2016考研英語時(shí)文泛讀：認(rèn)知與學(xué)習(xí)

　　2016考研當(dāng)前，閱讀的重要性不言而喻。每天一篇時(shí)文，保持閱讀的感覺，大家不要放棄哦!今天給大家推薦一篇"認(rèn)知與學(xué)習(xí)"，希望既對你的閱讀有益，有對你的學(xué)習(xí)方法有所啟發(fā)!　　Tosaythatthechildlearnsbyimitationandthatthewaytoteachistosetagoodexampleoversimplifies.Nochildimitateseveryactionhesees.Sometimes,theexampletheparentwantshimtofollowisignoredwhilehetakesovercontrarypatternsfromsomeotherexample.Thereforewemusttumtoamoresubtletheorythan"Monkeysee.monkeydo".

　　斷言孩子們通過模仿來學(xué)習(xí)。而教育的方式就是樹立好的榜樣，這是把問題過于簡單化了。沒有一個(gè)孩子是看到什么就模仿什么的。有時(shí)，他無視家長希望他效仿的榜樣，反而向其他榜樣學(xué)一些截然相反的方式。照此我們應(yīng)當(dāng)放棄"小猴看樣學(xué)樣"的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)而探索更深奧的理論�！　�Lookatitfromthechild'spointofview.Hereheisinanewsituation,lackingareadyresponse.Heisseekingaresponsewhichwillgaincertainends.Ifhelacksareadyresponseforthesituation,andcannotreasonoutwhattodo.heobservesamodelwhoseemsabletogettherightresult.Thechildlooksforanauthorityorexpertwhocanshowwhattodo.

　　從孩子的立場來看看這個(gè)問題。他處于新情況下，沒有形成現(xiàn)成的反應(yīng)。他尋找一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)一定目的的反應(yīng)。如果他對這一新情況既沒有現(xiàn)成反應(yīng)，又不能想出該怎么去做，他會選擇一個(gè)榜樣來觀察，這個(gè)榜樣看起來能獲得正確的結(jié)果，他會尋找一個(gè)能指導(dǎo)他如何去做的權(quán)威或?qū)＜摇！　�Thereisasecondelementatworkinthissituation.Thechildmaybeabletoattainhisimmediategoalonlytofindthathismethodbringscriticismfrompeoplewhoobservehim.Whenshoutingacrossthehouseachieveshisimmediateendofdeliveringamessage.beistoldemphaticallythatsucharacketisunpleasant,thatheshouldwalkintothenextroomandsayhissayquietly.Thus.thedesiretosolveanyobjectivesituationisoverlaidwiththedesiretosolveitproperly.Oneoftheearlythingsthechildlearnsisthathegetsmoreaffectionandapprovalwhenhisparentslikehisresponse.Thenotheradultsawardsomeactionsandcriticizeothers.Ifoneistomaintainthesupportofothersandhisownself-respect,hemustadoptresponseshissocialgroupapproves.

　　這種情況下還有一種因素在起作用。孩子們也許能夠立刻實(shí)現(xiàn)他們的直接目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)他的這種做法遭到其監(jiān)護(hù)人的批評。當(dāng)他隔著屋子大聲喊叫著傳話的時(shí)候，他被極力告誡叫嚷是不禮貌的，他應(yīng)當(dāng)走進(jìn)隔壁房間，安靜地說。這樣一來，單純應(yīng)付客觀情況的愿望就被恰當(dāng)處理該情況的愿望壓倒。孩子們較早就知道的事情之一就是，當(dāng)他的父母滿意他的反應(yīng)時(shí)，他就會得到更多的關(guān)愛和表揚(yáng)。后來進(jìn)一步得知別的大人獎勵一些行為而批評另一些行為。如果一個(gè)人想要保持自尊和別人對他的支持，他就必須采取被其所處的社會團(tuán)體認(rèn)同的反應(yīng)�！　�Infindingtrialresponses.thelearnerdoesnotchoosemodelsatrandom.Heimitatesthepersonwhoseemsagoodpersontobelike.ratherthanapersonwhosesocialstatushewishedtoavoid.Ifthepupilwantstobegoodviolinist,hewillobserveandtrytocopythetechniquesofcapableplayers;whilesomeotherpersonmaymostinfluencehisapproachtobooks.

　　在尋找可行的反應(yīng)時(shí)，學(xué)習(xí)者不會隨便選擇模仿對象。他模仿那些看上去值得效仿的人，而避免模仿那些社會身份他自己并不認(rèn)同的人。如果這個(gè)學(xué)生想成為一個(gè)卓越的小提琴手，他就會觀察并模仿一個(gè)出色琴手的技巧，而另外某個(gè)人則比較可能影響他接近書籍。　Admirationofonequalityoftenleadsustoadmireapersonasawhole.andhebecomesanidentifyingfigure.Weusesomepeopleasmodelsoverawiderangeofsituations.Imitatingmuchthattheydo.Welearnthattheyaredependableandrewardingmodelsbecauseimitatingthemleadstosuccess.

　　對一個(gè)人某一方面品質(zhì)的崇拜常常使我從整體上崇拜這個(gè)人，于是他成了名人。我們把一些人當(dāng)成各種情形下模仿的對象，模仿他們的一舉一動。我們知道他們是可靠、值得模仿的對象，因?yàn)槟７滤麄兛梢宰呦虺晒Α?/p>

　　希望大家都能考試成功，金榜題名!