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2014年考研英語近5年命題趨勢深度分析

來源:萬學(xué)海文 時間:2013-08-09 08:56:34

   考研英語試卷都是依據(jù)教育部考試中心頒布的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》進行命制,我們總結(jié)近5年來的試卷一直堅持"突出語篇、強調(diào)語言知識、注重語法技能"的設(shè)計原則,無論是在測試題目、題型設(shè)計上,還是在知識的覆蓋面上這5年來均保持穩(wěn)定一致。

  一、試題命制原則

  全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是為高等學(xué)校和科研機構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的。其中,英語實行全國統(tǒng)一考試。它的評價標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達到的及格或及格以上水平,以保證被錄取者具有一定的英語水平,有利于各高等學(xué)校和科研機構(gòu)在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

  基于這樣一個總的命題原則,試題在命制時必須體現(xiàn)三個特性:1.整體性:考生要達到的知識、能力和水平目標(biāo)應(yīng)該是全面和完整的;2.系統(tǒng)性:這些知識、能力和水平目標(biāo)的布局安排彼此間密切關(guān)聯(lián)并且具有次序性;3.這些知識、能力和水平目標(biāo)經(jīng)過努力是完全可以實現(xiàn)的。

  一份考研英語試卷看似只是設(shè)置了各項測試題目,可實際上這份試卷承載著兩個重大的功能:1.遴選作用--"保證錄取者具有一定的英語水平",便于相關(guān)機構(gòu)或單位的下一步工作或運作;2.引導(dǎo)作用--指導(dǎo)或引導(dǎo)考生及相關(guān)類別和水平的英語學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)。

  因此,一份考研試題的命制匯聚了英語學(xué)術(shù)界大量的泰斗與名師,他們組成命題專家團隊,經(jīng)過好幾輪的研討會,傾注了歷時近一年的時間和心血才使一份有信度、效度、區(qū)分度的考研試卷呈現(xiàn)在考生面前。

  二、試題考查的核心內(nèi)容

  試題核心考查下列語言知識和技能:

  (一)語言知識

  1.語法知識

  考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識。

  考研英語大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運用語法知識。

  2.詞匯

  考生應(yīng)能掌握5 500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

  英語語言的演化是一個世界范圍內(nèi)的動態(tài)發(fā)展過程,它受到科技發(fā)展和社會進步的影響。這意味著需大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。

  此外,全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?紤]到交際的需要,考生適應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯,以及涉及個人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

  (二)語言技能

  l.閱讀

  考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料,考生應(yīng)能:

  1)理解主旨要義:

  2)理解文中的具體信息;

  3)理解文中的概念性含義;

  4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申;

  5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

  6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

  7)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;

  8)區(qū)分論點和論據(jù)。

  2.寫作

  考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時,考生應(yīng)能:

  I)做到語法、拼寫、標(biāo)點正確,用詞恰當(dāng);

  2)遵循文章的特定文體格式;

  3)合理組織文章結(jié)構(gòu),使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

  4)根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當(dāng)選用語域。

結(jié)束

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