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    晨報訊 教育碩士、工程碩士、法律碩士將越來越多地出現在人才市場上。教育部近日傳出消息，全國專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點將鋪開，本市復旦大學等6所高校列入國家研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點單位。而許多專業(yè)學位獲得者直言，由于與行業(yè)密切結合，報考時還有必要的工作經驗要求，專業(yè)學位研究生在就業(yè)時比“從校門到校門”的碩士、博士更具競爭力。

    我國從1991年開展專業(yè)學位研究生教育。近兩年，為適應經濟社會發(fā)展需要，加大了研究生人才培養(yǎng)類型結構的調整，著力培養(yǎng)應用型人才的碩士專業(yè)學位教育進入了改革發(fā)展的快車道。2010 年，碩士專業(yè)學位研究生占碩士生的比例，已從2008年的6%提高到25%，預計2011年將達到30%以上。我國目前已批準設置了38種專業(yè)學位，基本覆蓋了國民經濟和社會發(fā)展的主干領域。

    按照相關通知，國家研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點單位包括：上海海洋大學的農業(yè)推廣碩士，復旦大學的工商管理碩士、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士，上海交通大學的工程碩士（機械工程）、法律碩士、工商管理碩士，同濟大學的工程碩士（車輛工程、建筑與土木工程），華東師范大學的工商管理碩士、教育碩士、漢語國際教育碩士，上海外國語大學的翻譯碩士。

    另外，上海市也將開展全日制專業(yè)學位研究生教育改革試驗，目前已有5所上海市屬高校被列為首批試點高校，包括華東政法大學的法律碩士、上海大學的工程碩士（控制工程、電子與通信工程），上海理工大學的工程碩士、工商管理碩士，上海體育學院的體育碩士，上海海事大學的工程碩士（交通運輸工程）。

    此次改革試點的亮點，有雙系統(tǒng)的課程體系改革，學校負責開設專業(yè)基礎課，校企、行業(yè)方面負責開設實踐訓練課。課題和訓練項目必須來自實踐，并與行業(yè)、企業(yè)的需求盡可能一致。由以學校教授指導為主改為教授和企業(yè)、行業(yè)骨干相結合的雙導師制。論文答辯可以是項目完成報告，企業(yè)人士參與考核。學生畢業(yè)時，有條件的，爭取獲得“三證”，即畢業(yè)證、學位證和職業(yè)資格證。