隨著2015考研英語暑期強化復習階段的日益臨近，如何在這個階段將考研英語閱讀快速提分，是很多同學關(guān)心的問題。下面 就為大家介紹一下暑期考研英語閱讀提分技巧：

　　首先，開始做歷年閱讀真題。

　　考研英語閱讀在考試中的比重比較大，得閱讀者得天下，考生一定要在閱讀上下功夫，在暑期，考生可以開始做歷年的英語閱讀真題，可以從1995年真題開始做，比較好在暑期結(jié)束后能把1995-2010年的真題閱讀完成。2005年以前的閱讀題是每套5篇，改革后每套4篇，并且閱讀材料會較難，所以建議考生從1995年的真題做起。

　　其次，做歷年閱讀真題的注意事項。

　　考生可以計算一下1995-2010年的閱讀題量，共74篇，考生可以一天做1-2篇的閱讀，第一遍按照考試的要求來做，然后分析自己的錯題，比較好能夠一天精讀一篇閱讀，分析其中的詞匯，長難句，文章的邏輯關(guān)系，考生可以參考一些考研輔導材料來理解文章，這樣來分析長難句：

　　The teachers who took part in the program also told me of their worries that they might be force-feeding their pupils information rather than stimulating the discussion necessary to ensure they grasped the importance to them of what they were being taught.

　　解析：本句較長，主語The teachers 后跟who引導的定語從句who took part in the program also told me of their worries…作修飾語，關(guān)系代詞who在從句中作主語。told后是雙賓語(對象+內(nèi)容)，直接賓語their worries后跟that引導的同位語從句that they might be force-feeding their pupils information rather than stimulating the discussion necessary to ensure…說明worries的具體內(nèi)容。ensure后面的賓語是一個省略了引導詞that的賓語從句they grasped the importance to them of…，grasped的賓語the importance of…被不定式結(jié)構(gòu)to them分隔，of介賓短語的賓語由what引導的名詞性從句充當，且從句使用了被動語態(tài)的現(xiàn)在進行時。

　　參考譯文：參與節(jié)目的老師們還告訴我，他們擔心自己可能是在向?qū)W生強行灌輸知識與信息，而不是激勵他們討論，以此保證他們能掌握他們所學知識的要領(lǐng)。

　　再次，考生在精讀閱讀文章時要積累詞匯及句型。

　　考研英語閱讀跟寫作也是密切聯(lián)系的，考生在閱讀精析時要注意積累詞匯和好句型，以備作文時來用，建議考生可以準備一個筆記本，記下閱讀中的好句子及高頻詞匯。

　　以上便是文都考研英語輔導老師與大家分享的考研英語閱讀暑期強化的備考策略，希望考生根據(jù)自身的情況來提前做好暑期的復習規(guī)劃，建議考生至少要精析10年真題的閱讀文章，相信考生一定會收獲很多，希望考生早日制定復習目標，高效復習!