(1996-2004)首都師范大學教育學考研歷年考題

　　比較教育學試題 2000年

　　專業(yè)：比較教育學

　　科目：教育基本理論

　　一、 概念解釋(5’×4)

　　1. 永恒主義教育 2. 教育價值 3. 活動中心課程 4. 德育

　　二、 簡答(10’×3)

　　1. 什么是教育存在的客觀基礎?

　　2. 文化對教育的影響有哪些方面?

　　3. 從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實現(xiàn)的?

　　三、 論述題

　　1. 怎樣認識教學過程中的學生主體地位?(20’)

　　2. 當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪。試從教育與社會生產的關系有關理論、世界學校教育制度改革趨勢結合當今世界特點，談你對深化教育改革的認識。(30’)

　　2001年

　　專業(yè)：比較教育學

　　科目：教育基本原理

　　一、 名詞解釋(5’×4)

　　1. 文化 2. 科學主義思潮 3. 個人本文論 4. 實驗教育學

　　二、 簡答(10’×3)

　　1. 簡述羅杰斯非指導性教學理論的主要內容及影響

　　2. 簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能

　　3. 簡要分析德育過程

　　三、 論述

　　1. 結合時代特點論述教學中傳授知識和發(fā)展能力的關系(20’)

　　2. 結合時代特點論述賢達教育的基本特征