2011專業(yè)基礎(chǔ)課
　　參考書為：《C程序設(shè)計(第3版)》譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)大學(xué)出版社2005�！稊�(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》(第三版)薩師煊、王珊，高等教育出版社2000�！队嬎銠C(jī)輔助教育》張琴珠，高等教育出版社2003�！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)教程》謝希仁，人民郵電出版社2002。 
　　Ⅰ考查目標(biāo)
　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試涵蓋C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)輔助教育等學(xué)科內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述與教育技術(shù)學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)輔助教育的基本理論，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論進(jìn)行程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計，解決教育技術(shù)學(xué)專業(yè)面臨的實際問題。
　　Ⅱ　考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
　　一、試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　C語言程序設(shè)計         50分
　　數(shù)據(jù)庫原理             50分
　　計算機(jī)輔助教育         50分
　　四、試卷題型結(jié)構(gòu)
　�。ㄒ唬┟�詞解釋題　  共30分
　　（二）程序設(shè)計題　　　　　
　　1.程序分析題         共20分
　　2.程序填空題         共18分
　　3.程序編寫題         共12分
　�。ㄈ�）簡答題　　　  共40分
　�。ㄋ模┚C合題　　　  共30分
　　Ⅲ　考查范圍
　　《C語言程序設(shè)計》
　　考查目標(biāo)
　　1.掌握C語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法。
　　2.能夠運(yùn)用程序設(shè)計的基本方法分析和解決有關(guān)實際問題。
　　一、Ｃ語言的基本概念及基本知識
　　（一）Ｃ語言的特點(diǎn)及發(fā)展。
　�。ǘ�）算法概念及其描述方法。
　�。ㄈ�）Ｃ程序的基本結(jié)構(gòu)與書寫格式。
　　二、 數(shù)據(jù)類型及其運(yùn)算
　�。ㄒ唬�Ｃ的數(shù)據(jù)類型。
　�。ǘ�）C的四則運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符。
　　（三）Ｃ的運(yùn)算符：++,--。
　�。ㄋ模�Ｃ表達(dá)式類型。
　　（五）C的求值規(guī)則。
　�。�六）不同數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算。
　　三、基本語句
　　（一）表達(dá)式語句、復(fù)合語句。
　�。ǘ�）空語句。
　　（三）輸入輸出函數(shù)scanf，printf及輸入和輸出格式控制參數(shù)。
　　四、選擇結(jié)構(gòu)
　�。ㄒ唬﹊f、if-else語句。
　　（二）switch語句。
　　五、循環(huán)結(jié)構(gòu)
　�。ㄒ唬ゝor循環(huán)、while循環(huán)、do while循環(huán)。
　�。ǘ�）continue、break、return語句。
　　六、數(shù)組的定義和引用
　�。ㄒ唬┮痪S數(shù)組的定義和引用。
　�。ǘ�）二維數(shù)據(jù)的定義和使用。
　�。ㄈ�）字符串與字符數(shù)組。
　　七、函數(shù)
　�。ㄒ唬┖瘮�(shù)的定義、函數(shù)的類型和返回值。
　　（二）形式參數(shù)與實際參數(shù)、參數(shù)值的傳遞。
　　（三）函數(shù)的嵌套調(diào)用。
　�。ㄋ模┖瘮�(shù)的遞歸調(diào)用。
　�。ㄎ澹┚植孔兞亢腿�局變量。
　�。�六）變量的存儲類型。
　�。ㄆ撸﹥�(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。
　　八、編譯預(yù)處理
　�。ㄒ唬┖唵魏甓�義。
　�。ǘ�）"文件包含"（ #include）的使用。
　　九、指針
　　（一）變量的指針、數(shù)組的指針。
　�。ǘ�）字符串的指針。
　�。ㄈ�）函數(shù)的指針、返回指針值的函數(shù)。
　�。ㄋ模┲羔様�(shù)組、main函數(shù)的命令行參數(shù)。
　　十、結(jié)構(gòu)體與共用體
　�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)體變量的定義、引用、初始化。
　�。ǘ�）用指針處理鏈表及C語言的內(nèi)存分配與釋放。
　�。ㄈ�）共用體、枚舉類型。
　　十一、位運(yùn)算
　　（一）位運(yùn)算符：按位與、按位或、按位求反、按位左移、右移。
　　十二、文件操作
　　（一）文件類型指針、文件的打開與關(guān)閉:fopen,fclose。
　�。ǘ�）文件的讀寫:fputc,fgetc,fread,fwrite。
　�。ㄈ�）文件的定位：fseek,ftell,rewind。
　　《數(shù)據(jù)庫原理》
　　考查目標(biāo)
　　1.掌握數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論。
　　2.掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論和設(shè)計方法。
　　3.掌握T-SQL語句的基本語法，能用T-SQL語句解決數(shù)據(jù)訪問的問題。
　　一、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論
　�。ㄒ唬�數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展
　　1.人工管理階段
　　2.文件系統(tǒng)階段
　　3.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段
　　（二）數(shù)據(jù)模型
　　1.數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)聯(lián)系的描述
　　2.實體聯(lián)系模型
　　3.結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型
　�。ㄈ�）數(shù)據(jù)庫
　　1.三級模式結(jié)構(gòu)
　　2.兩層映射和兩級數(shù)據(jù)獨(dú)立性
　　（四）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
　　1.DBMS的主要功能及其組成
　　2.用戶通過DBMS查詢數(shù)據(jù)的過程
　　二、關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)
　�。ㄒ唬╆P(guān)系模型的基本概念
　　1.關(guān)系的定義和基本術(shù)語
　　2.關(guān)系模型及其形式定義
　　（二）關(guān)系運(yùn)算
　　1.關(guān)系代數(shù)
　　2.關(guān)系運(yùn)算安全約束及查詢優(yōu)化
　�。ㄈ�）關(guān)系模式設(shè)計
　　1.關(guān)系模式設(shè)計問題
　　2.函數(shù)依賴
　　3.關(guān)系模式的分解
　　4.關(guān)系模式的范式
　　三、SQL及其應(yīng)用
　�。ㄒ唬㏒QL數(shù)據(jù)定義
　　1.數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改和刪除
　　2.表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、修改和刪除
　　3.視圖的創(chuàng)建、修改和刪除
　　4.索引的創(chuàng)建、修改和刪除
　�。ǘ�）SQL數(shù)據(jù)查詢
　　1.SELECT語句的基本句法
　　2.SELECT語句的完整句法
　�。ㄈ�）SQL的數(shù)據(jù)更新
　　1.插入數(shù)據(jù)--INSERT語句
　　2.修改數(shù)據(jù)--UPDATE語句
　　3.刪除數(shù)據(jù)--DELETE語句
　　（四）SQL的函數(shù)
　　1.表值函數(shù)
　　2.標(biāo)量函數(shù)
　�。ㄎ澹㏒QL的存儲過程
　　（六）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)
　　1.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)步驟
　　2.Web頁面與數(shù)據(jù)庫
　　《計算機(jī)輔助教育》
　　考查目標(biāo)
　　1.掌握計算機(jī)輔助教育的基礎(chǔ)理論。
　　2.掌握計算機(jī)輔助教育的模式和相應(yīng)的特點(diǎn)。
　　3.綜合運(yùn)用計算機(jī)輔助教育手段解決實際問題。
　　一、計算機(jī)輔助教學(xué)的模式和策略
　�。ㄒ唬┯嬎銠C(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)模式
　　（二）計算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)策略
　　1.教學(xué)活動組織者的策略
　　2.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
　　二、計算機(jī)輔助教學(xué)的課件設(shè)計
　　（一）課件設(shè)計的原則和方法
　　1.課件設(shè)計的原則
　　2.課件設(shè)計的方法
　�。ǘ�）課件制作的手段和方法
　　三、課件制作的工具
　�。ㄒ唬┱n件制作的通用工具
　　（二）制作學(xué)科課件的輔助工具
　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)課程制作工具
　　四、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與制作
　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)課程簡介
　　1.網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀
　　2.網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)
　　3.網(wǎng)絡(luò)課程的類型
　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
　　1.網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則
　　2.網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的過程
　　3.網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計中采用的技術(shù)和開發(fā)工具
　　五、計算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)法
　�。ㄒ唬�學(xué)科教學(xué)的教學(xué)法
　　（二）人機(jī)界面設(shè)計
　�。ㄈ�）人機(jī)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)習(xí)效果
　　1.合作學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)效果的影響
　　2.多媒體組合信息與學(xué)習(xí)效果
　�。ㄋ模┤藱C(jī)交互活動的設(shè)計
　　1.網(wǎng)上互動課程設(shè)計
　　2.網(wǎng)絡(luò)論壇上教師的引導(dǎo)設(shè)計
　　六、計算機(jī)輔助教育的評價
　�。ㄒ唬┰O(shè)計人員的評價方法及其評價內(nèi)容
　�。ǘ�）學(xué)習(xí)者的評價方法及其評價內(nèi)容
　�。ㄈ�）計算機(jī)輔助教育中評價方法的應(yīng)用
　　（四）計算機(jī)輔助教育中網(wǎng)絡(luò)課程的評價