章，認(rèn)為文學(xué)是一種技術(shù)，本身有一套路數(shù)、系統(tǒng)可以習(xí)得。我對(duì)此很贊同。”

　　陳思和透露，除了“文學(xué)寫(xiě)作碩士班”，今年9月還將開(kāi)設(shè)“創(chuàng)意寫(xiě)作碩士班”。如果說(shuō)前者以學(xué)術(shù)研究為主，畢業(yè)時(shí)需要寫(xiě)論文，那么后者就是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)作家，也就是批量培養(yǎng)作家。目前已經(jīng)招到了十來(lái)個(gè)學(xué)生。除了現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)這些課程外，依然有王安憶領(lǐng)銜教授寫(xiě)作。此外嚴(yán)歌苓也被聘為兼職教授。