不足25天的時間，如何讓考研英語快速提分?眾所周知，閱讀和寫作是歷年考研的重頭戲，考研幫在此先給同學們總結下這兩大模塊的經驗和方法，希望對同學們有幫助。

　　▶閱讀攻城術：沖刺四步走

　　▶第一步：把以前背過的單詞再扎扎實實地復習一下。其實在比較后一個月的沖刺中，沒有必要再盲目地去擴充自己不認識的單詞。能扎扎實實地把以前記住的單詞給穩(wěn)定住才比較重要。

　　▶第二步：復習真題。相信大家在這個階段，一定把真題認認真真地研究過一到兩遍了。在考前對真題的把握至少要達到三遍。在沖刺階段這60篇文章的復習中，不建議大家把重心放在單詞和難句的分析上，建議大家對于錯誤的題目進行透徹的思路的整理。

　　到了比較后階段，往往會發(fā)現(xiàn)以前花了很多的時間去學習的，現(xiàn)在反而都不會了。這是黎明前的黑暗。怎樣才能用比較短的時間來沖破這段黑暗時期呢?比較好的方法就是，要把自己從第一次到比較后一次做這篇文章時曾經錯過的題目進行分類歸納和總結。

　　具體做法是，把每道錯題都在本子上寫出來，認真分析，一定要分析到比較透徹的程度。如這道題目為什么做錯了?是因為定位的錯誤，還是原文沒有理解，沒有理解的原因是什么，是句子結構的問題，還是單詞的問題?這個單詞是否是大綱中我們應該認識的單詞，如果不是，自己為何沒有根據(jù)上下文進行推斷呢?如果是被迷惑選項給迷惑住了，那么到底為何被迷惑住了?是無中生有，偷換概念，正反混淆，還是程度的問題?范圍的問題?

　　大家一定要愛惜這些自己做錯的題目，把這些題目的真正錯誤原因進行匯總歸類復習。

　　此環(huán)節(jié)考生存在誤區(qū)：比較后階段做閱讀還是喜歡去做很多新的文章，然后發(fā)現(xiàn)自己做的不太好，會很生氣，再做兩篇，還是不好，這樣的狀態(tài)是很糟糕的。

　　▶第三步：挑出真題中5-8篇自己做的不好的文章，或是有經典的話題的文章進行背誦和復述的訓練。在沖刺階段比較重要的是把我們理解的知識轉化為屬于我們自己的知識。其中背誦復述就是必不可少的條件。

　　▶第四步：進行整套題的訓練。在比較后沖刺階段，建議大家每周至少拿出一個完整的3個小時，比較好是下午，從一套題的完型開始直到比較后的寫作，進行完整的練習。每個星期進行一次整體的訓練就可以。

　　▶考前寫作突破：輕松三步走

　　▶第一步：通讀教材，消化筆記。要把我們買過的教材，再通讀一遍。自己整理的筆記再看一遍。每一個單詞，應該掌握拼寫;每一個句子，應該至少把它背下來。

　　▶第二步：背誦、默寫、仿寫20大必備范文

　　1、背誦

　　要自己整理模板，并且背到滾瓜爛熟。因為如果背得不熟，上了考場什么都想不到。

　　2、默寫

　　光背是不夠的。有些同學基礎不太好，好多單詞自己覺得會了，其實還是不會拼寫。所以一篇文章背熟了之后，把它默寫下來。默寫下來之后對照一下范文，會發(fā)現(xiàn)有些語法、拼寫、標點的錯誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫錯了，那么上了考場更不可能寫對了。

　　3、仿寫

　　模仿進行寫作。背完一篇文章之后，要有意識地積累表達。比方說，這篇文章中有沒有萬能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達，去寫另一道題目。

　　▶第三步：總結框架，考前�？�。這個階段放在2017年12月10號之前。把作文的框架總結一下。

　　1、小作文框架總結：

　　小作文一般考書信，寫7句話左右。小作文100個詞，框架比較多50個詞，另外一半的字數(shù)，一定要上了考場現(xiàn)場發(fā)揮。

　　第一段：自我介紹，寫作目的;

　　第二段：改寫提綱。

　　第三段：表示感謝，期待回信。這四個句子就是萬能句型�？梢哉即蠹s四五十個詞。

　　2、大作文框架總結：

　　大作文主要是準備圖畫作文。大作文的框架字數(shù)不要太多，比較多占一半的字數(shù)。大作文160個詞，框架比較多80個詞。

　　第一段：圖畫描述段，怎么去描述一幅圖畫。挖掘細節(jié)詞，串連成句。細節(jié)挖掘的越多越好。把圖畫的細節(jié)詞一網打盡。

　　第二段：意義闡釋段，去分析這個圖畫的意義。第二段一般寫5句話左右。第一句就是主題句，再次點出圖畫的象征寓意。第二部分是論證，寫3句話。判卷老師喜歡看到3種論證手段：第一種，因果論證。第二種論證手段是舉例論證。舉一到兩個例子�？梢耘e自己的例子，也可以舉社會熱點例子。第三種論證手段是聯(lián)系現(xiàn)實，把圖畫和現(xiàn)實進行聯(lián)系。第三個部分是小結：概括論證，總結本段。

　　第三段：建議措施段，去發(fā)表評論，總結。寫4句話：第一句話就是結論句，也就是整篇文章的結論句，也是第三段的主題句。第二個部分就是針對雙方，提建議。提兩點建議。比較后一部分是結尾，展望未來。使用幾種句型，如倒裝句、虛擬語氣等。給老師比較后來一個好的印象。

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