截止7號(hào)下午5點(diǎn)，我們的考研英語(yǔ)緩緩落下了帷幕，就目前得到的考題和學(xué)生的反饋信息來(lái)看，我們跨考英語(yǔ)考研組對(duì)英語(yǔ)二做一個(gè)簡(jiǎn)要分析，希望給廣大考生以及要參加13年考研的學(xué)生提供一定的參考價(jià)值。接下來(lái)我們從每一種題型入手，來(lái)簡(jiǎn)要分析英語(yǔ)二命題趨勢(shì)。

　　1.完形填空分析

　　總的來(lái)說(shuō)今年完形填空難度稍微偏難。完形填空依然是從兩方面進(jìn)行考核。一是對(duì)于考研核心詞匯的理解和辨析能力。如近義詞辨析，固定搭配等。其次是對(duì)英文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力。而今年的完形填空的文章背景專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生來(lái)講不是常見(jiàn)的一類(lèi)題材，所以從整體上加大了理解難度。其次從題目來(lái)分析，也就是考察點(diǎn)來(lái)分析，與往年真題相比，單純考詞匯或者是考固定搭配的題目較少，只有3-4個(gè)題目，相比較而言，考察文章整理邏輯的文章則相對(duì)增加了，這就要求廣大考生需要掌握本文的一個(gè)大意之后才能把這類(lèi)型的題目做好。這對(duì)于本來(lái)就覺(jué)得完形比較難的考生來(lái)講無(wú)疑是難上加難。對(duì)于完形填空，考生會(huì)有兩種極端的態(tài)度，一類(lèi)是認(rèn)真去閱讀，然后仔細(xì)去研讀的考生，在看到這篇文章后，估計(jì)花了不少時(shí)間，但其效果不見(jiàn)得會(huì)很理想。而另一類(lèi)就是按照我們所強(qiáng)調(diào)的，一定要把完形放到比較后做，在時(shí)間很緊湊的情況下，沒(méi)來(lái)及仔細(xì)閱讀，就直接蒙答案的，說(shuō)不定也可以拿3分左右。所以，建議13屆的廣大考生，平日一定要注意積累詞匯，但同時(shí)也需要不斷地練習(xí)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析，把握住文章的整體行文和出題邏輯，只有這樣，才能在比較后的考場(chǎng)上把完形填空這一項(xiàng)發(fā)揮好。并且在真正的應(yīng)試過(guò)程中，要根據(jù)上下文作答，抓住簡(jiǎn)單的，比較后再來(lái)解決難度較大的題目，無(wú)論是從掌握到的詞匯還是對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇及上下文的邏輯關(guān)系，都要有很強(qiáng)的洞察力和深刻的把握。

　　2. 傳統(tǒng)閱讀解析

　　從整體的四篇傳統(tǒng)閱讀的命題形式來(lái)看，無(wú)論是從文章的選材上還是從題目的考察點(diǎn)來(lái)看，都是我們一再跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)的。題材都是一些歐美國(guó)家的期刊，報(bào)刊和雜志上摘錄過(guò)來(lái)的，進(jìn)行過(guò)一定程度上的修改后成型的。比如來(lái)看一下第一篇，是期刊洛杉磯時(shí)代中的一篇文章，是有關(guān)于美國(guó)人民就家庭作業(yè)這一教育現(xiàn)象進(jìn)行的一系列的討論。從文章的題材來(lái)講，教育類(lèi)是一大閱讀題材，并且家庭作業(yè)這個(gè)話(huà)題不僅在美國(guó)，并且在中國(guó)，也是大家經(jīng)常考慮的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。對(duì)于廣大考生來(lái)講，我們都有過(guò)類(lèi)似的親身經(jīng)歷。所以放在閱讀的第一篇，不僅給廣大考生緩解下氣氛，也能夠給學(xué)生增加幾許自信，使得他們能夠在后面的題目中盡情發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取取得一個(gè)好成績(jī)。而就題目而言，也符合命題規(guī)律：即：題目的設(shè)置是與文章的行文順序保持一致的，當(dāng)然除了比較后的主旨題。所以大家大可不必浪費(fèi)時(shí)間通篇去讀來(lái)尋找相關(guān)的信息。除此之外，就是題目類(lèi)型，除了主旨題，中規(guī)中矩的被放到了比較后一個(gè)題目外，第21題是推斷題，22，23，24均為事實(shí)細(xì)節(jié)題，考察了考生的準(zhǔn)確定位，真正理解原文的能力。

　　text2 是一篇社會(huì)類(lèi)文章。是分析女性對(duì)“粉色”的獨(dú)有的情結(jié)到底是出于什么原因。就文章內(nèi)容來(lái)講，是經(jīng)過(guò)改編后的，所以降低了原文本身的難度，但是卻沒(méi)有在理解上加大難度。并且也沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似于經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章中的大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯。因此與第一篇一樣，難度都不大，只要考生能認(rèn)真去定位信息，前兩篇閱讀的準(zhǔn)確率應(yīng)該不會(huì)太低的。

　　Text3 是關(guān)于信息科技類(lèi)題材的。從這里我們就可以看出，英語(yǔ)二的命題越來(lái)越向英語(yǔ)一靠近。難度也不像廣為流傳的：貌似那么的簡(jiǎn)單。所以提醒廣大考生在準(zhǔn)備英語(yǔ)2的閱讀時(shí)，完全不用苦于找不到閱讀材料而犯愁。完全可以按照英語(yǔ)一的閱讀來(lái)要求自己，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一何英語(yǔ)二的確在閱讀的難度上面區(qū)分度不是很大。

　　Text4 是一篇經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章，是大家預(yù)料中的事情。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)類(lèi)文章是考驗(yàn)英語(yǔ)閱讀中的重頭戲，當(dāng)然也是大家比較頭疼的一類(lèi)題材。首先，大家對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)接觸不多，其次經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章中有相當(dāng)大一部分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。所以歷年來(lái)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章被大家公認(rèn)為是比較難的一類(lèi)文章。按照傳統(tǒng)閱讀的難易程度的編排，正如大家所料，放到了第四篇上面來(lái)。難度系數(shù)也是大家有目共睹的。本文是一篇有關(guān)經(jīng)濟(jì)蕭條期過(guò)后，失業(yè)率仍然很高而導(dǎo)致的一系列討論。與描述金融方面的文章相比，文章則相對(duì)簡(jiǎn)單。但是題目確實(shí)很值得推敲的。

　　3. 新題型

　　對(duì)于新題型肯定是難度有所上升。就題型來(lái)講，今年的新題型秉承了11年英語(yǔ)二的備選題型中的“搭配題”。這一點(diǎn)就足以安慰考生對(duì)于新題型的擔(dān)心與焦慮。因?yàn)榭忌�在僅有的不多的兩年真題的參考下，對(duì)這種題型的做法還是相對(duì)比較了解的。但是，為什么說(shuō)今年的新題型難度有所上升呢?是因?yàn)槲恼卤旧肀容^晦澀難懂，中心比較散。對(duì)于在考場(chǎng)壓力下的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)法在很短的時(shí)間內(nèi)把中心捉住。單單就這一點(diǎn)，足夠打擊考生一直認(rèn)為的英語(yǔ)二的新題型比較簡(jiǎn)單的想法。而就題目的設(shè)置來(lái)看，7選5的選擇給考生帶來(lái)很大干擾。所以，就目前來(lái)推測(cè)，新題型的分值大致會(huì)在4-6分，因?yàn)橛懈蓴_項(xiàng)存在，所以想在新題型上拿8-10分的高分是有一定的難度的。這就提醒廣大的考生，平日一定要積累一些偉大的比如哲學(xué)，歷史學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)的文章，只有日積月累的多了，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。

　　4. 翻譯解析

　　2012年考研英語(yǔ)二的翻譯難度水平應(yīng)該說(shuō)與10，11兩年相當(dāng)。所以也是自10年出現(xiàn)英語(yǔ)二單考以來(lái)，比較穩(wěn)定的一種題型。就文章篇幅來(lái)看，字?jǐn)?shù)在大綱要求的范圍之內(nèi)。并且句子的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)非常的簡(jiǎn)單，就是平時(shí)所見(jiàn)的基本結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)定語(yǔ)從句，比較句等。沒(méi)有考到類(lèi)似于強(qiáng)調(diào)，倒裝等把謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)分割這樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，既然句子的結(jié)構(gòu)比較的簡(jiǎn)單，翻譯題再錯(cuò)也不會(huì)錯(cuò)得離譜，你不會(huì)犯導(dǎo)致一分或者是兩分的大錯(cuò)，應(yīng)該是寫(xiě)了就應(yīng)該會(huì)得一些分。其次是英語(yǔ)二考到的文章是一篇有關(guān)“發(fā)展中國(guó)家里，人民移民至發(fā)達(dá)國(guó)家后給本國(guó)造成的一些潛在的危機(jī)”。本文大約150個(gè)單詞，分兩段文章來(lái)闡述，就文章本身而言，生詞量很少，除了一個(gè)專(zhuān)有名詞Silicon Valley, 如果涉獵的英文雜志資料比較多的話(huà)，應(yīng)該能才出來(lái)是“硅谷”的意思。并且在句子的復(fù)雜程度上也是難度有所降低的，比如有簡(jiǎn)單的A ,compared with B等等。這對(duì)于廣大報(bào)考專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)生來(lái)講，會(huì)增強(qiáng)一定的信心。但是，想把這150字左右的小短文一氣呵成，也是頗有難度的，尤其是在調(diào)整語(yǔ)序方面，使得翻譯出來(lái)的文章符合我們中文的語(yǔ)言習(xí)慣，則是需要稍作修改的。所以建議13年的考研學(xué)子們，在英語(yǔ)二的翻譯復(fù)習(xí)方面，除了打好英語(yǔ)的語(yǔ)言功底，也一定要翻譯出來(lái)的譯文上面多加注意，使得行文更加流暢，語(yǔ)義更加明確，真正做到翻譯的“信”，“達(dá)”，“雅”。

　　5. 寫(xiě)作解析

　　小作文，穩(wěn)中有變。穩(wěn)定的是還是秉承了10年和11年的信函類(lèi)，而沒(méi)有考所謂的英文摘要。變的是，考到了一種在歷年英語(yǔ)一的小作文當(dāng)中都沒(méi)有考到的：抱怨信。所以當(dāng)考生拿到這份試卷，看到題目后難免會(huì)有點(diǎn)小糾結(jié)。但是，很幸運(yùn)的是，跨考老師就抱怨信件給大家作出過(guò)預(yù)測(cè)，并且給過(guò)相應(yīng)的講解，所以對(duì)與跨考學(xué)子，應(yīng)該在小作文上面問(wèn)題不大。這就建議13年的廣大考生在比較后的復(fù)習(xí)階段一定要與教師配合，對(duì)教師作出的相關(guān)預(yù)測(cè)一定要留心，做出準(zhǔn)備。只有準(zhǔn)備好了，才可以在比較后的戰(zhàn)場(chǎng)上打個(gè)勝戰(zhàn)。對(duì)于這篇抱怨信建議大家依舊用三段式來(lái)完成。第一段簡(jiǎn)要闡述自己寫(xiě)信的目的，簡(jiǎn)明扼要闡述下抱怨內(nèi)容。第二段可以提出解決問(wèn)題的方法。比較后可以就此問(wèn)題重申，然后提出希望盡快解決。

　　大作文

　　英語(yǔ)二考圖表類(lèi)作文。2012年的大作文命題趨勢(shì)與小作文保持一致，穩(wěn)中求變。雖然依舊考圖表類(lèi)，但是換了一種類(lèi)型，改考Table 了。要求考生根據(jù)提示圖表寫(xiě)出一篇至少150字的短文，目的是考查考生用英語(yǔ)對(duì)表格進(jìn)行抽象思考、歸納、分析的能力。從話(huà)題上來(lái)講，考到了某公司員工工作滿(mǎn)意度的一個(gè)調(diào)查表。一般是以學(xué)生生活經(jīng)常涉及的話(huà)題為中心。并且從圖表不難看出，是從年齡的角度進(jìn)行分析的。這樣就讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，知道如何入手，如何分析原因。所以，只要稍加思考，就可以列出提綱，完成本文的構(gòu)思。接下來(lái)除了文章立意，短文寫(xiě)作得分比較主要的關(guān)鍵點(diǎn)還有語(yǔ)言，首先要做到語(yǔ)言基本正確，盡量避免犯語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤;在此基礎(chǔ)上，要做到語(yǔ)言的豐富多變，具體體現(xiàn)在詞匯的多樣性和句式的豐富兩個(gè)方面。對(duì)于同一個(gè)意思的表達(dá)，盡量多地使用同、近義詞替換;句型也不要拘泥于主謂賓句型，可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、各種從句、插入結(jié)構(gòu)等多種句型。所以，在2013年的備考過(guò)程中，考生不要抱有臨陣磨槍的心理，要早做準(zhǔn)備。閱讀優(yōu)秀范文，積累精彩詞匯，掌握精彩句型，熟悉相關(guān)寫(xiě)作框架，再加上適當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。