根據(jù)2010年考研英語(yǔ)大綱，英語(yǔ)一的寫(xiě)作總分30，英語(yǔ)二的寫(xiě)作總分25。在滿(mǎn)分100的試卷中，足見(jiàn)其分量之重。雖然新大綱還沒(méi)有出來(lái)，但是在寫(xiě)作分值所占的比例上基本不會(huì)有什么變動(dòng)。因此，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提醒考生，寫(xiě)作是英語(yǔ)綜合水平的體現(xiàn)，絕不是一朝一夕、考前抱佛腳能提高分，要想取得寫(xiě)作的高分，無(wú)論是參加英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的考生都必須從現(xiàn)在起，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作引起足夠的重視！
　　英語(yǔ)寫(xiě)作的考察方面，主要是語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、用詞、文體、文章結(jié)構(gòu)、主旨內(nèi)容等，這是要求我們考生具有較好的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力！下面我們具體的談一下寫(xiě)作復(fù)習(xí)要把握的幾點(diǎn)：
　　一、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”
　　要想能夠?qū)懗銎�亮的英語(yǔ)文章，比較基本的就是有足夠的語(yǔ)言輸入量。因此，考生一定要養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣。閱讀分為精讀和泛讀，而對(duì)于寫(xiě)作能力提高的比較好辦法就是精讀。拿到一篇文章，你要能夠簡(jiǎn)單分析其段落結(jié)構(gòu)及主旨思想、并且要整理出其中的好詞、好句，留待每日的溫習(xí)。雖然泛讀主要是提高閱讀能力，但是對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)的思維習(xí)慣也是很有幫助的，因此要是能夠保證每天泛讀1-2則英文新聞等，一會(huì)大有裨益的。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的閱讀，在語(yǔ)感以及語(yǔ)言素材上，就會(huì)提升一個(gè)檔次。
　　二、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”
　　任何考試都有它固有的規(guī)律和要求，要想考研寫(xiě)作考出高分，就要按照大綱的寫(xiě)作要求。大量的閱讀提供了足夠的語(yǔ)言素材積累，接下來(lái)要做的就是了解各種寫(xiě)作文體及相應(yīng)的寫(xiě)作要求�？佳袑�(xiě)作分為大作文和小作文，大作文近年主要是以圖畫(huà)或圖表為主的論說(shuō)型文章；這類(lèi)文章考察看圖（表）、挖掘深層象征意義，以及解決問(wèn)題的能力。小作文主要是書(shū)信及摘要等等的應(yīng)用類(lèi)文體，考察的是日常生活和工作中的寫(xiě)作實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)層面上，考生需要關(guān)注的，一方面是這兩大類(lèi)文體的寫(xiě)作方法及語(yǔ)言表現(xiàn)形式；另一方面就是拓寬知識(shí)面，積累相應(yīng)的生活素材。這樣，在論說(shuō)文的意義闡釋時(shí)才會(huì)更具有說(shuō)服力，而且在完成應(yīng)用文的寫(xiě)作時(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)與生活常識(shí)相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　三、“熟能生巧”
　　有了前兩項(xiàng)的素材及語(yǔ)言基本功積累，下面就是寫(xiě)作練筆了。只有自己真正動(dòng)手完成一定量的作文，并且結(jié)合寫(xiě)作要求等進(jìn)行修改，才能夠從根本上提高寫(xiě)作水平。