專訪人物：魏巧

　　畢業(yè)院校：重慶大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷

　　報(bào)考院校：重慶大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院

　　考研成績(jī)：總分：448

　　訪談內(nèi)容：考研與人生

　　想起一年前鼓起勇氣決定撒手一搏，這都仿佛都還是昨天的事，從沒(méi)有想過(guò)那段艱辛的日子過(guò)后自己會(huì)收獲這么多的滿足，有哭過(guò)，有笑過(guò)，也許這就是人生，我該選擇的不平凡的人生。

　　說(shuō)到考研的初衷，很慚愧，我覺(jué)得是自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好去工作，覺(jué)得自己還太稚嫩還不足以去迎接社會(huì)的篩淘，而且還有來(lái)自家庭的部分因素，更讓我確定了考研的決定。說(shuō)到專業(yè)和學(xué)校的選擇，我之前也不曾料到自己會(huì)考這么高的分?jǐn)?shù)，在學(xué)校的選擇上，在別人看來(lái)似乎很不劃算，我選擇了本校，專業(yè)也是本學(xué)院與本科相關(guān)聯(lián)的專業(yè)—產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面一直很有興趣的我當(dāng)然不會(huì)冒跨專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。選擇本校是我保守的決定當(dāng)然還有一定的家庭因素，我想留在重慶這個(gè)城市，我愛(ài)重慶這個(gè)美麗的地方。

　　至于考研的經(jīng)歷，當(dāng)初我也有動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)種種落榜后的可能，在備考之初也有過(guò)放棄的念頭，但是正當(dāng)我迷茫的時(shí)候我去聽(tīng)了一場(chǎng)畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很受鼓舞，我覺(jué)得我應(yīng)該做讓自己不后悔的事，考研不管結(jié)果如何都不會(huì)一棒子將我的人生敲定，我還有很多機(jī)遇和可能，如果我半途而廢，也許十年后、二十年后我會(huì)責(zé)備自己的軟弱。面對(duì)那么多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，莫名的一股沖勁涌上心頭，我覺(jué)得我也可以和他們一樣，一年后能夠驕傲的在講臺(tái)上講述自己過(guò)去一年得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就這樣，我再也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，就算自習(xí)室旁邊就是各大企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，就算同寢室的同學(xué)穿著筆挺的制服興奮地準(zhǔn)備著各種面試，我也不曾絲毫被擾動(dòng)，依舊執(zhí)著地重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活。每天早上天還沒(méi)亮就準(zhǔn)時(shí)被鬧鐘叫醒，默念著各種鼓勵(lì)自己的話一次次走過(guò)還在沉睡的林蔭道，堅(jiān)持第一個(gè)來(lái)到自習(xí)室，第一個(gè)背單詞，晚上直到教學(xué)樓閉館才肯放下書，然后懷揣著略帶緊張而充實(shí)的心情走上回寢室的路，就這樣日復(fù)一日，我堅(jiān)持到了比較后。不敢說(shuō)我復(fù)習(xí)得有多完美，至少我問(wèn)心無(wú)愧。

　　其中很值得一提的是11月，相信每一個(gè)考研的同學(xué)都會(huì)有一段狀態(tài)低迷的平臺(tái)期，11月就是我的平臺(tái)期，過(guò)來(lái)人總說(shuō)熬過(guò)這一段日子幾乎可以說(shuō)就差不多能堅(jiān)持到比較后，我也有同感。11月開(kāi)始我就莫名的出現(xiàn)了做題狀態(tài)極差、情緒不太穩(wěn)定、內(nèi)心浮躁的問(wèn)題，總是對(duì)自己不夠滿意，懷疑自己的能力，感覺(jué)未來(lái)的成功似乎越來(lái)越不可企及，每天都無(wú)力的計(jì)算著自己大概能得到多少分，加總過(guò)后又是一陣失望，然后又拖著疲憊的身體重新埋入復(fù)習(xí)。比較終我還是幸運(yùn)的熬過(guò)來(lái)了，說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)有一套適合自己的排解方法，我的就是看風(fēng)景，重慶大學(xué)是一所美麗的學(xué)校，校園里的蔥郁就可透過(guò)我窗邊盡收眼底，每每心情低落我就會(huì)放下筆，有時(shí)候就是眺望，有時(shí)候就干脆走出自習(xí)大樓，散散步，看看那些還稚嫩的臉，頓時(shí)就會(huì)舒緩許多，遇到困難不一定非得用直面對(duì)抗的方式，陷入了不佳的狀態(tài)若固執(zhí)下去，反而會(huì)更傷自信，信心—--也就是良好的心理暗示有時(shí)候是一種說(shuō)不清的助推器。

　　接下來(lái)還很關(guān)鍵的時(shí)間段就是考前一周，有些同學(xué)會(huì)很焦慮，總覺(jué)得自己還有很多沒(méi)有記住、很多題型還沒(méi)掌握、用英語(yǔ)閱讀做的仍舊一團(tuán)糟，我當(dāng)時(shí)也是這樣，有時(shí)候緊張的根本看不進(jìn)去任何字眼，后來(lái)我去向一位師兄傾訴，他跟我說(shuō)，你的問(wèn)題也會(huì)是別人的問(wèn)題，不僅是你一個(gè)人沒(méi)有準(zhǔn)備好，大家都會(huì)是同樣的心態(tài)，關(guān)鍵就看怎么將這種緊張感控制到一個(gè)度，我就告訴自己，不用去擔(dān)心自己還有多少?zèng)]有復(fù)習(xí)好，而是盡自己所能在有限的時(shí)間內(nèi)看越多的知識(shí)越好，搶一分是一分，急躁只會(huì)讓情況更糟。

　　比較后我覺(jué)得備考還很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是時(shí)間的安排，這個(gè)很重要，我身邊考研結(jié)果比較好的同學(xué)大多都極具自制力，都能將自己的時(shí)間安排得井井有條，粗到每個(gè)月干什么，細(xì)至每一天每個(gè)時(shí)辰該完成哪些任務(wù)，有了好的安排才不會(huì)到比較后落個(gè)“來(lái)不及”的后果，一般早晨是學(xué)習(xí)單詞的比較好時(shí)間，每天一個(gè)小時(shí)的反復(fù)記憶后就可以開(kāi)始一個(gè)上午政治的記憶，下午午休后正好趕上英語(yǔ)考試時(shí)間，這段時(shí)間人的狀態(tài)是不佳的，但為避免考試出現(xiàn)各種狀況，在平時(shí)就可以利用這段時(shí)間來(lái)做閱讀，比較好是四篇短文閱讀甚至連著B篇和翻譯一起做，整塊整塊的時(shí)間可以起到模擬的作用，以更好地適應(yīng)這一時(shí)間段。晚上就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)我就是分別放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后的下午和晚上，當(dāng)然，我是指在9月份以后，9月份之前，在政治沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)以前，我的復(fù)習(xí)重心是數(shù)學(xué)，幾乎一半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。能夠合理安排作息并且保證按質(zhì)按量完成將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)有很好的幫助，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

　　以上都是我自己一路走來(lái)的心路歷程和感悟，在別人看來(lái)可能是些泛泛之談，但確實(shí)是我每每回味卻不忍拂平的轍痕。再來(lái)說(shuō)點(diǎn)具體的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法吧，這或許對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們更有實(shí)際性的幫助。

　　首先是政治，我是文科生，所以政治對(duì)我而言相對(duì)較易理解，我周圍也有一些理科出身的研友，大家的復(fù)習(xí)也因自身實(shí)際情況不同而有所區(qū)別，作為已有一定政治理論基礎(chǔ)的我，還是選擇報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班。有人問(wèn)我為什么要報(bào)班，是因?yàn)槲以谌f(wàn)學(xué)海文的全程策劃班上，聽(tīng)老師講，政治考試以及所有考研各科的考試，和平常的學(xué)習(xí)不一樣，考試命題時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，有自己命題的趨勢(shì)和規(guī)律，如果僅僅只是按照以前在學(xué)校里因?qū)ζ谀┛荚嚂r(shí)的復(fù)習(xí)思路和方法，是不容易搞定考研的。所以，我比較了眾多的輔導(dǎo)班之后，也聽(tīng)取了上一屆師兄師姐的建議，比較后選擇報(bào)了萬(wàn)學(xué)海文的輔導(dǎo)班。

　　在萬(wàn)學(xué)海文暑假政治輔導(dǎo)班上，我跟隨老師的節(jié)奏，把所有的知識(shí)點(diǎn)縷了一遍，的老師講得很仔細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)也會(huì)一一耐心的點(diǎn)出，結(jié)束強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)后我就將課堂上做的筆記從頭到尾再認(rèn)真地理解性學(xué)習(xí)了一遍，理解了之后再開(kāi)始重復(fù)記憶。暑假班時(shí)萬(wàn)學(xué)海文老師所勾畫的重點(diǎn)已經(jīng)完全足夠應(yīng)對(duì)客觀題。研究政治考試還有一個(gè)特點(diǎn)就是主觀題與時(shí)政緊密聯(lián)系，出題的載體也就是近段時(shí)間所發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大事件，考前我又去參加了萬(wàn)學(xué)海文的沖刺班，老師給我們傳達(dá)了比較新的考試信息，并且針對(duì)出題的點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，課后我就利用考前不多的時(shí)間把老師提點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)再在腦海里過(guò)了幾遍，就這樣，我算是把主觀題準(zhǔn)備好了。后來(lái)，果然考試時(shí)就考到了老師曾重點(diǎn)提示的部分知識(shí)點(diǎn)。所以，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)政治就是兩步走，第一步理解并準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)來(lái)應(yīng)對(duì)客觀題，尤其是史綱，當(dāng)中有許多年份、人物、時(shí)間較難記憶，我就自己整理了一張清單，按事件發(fā)生的順序整理好，每天利用吃飯、散步等零散的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)記憶;第二步就是關(guān)注重大時(shí)事，挖掘事件所涉及的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，然后整理成答題語(yǔ)言，從而培養(yǎng)主觀題答題能力。另外，對(duì)于理科生，有些不能理解的知識(shí)點(diǎn)也可以先看看書本，當(dāng)然是在時(shí)間允許的情況下。

　　其次就是英語(yǔ)。英語(yǔ)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是老大難，我知道以前有些考研的學(xué)生總分過(guò)了線而英語(yǔ)單科沒(méi)過(guò)，就這樣錯(cuò)失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在可惜。所以一開(kāi)始我就在英語(yǔ)上下足了功夫。我是以學(xué)英語(yǔ)來(lái)開(kāi)始我的考研之路的，在大三還沒(méi)確定考研時(shí)我就已經(jīng)堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)考研單詞。我買了兩本單詞書交替記憶，因?yàn)榫鸵槐締卧~書我會(huì)潛在記住單詞順序，這樣可能影響學(xué)習(xí)效果。單詞是基礎(chǔ)，學(xué)好了單詞后就正式開(kāi)始針對(duì)題型復(fù)習(xí)了，都說(shuō)得閱讀者得天下，我也有同感，尤其是四篇短文，說(shuō)實(shí)話我?guī)缀蹙陀昧?0%的時(shí)間在攻克它們。說(shuō)到閱讀，并非完全無(wú)方法提高，考研閱讀有它的出題思路，因而也會(huì)有我們的做題角度，說(shuō)到這我就要感謝萬(wàn)學(xué)海文的吳耀武老師，他是一位極具人格魅力的好老師，吳老師教給我的做題思路很有用，他的一套方法的確為我英語(yǔ)成績(jī)的提高加速了不少。做閱讀終結(jié)到一句話就是“跟著作者的思路走”，在沒(méi)有學(xué)習(xí)強(qiáng)化班以前我總會(huì)帶著自己的思想和理論常識(shí)去做題，結(jié)果總是不盡人意，后來(lái)我抓住了閱讀的精髓，即先利用開(kāi)頭理解作者的意圖好情緒，再帶著作者的思想去閱讀全文以及做題，這樣總不會(huì)偏離正確的軌道，以前看似荒唐的選項(xiàng)現(xiàn)在也能被自己說(shuō)服了。還有不得不提的是，真題很重要，吳耀武老師就是以真題為藍(lán)本給我們講解做題思路，任何題都不如真題來(lái)的完美，所以反復(fù)練習(xí)真題很有必要，到比較后還可以利用翻譯真題來(lái)提高翻譯水平。至于作文我是到比較后參加了沖刺班后才開(kāi)始準(zhǔn)備的，老師給了很多建議，比較后我都有注意到，考下來(lái)感覺(jué)也還不錯(cuò)。

　　然后再來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)，我是考的數(shù)三，總體來(lái)說(shuō)難度比數(shù)一稍小，但復(fù)習(xí)方法也大同小異。我首先是看教科書，就像當(dāng)初趙達(dá)夫老師說(shuō)的，準(zhǔn)確記憶公式定理很有必要，很多客觀題出題的初衷就是考查學(xué)生定理是否能夠準(zhǔn)確記憶。在復(fù)習(xí)了書本后我就去參加了暑假的數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，有了理論基礎(chǔ)后我就開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下整理知識(shí)點(diǎn)，老師為我構(gòu)建了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓我系統(tǒng)地了解了知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。數(shù)學(xué)很靈活，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間有貫通，然后再來(lái)做題，暑假里老師總結(jié)了一部分經(jīng)典的題，那些題對(duì)于打開(kāi)我們的思路很有幫助。在我系統(tǒng)做完復(fù)習(xí)全書后還把我們班一個(gè)報(bào)了萬(wàn)學(xué)鉆石卡同學(xué)的鉆石卡數(shù)學(xué)習(xí)題集做了一遍，感覺(jué)確實(shí)價(jià)值比較高。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)我可以說(shuō)用的是反復(fù)鞏固的方法，把全書和收上的資料反復(fù)的做和總結(jié)，并且每一次鞏固過(guò)后我都會(huì)有新的理解，此外，基礎(chǔ)很重要，盲目做題不是上策，必須是要保證對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)熟練掌握能夠運(yùn)用自如情況下才能以應(yīng)試為目的來(lái)做題，每次上課前老師都會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)并且重點(diǎn)講解易考點(diǎn)和難考點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)也可以利用老師的筆記來(lái)檢查自己的掌握程度。

　　比較后是專業(yè)課，我是學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)我覺(jué)得相對(duì)公共課來(lái)說(shuō)會(huì)單純一點(diǎn)，我就是看指定教科書和做歷年真題，在本科階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松許多，但是任何專業(yè)課復(fù)習(xí)我覺(jué)得比較重要的就是兩個(gè)字——總結(jié)。沒(méi)有了萬(wàn)學(xué)海文老師的指導(dǎo)更多的是要靠自己，老師曾經(jīng)在暑假就跟我們談過(guò)，自己隨時(shí)都要總結(jié)，要把知識(shí)點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，要用自己熟悉的思維和理解方式將知識(shí)點(diǎn)以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的方式存儲(chǔ)在自己的腦海里，我就是這樣做的，牢固地掌握了理論知識(shí)后我就開(kāi)始研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)真題出題的角度還是有規(guī)律可循，我按照真題的出題點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)，重復(fù)鞏固，這才有了后來(lái)的好成績(jī)。

　　具體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差不多就這些了，每個(gè)人的情況不同復(fù)習(xí)方式也不一樣，我就談了些大家基本都能吸取的經(jīng)驗(yàn)。比較后，我還是想要感謝下萬(wàn)學(xué)海文的老師們對(duì)我的幫助，暑假的學(xué)習(xí)的確讓我裨益良多，老師們不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上、人生道路上都給了我們很多建議，尤其是吳耀武和趙達(dá)夫老師，我相信他們真誠(chéng)的字字句句我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目了，也許是成績(jī)不錯(cuò)的原因，導(dǎo)師也是格外重視對(duì)我的培養(yǎng)，現(xiàn)在每天都過(guò)得很充實(shí)，研究生的生活比起本科生來(lái)說(shuō)我覺(jué)得更加真實(shí)，也許這一年真的讓我成長(zhǎng)了，懂得謙卑和踏實(shí)的重要，相信未來(lái)三年我會(huì)更加努力，我深知這一切都太來(lái)之不易，近一年的準(zhǔn)備才換來(lái)了現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。關(guān)于我的未來(lái)，我現(xiàn)在已不像大三時(shí)那么迷茫，通過(guò)過(guò)去一年的磨礪真的可以讓自己想清楚很多，自己的方向也會(huì)更加明晰，在接下來(lái)的三年我也會(huì)為了自己的職業(yè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。比較后，送學(xué)弟學(xué)妹們一句話，我從高三堅(jiān)持到大四的一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。

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