沒有比興建一所博物館更能寄托對地震的哀思,對地震的緬懷,對地震的銘記。走進(jìn)博物館,我們可以咀嚼先人的智慧果實;走出博物館,我們已經(jīng)繼承了先人的思想精髓。
一、新聞眼
由四川省文物局、地震局的專家組成的考察組來到汶川大地震重災(zāi)區(qū)之一的都江堰考察,開始為建立汶川地震博物館選址。四川省文物局專家同時展開了地震文物征集工作,一切與地震相關(guān)的資料都有可能作為文物收藏,如有關(guān)地震的見證物,包括圖文資料、在廢墟中的書包、遇難者遺物等,還有就是眾志成城、萬眾一心抗震救災(zāi)的見證物,包括解放軍、武警官兵、志愿者赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的實物資料、標(biāo)語等。
二、專業(yè)詳解
博物館學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識,能在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級專門人才。博物館學(xué)的主干學(xué)科是歷史學(xué)、考古學(xué),但市場要求該學(xué)科更多吸收藝術(shù)學(xué)的基本理論和技巧,以計算機(jī)為重要輔助手段,起到展示、教育、研究的多方作用。
一般博物館學(xué)主要分為陶瓷、青銅、書畫、古代建筑等幾大方向,也有的在博物館研究、陳列展示、文物保護(hù)與修復(fù)等方面劃分方向。博物館學(xué)的主要課程有博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國歷史地理、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護(hù)基礎(chǔ)等。一般根據(jù)專業(yè)方向的不同,還有相關(guān)課外實踐,如田野考古、文物修護(hù)、古文獻(xiàn)保護(hù)、博物館陳列等方面的工作機(jī)會。
三、前景分析
總體來說,博物館學(xué)的就業(yè)并沒有想象中的那么窄,博物館、美術(shù)館、藝術(shù)陳列館、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)單位等是主要人才接收單位,研究所、教育機(jī)構(gòu)、拍賣行、藝術(shù)品投資公司也是主要去向之一,政府文化部門也會接收一部分專業(yè)人才。但事實上該專業(yè)的就業(yè)形勢并不樂觀,因為該專業(yè)要求有非常強(qiáng)的專業(yè)性和非凡的知識儲備,因此高層次人才比如博士或者有多年工作經(jīng)驗的相關(guān)人員才有機(jī)會一展身手。許多同學(xué)在本科后就紛紛改行,或者在碩士階段就工作了,很少有特別能耐的住寂寞的“高手”。博物館學(xué)專業(yè)屬于比較清苦的長線發(fā)展學(xué)科,需要不斷砥礪自己才能取得一定成就。
四、報考建議
博物館學(xué)專業(yè)講究知識沉淀,死記硬背很難博得主考老師的信任,四、報考建議想報考該專業(yè)的考生多看一些相關(guān)書籍和記錄片,從不同角度了解這個專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)興趣和獨(dú)到的見解。該專業(yè)比較適合歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)的同學(xué)報考,中文、民族學(xué)等專業(yè)的同學(xué)也可以嘗試一下,文科間跨考難度相對不大。
不同學(xué)校的博物館學(xué)招生側(cè)重點(diǎn)不同。如南開大學(xué)博物館學(xué)下面有古代文物、古文字研究與鑒定方向,綜合考查包括陶瓷、青銅器、玉器、書畫、古文字等;復(fù)旦大學(xué)博物館學(xué)系則分為文物學(xué)、考古與博物館學(xué)兩大塊,文物學(xué)下分為陶瓷、青銅器、書畫、文化理論與遺產(chǎn)保護(hù)4個方向;中央民族大學(xué)的博物館學(xué)主要側(cè)重考查民族學(xué)的有關(guān)知識。
五、推薦院校
北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、吉林大學(xué)
六、專家提醒
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游景點(diǎn)開發(fā)等因素的推動,博物館學(xué)不斷受人重視,許多地區(qū)都在興建自己的陳列館、博物館。而事實上,真正能起到設(shè)計主導(dǎo)作用的僅僅是少部分專家,因為該學(xué)科的修習(xí)時間較漫長,真正能鉆研下去還得靠興趣。
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