三步法快速破解考研英語(yǔ)閱讀理解態(tài)度題

　　考研英語(yǔ)閱讀理解的一種�？碱}型就是態(tài)度題，根據(jù)歷年真題統(tǒng)計(jì)該類題型占到5%-10%的比重，而同學(xué)們的得分普遍較低，一方面是因?yàn)榭陀^性因素，比如不認(rèn)識(shí)關(guān)鍵性詞匯;二是因?yàn)橹饔^性因素，比如審題不認(rèn)真、理解不正確。本文就來(lái)談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)考研英語(yǔ)閱讀理解中的態(tài)度題目。

　　第一步：審題干，明確態(tài)度考察題所問(wèn)的主體和對(duì)象。有時(shí)候是問(wèn)author的態(tài)度有時(shí)候是問(wèn)某一個(gè)人的態(tài)度，大家一定要審清題目關(guān)鍵信息點(diǎn)，不要漏讀信息。這是因?yàn)�，如果作者或是具體一個(gè)人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)不一樣，這種情況下若是主觀臆斷假想考察的是作者的態(tài)度，而實(shí)際上卻是某一個(gè)學(xué)者的態(tài)度，就可能選錯(cuò)答案了。

　　第二步：返回原文尋找主體和對(duì)象的句子，理解句子含義，確定主體的態(tài)度走勢(shì)，積極還是消極。

　　第三步：比對(duì)答案，選擇與原文中主體態(tài)度趨勢(shì)一致的答案。若是有兩個(gè)答案趨勢(shì)一致，則選擇與主題更為密切的選項(xiàng)。

　　下面我們通過(guò)2014年考研閱讀真題的第四篇文章來(lái)講解一下這類題型的解題技巧。這篇文章主要介紹了美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院所做的增強(qiáng)美國(guó)國(guó)民人文素質(zhì)報(bào)告的內(nèi)容，并指出其可能弊大于利。以36題為例進(jìn)行講解。

　　According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?

　　[A] Critical

　　[B] Appreciative

　　[C] Contemptuous

　　[D] Tolerant

　　從題干的attitude，author這兩個(gè)詞我們可以判定這是一道態(tài)度題，另外，題干中提到具體定位信息，paragraph 1和AAAS’s report。態(tài)度的主體是作者，對(duì)象是AAAS’s report。返回到原文中得到相關(guān)信息Regrettably, however, the report’s failure to address the true nature of the crisis facing liberal education may cause more harm than good。一般來(lái)說(shuō)，however后面的信息為關(guān)鍵信息，作者所強(qiáng)調(diào)的信息，大家平時(shí)閱讀過(guò)程中一定要多加注意表示轉(zhuǎn)折連詞后面的內(nèi)容，多為考察的重點(diǎn)所在。這句話中的regrettably, failure, more harm等詞都表明作者對(duì)這一報(bào)告持否定態(tài)度，故排除B、D選型。C選項(xiàng)鄙視的，態(tài)度雖然為否定但是程度過(guò)了，故選擇A。

　　通過(guò)以上題目的講解，相信大家對(duì)考研英語(yǔ)閱讀理解中態(tài)度題的做題方法有了更深的認(rèn)識(shí)和把握。如果大家想對(duì)考研英語(yǔ)閱讀理解做題方法有更多了解，請(qǐng)參考文都考研英語(yǔ)相關(guān)課程。