方法一 精讀

　　會寫的前提還是多讀。看得多學(xué)得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，專家建議考生在平時的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式及英語的應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣�？忌�可以找來歷年真題，先是自己寫，然后找來當(dāng)年真題的范文，對比著學(xué)習(xí)并思考范文的得分點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

　　方法二 背范文

　　背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑�？忌�可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。同時，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)們，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板，然后依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。

　　語言要求：

　　用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是比較基本的要求之一。

　　語法正確：語法錯誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。

　　句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

　　小作文的考查要求中會體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議2012年的考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　大作文從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們比較為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對近些年的真題分析；從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。大作文寫作可以下從以下兩個方面入手。

　　首先，我們在復(fù)習(xí)的時候要注意留心重大的時事，提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。比如今年在各種媒體上凸顯的一個詞匯"低碳"，不論是各種演講，還是低碳衍生的詞匯都逐漸進(jìn)入人們的眼簾。如低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳出行等。尤其是國務(wù)院總理在答記者問的時候說過這樣一句"我們今年的主題詞很多，其中一個就是低碳經(jīng)濟(jì)，比較重要的一點(diǎn)就是告訴同學(xué)們，我們應(yīng)該享受我們大學(xué)生的低碳生活，enjoy low-carbon life，"這是值得注意的一個詞匯。

　　其次，鞏固基礎(chǔ)，建立一套自己的寫作模板。寫作中，在使用基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，應(yīng)該使用更為高級的單詞，句式力爭靈活多變。同樣是一篇作文，在沒有語法、詞匯等錯誤的前提下，一個考生的句式簡單，而另外一個考生的句式靈活多變，毫無疑問，后者肯定比前者的分?jǐn)?shù)高�？记皼_刺階段一定要對以前的寫作方法、技巧進(jìn)行總結(jié)。此外，建議大家還應(yīng)該建立一套自己的寫作模板，模板的背誦與運(yùn)用并不是死記硬背，也不是一成不變的。建議廣大考生在眾多的模板當(dāng)中梳理一套適用于自己的模板，不斷訓(xùn)練，熟練掌握。

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