時事政治是考研中必考的,那么考研時政看似簡單,但要想得高分并不容易。很多考生認(rèn)為時政只要多花時間去背就行了,實際上,靠死記硬背得高分很難。 考生們應(yīng)該在日常的復(fù)習(xí)中,學(xué)會多積累多思考,把握時政要點,本文就習(xí)總書記提出的“兩個不能否定”進(jìn)行詳細(xì)解讀。
2013年1月5日,習(xí)近平同志在新進(jìn)中央委員會的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班上發(fā)表的重要講話中,在論述改革開放前后兩個歷史時期的關(guān)系時,明確提出:“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期,也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。”習(xí)近平總書記提出的“兩個不能否定”這一命題直接關(guān)系到中國特色社會主義的堅持和發(fā)展、黨執(zhí)政地位的鞏固、黨和國家歷史的正確認(rèn)識等一系列問題,廣大考研學(xué)子一定要高度重視。
根據(jù)十八大報告的內(nèi)容,歷史和實踐證明,中國特色社會主義是實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)、實現(xiàn)中國社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一正確道路。十八大同時提出,我們必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展中國特色社會主義。
習(xí)近平總書記所說的改革開放前和改革開放后兩個歷史時期,都屬于中國共產(chǎn)黨探索中國特色社會主義的重要時期,如何正確認(rèn)識二者關(guān)系,也成為考研政治中國近現(xiàn)代史綱要部分學(xué)習(xí)的重要線索和重難點。習(xí)近平同志的重要講話,在全面回顧世界和中國社會主義發(fā)展的曲折歷史后,明確地指出改革開放前的社會主義實踐和探索為改革開放后的社會主義實踐和探索積累了若干重要原則,改革開放后的社會主義實踐和探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展,因而我們“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期,也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。”針對“兩個不能否定”,具體解讀如下:
首先,“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期”,要求我們站在歷史的新高度、以實事求是的態(tài)度和歷史唯物主義的方法充分認(rèn)識改革開放前的歷史時期在中國特色社會主義發(fā)展進(jìn)程中的重要地位和重要貢獻(xiàn),充分肯定黨在這一歷史時期對中國特色社會主義的探索成果和成就。冉彥老師指出,改革開放前的歷史時期,就是通常所說的社會主義革命和建設(shè)時期,起于1949年新中國成立,止于1978年黨的十一屆三中全會。具體來說,社會主義革命時期是1949年至1956年,社會主義建設(shè)時期是1956年至1978年。黨的十八大報告充分論述和高度評價了這一歷史時期發(fā)生的對當(dāng)代中國及中國特色社會主義創(chuàng)立具有奠基意義的兩件大事:一是完成了新民主主義革命,進(jìn)行了社會主義改造,確立了社會主義基本制度,為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。二是在探索中國自己建設(shè)社會主義道路過程中,雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折,但黨在社會主義建設(shè)中取得的獨創(chuàng)性理論成果和巨大成就,為新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。這充分說明,中國特色社會主義雖然是在改革開放歷史新時期開創(chuàng)的,但其前提和基礎(chǔ)根源于改革開放之前的成果和成就。當(dāng)然,本著實事求是的原則,我們也要正確認(rèn)識黨在改革開放前歷史時期出現(xiàn)的失誤和錯誤。從習(xí)近平總書記的講話來看,黨中央沒有回避這一時期發(fā)生的“大躍進(jìn)”、“文化大革命”等失誤和錯誤,這是值得肯定的。但應(yīng)該看到黨在這一時期出現(xiàn)的失誤、錯誤,是黨和國家歷史發(fā)展中的片段和支流,不能把這些錯誤與整個時期等同起來,不能因為探索中出現(xiàn)了失誤、錯誤就全盤否定改革開放前的黨和國家的歷史。當(dāng)然,改革開放前黨和國家的全部歷史與毛澤東同志是密切聯(lián)系在一起的,因此正確認(rèn)識黨在改革開放前歷史時期出現(xiàn)的失誤和錯誤,必須正確認(rèn)識毛澤東晚年的錯誤,維護(hù)毛澤東和毛澤東思想的應(yīng)有的歷史地位,這也是考研政治中國近現(xiàn)代史綱要部分的一個難點問題,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中注意。冉彥老師強(qiáng)調(diào),在這里我們要堅持哲學(xué)矛盾論中的兩點論和重點論,既看到錯誤,又看到成績,全面辯證地看待改革開放前黨和國家的歷史。 考研教育網(wǎng)
其次,“不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期”,比較根本的要求就是不能用改革開放前那些不成熟的、不完善的指導(dǎo)思想尤其是“左”傾的指導(dǎo)思想來看待改革開放后出現(xiàn)的新事物。冉彥老師指出,新中國成立后,黨領(lǐng)導(dǎo)人民順利完成了民主革命的遺留任務(wù),完成了三大改造,建立了社會主義制度,完成了中國歷史上比較偉大比較深刻的變革,將中國的發(fā)展成功推進(jìn)到社會主義初級階段。1956年中共八大提出的中國社會的主要矛盾和主要任務(wù)是正確的。但是,八大之后,“左”傾的錯誤逐漸擴(kuò)大,階級斗爭逐漸成為黨和國家的工作重心,比較后出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”、人民公社以及“文化大革命”等嚴(yán)重挫折。如果用改革開放前的“左”傾指導(dǎo)思想來認(rèn)識和評價當(dāng)前的改革開放,必然再次進(jìn)入誤區(qū);如果用改革開放前的階級斗爭為綱來指導(dǎo)當(dāng)前的改革開放,必然再次陷入混亂。歷史雄辯地證明,沒有以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體在1978年果斷決定實行改革開放,把黨和國家的工作重心從階級斗爭轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,中國就沒有如今顯著的發(fā)展成就。
總之,習(xí)近平總書記提出“兩個不能否定”,不僅符合黨和國家發(fā)展的歷史事實,符合歷史邏輯與理論邏輯相統(tǒng)一的要求,更是站在歷史和現(xiàn)實的雙重戰(zhàn)略高度深入全面分析黨和國家歷史問題得出的客觀論斷、科學(xué)論斷、英明論斷。今年是習(xí)近平總書記全面主政的第一年,廣大考研學(xué)子一定要關(guān)注習(xí)近平總書記在重大會議上的重要講話,2014年考研政治試卷中必將重點考察習(xí)總書記的相關(guān)內(nèi)容,而習(xí)近平總書記新近提出的“兩個不能否定”的思想必將成為考研政治中國近現(xiàn)代史綱要科目的比較新指導(dǎo)思想。
小結(jié):由于考研時政開始注重考查考生對國內(nèi)外重大事件的理解,考生在復(fù)習(xí)時將時事熱點材料與教材基本理論知識相結(jié)合,必須學(xué)會將所得材料進(jìn)行梳理,將那些有可能作為命題材料的信息、事件整理出來,自覺地運用大綱規(guī)定的“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”的知識點對它們進(jìn)行綜合分析?忌鷤儜(yīng)該在復(fù)習(xí)的閑暇時間多留意新聞、報紙的熱點話題并加以思考這樣不僅有助于對時政部分知識的復(fù)習(xí),更為考試中圓滿解答有關(guān)分析題打下了堅實的基礎(chǔ)。
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