很多工作過(guò)一段時(shí)間再參加研究生入學(xué)考試的朋友比應(yīng)屆的考生在英語(yǔ)上所面臨的困難更多，其中在閱讀方面主要有：第一，詞匯量不夠；第二，即便短時(shí)間背誦了大綱詞匯，但是句子卻不能理解；第三，通讀文章后，不能把握篇章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。第四，缺乏題感。
　　本文主要解決第二個(gè)問(wèn)題———單詞都認(rèn)識(shí)，整句不理解；其癥結(jié)在于相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的缺乏。在復(fù)習(xí)過(guò)程中建議先全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，然后增加閱讀量，必能事半功倍。部分重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)用真題舉例如下：1、到裝結(jié)構(gòu)。例如一段開(kāi)頭常常使用這種結(jié)構(gòu)用來(lái)承上啟下，注意這些句子要強(qiáng)調(diào)的部分通常在“啟下”上。
　　Emergingfromthe1980censusisthepictureofanationdevelopingmoreandmoreregionalcompetition…….(1998年第4篇)2、在文章結(jié)尾部分經(jīng)常出現(xiàn)，虛擬語(yǔ)氣。發(fā)現(xiàn)文中有虛擬語(yǔ)氣，在做題時(shí)對(duì)原文注意取非即可。Allwouldbewellwerereasontheonlyjudgeinthecreationism/andevolutiondebate.(1996年第5篇)（題19選項(xiàng)A）Reasoninghasplayedadecisiveroleinthedebate？3、定語(yǔ)從句部分非常重要，特別注意復(fù)習(xí)限制性和非限制性定語(yǔ)從句，介詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句等。Thechangemetthetechnicalrequirementsofthenewagebyengagingalargeprofessionalelementandpreventedthedeclineinefficiencythatsocommonlyspoiledthefortunesoffamilyfirmsinthesecondandthirdgenerationaftertheenergeticfounders.（1996年第3篇）
　　中間的that修飾decline而不是“efficiency”。4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞部分也是復(fù)習(xí)重點(diǎn)之一。復(fù)習(xí)這一部分對(duì)找句子主干有極大幫助。Suchlarge,impersonalmanipulationofcapitalandindustrygreatlyincreasedthenumberandimportanceofshareholdersasaclass,anelementinnationalliferepreentingirresponsiblewealthdetachedfromthelandandthedutiesofthelandowners;andalmostequallydetachedfromtheresponsiblemanagementofbusiness.（1996年第3篇）
　　其中主謂語(yǔ)動(dòng)詞是increased，而anelementinnationallife是同謂語(yǔ)，representing及其后的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)修飾element，detached及其后的過(guò)去分詞短語(yǔ)修飾wealth。這樣意思就很明白了。